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在光裸的岩地上首先定居的生物是
A．地衣 B．苔藓 C．土壤微生物 D．草木植物
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一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚集的雨水中还生活着水蚤等多种生物,树洞中还有老鼠蜘蛛等生物。下列各项中，与这段朽木“结构生命层次”水平相当的是（ ）
A. 一块稻田里的全部害虫 B. 一个池塘中的全部鲤鱼
C. 一片森林里的全部生物 D. 一间充满生机的温室大棚
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一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚集的雨水中还生活着水蚤等多种生物,树洞中还有老鼠蜘蛛等生物。下列各项中，与这段朽木“结构生命层次”水平相当的是（ ）
A.一块稻田里的全部害虫 B.一个池塘中的全部鲤鱼
C.一片森林里的全部生物 D.一间充满生机的温室大棚
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同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂，形成腐殖质。他们猜测落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证。
(1)实验设计首先要遵循的是________原则和________原则。
(2)以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为A和B。实验时A不做处理(自然状态)；B用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1小时。B处理的目的是___________________。
(3)第(2)问中实验的自变量是__________________________，因变量是___________________________，无关变量是____________________(至少写出两点)。
(4)如果同学们的猜测是正确的，若干天后(2)中B组的落叶______________。
(5)如果同学们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别模拟原生态系统的无机环境条件进行C组和D组的实验，定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶的含量，请根据预期结果在上图中绘出相应的曲线。________
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一段朽木，上面长满了苔藓，地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠，蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是
A．一片松林里的全部生物 B．一间充满生机的温室大棚
C．一块稻田里的全部害虫 D．一个池塘中的全部鲤鱼
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一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，这段朽木属于生命系统的哪一个层次
A.种群 B.群落 C.生物圈 D.生态系统
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一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，这段朽木属于生命系统的哪一个层次
A.种群 B.群落 C. 生物圈 D. 生态系统
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一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，这段朽木属于生命系统的哪一个层次
A. 种群 B. 群落 C. 生物圈 D. 生态系统
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下面的哪一个序列属于初生演替的实例
A．苔藓→地衣→草本植物 B．地衣→草本植物→苔藓
C．地衣→ 苔藓→草本植物 D．草本植物→苔藓→地衣
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一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的”生命结构层次”水平相当的是( )
A、一块稻田里的全部害虫 B、一个池塘中的全部鲤鱼
C、一片松林里的全部生物 D、一间充满生机的温室大棚
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