下面是《窦娥冤》中的一段唱词：
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！（甲句）天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
上面画线的甲句，《古名家杂剧》为：“地也，你不分好歹难为地！” （乙句）请比较甲乙两句的优劣并说明理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。（4分）
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高二语文语言应用中等难度题
下面是《窦娥冤》中的一段唱词：
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！（甲句）天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
上面画线的甲句，《古名家杂剧》为：“地也，你不分好歹难为地！” （乙句）请比较甲乙两句的优劣并说明理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。（4分）
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（题文）赏析《窦娥冤》中的唱词：
（滚绣球）有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊涂了盗跖颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延！天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！
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阅读下面文字，回答问题。
【滚绣球】①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵寿又延。④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！⑥天也，你错勘贤愚枉做天！⑦哎，只落得两泪涟涟。
(1)文中前面的“天地也”“天地也”和后面的“地也”“天也”指的是
(2)对这节文字，分析最恰当的是
A．运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她申冤报仇的心理。
B．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。
C．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。
D．运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。
(3)这节文字中人物的情感的变化，请各用两个字来概括。
①________→②________→③④⑤⑥________→⑦________
(4)请指出文中几处与原文不符的地方并加以改正。
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下列对课文中有关语句理解错误的一项是（ ）
A. “有日月朝暮悬”的意思是：都说天地间自有公理在，如日月当空，对人间善恶分得清清楚楚。
B. “有鬼神掌着生死权”的意思是：都说鬼神无私，主持正义，能依人善恶来定生死，不会使好人蒙受冤屈。
C. “怕硬欺软”“顺水推船”是说天地鬼神放弃原则，顺从和助长恶势力，却不肯帮助善良蒙冤的人。
D. “两泪涟涟”的意思是：面对这善恶不分、是非颠倒的世界，我哭得泪流满面又有什么用呢？表现窦娥的反抗心理。
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对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是
A. 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥。)
B. 这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。)
C. 浮云为我阴，悲风为我旋。(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说。)
D. 要什么素车白马，断送出古陌荒阡？(这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气。)
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阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)
咏柳
（宋）曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
1.这首“咏柳”诗，是托物言志之作，其寓意是什么？（2分）
2.第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”文意也通，你觉得那一句更好，请简述理由。（4分）
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
咏怀古迹（其一）①
杜甫
支离东北风尘②际，飘泊西南天地间。
三峡楼台淹日月，五溪衣服③共云山。
羯胡④事主终无赖，词客哀时且未还，
庾信⑤平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。
【注】①《咏怀古迹》是杜甫于大历元年（766）在夔州写成的。②风尘：指安史之乱以来的兵荒马乱。③五溪衣服：这里指居住在五溪的少数民族。④羯胡：古代北方少数民族，这里指安禄山。⑤庾信；南北朝诗人。侯景之乱，庾信长期羁留北朝，到了暮年诗风由原来的绮靡变为沉郁苍劲。
1.下面对这首诗的分析与鉴赏，不恰当的两项是
A. 全诗从安史之乱写起，表现了自己飘泊异地、孤苦无依的处境；结末借咏怀古人庾信暗寓自己的乡国之思。情感深切真挚。
B. 首联概括了杜甫自安史之乱以来的生活状况。战乱之际，诗人在东北一带流离失所，后辗转入蜀，又居无定所，四处漂泊。
C. 颔联写出了三峡一带特有的风景，山势高峻，不见楼台，只有日月高悬。而当地的少数民族都居住在云雾缭绕的山中。
D. 颈联追究诗人“支离”“漂泊”的起因，在咏怀之中兼含咏史之意，既是自己咏怀，又是代庾信来咏怀。结构上承上启下。
E. 尾联承接上联，引入了庚信的典故，意在表明庾信一生中最“萧瑟”的事是长期羁留北朝，到了暮年才诗动江关，赢得名声。
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
咏怀古迹①•其一
杜甫
支离东北风尘②际，飘泊西南天地间。
三峡楼台淹日月，五溪衣服③共云山。
羯胡④事主终无赖，词客哀时且未还，
庾信⑤平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。
【注】：①《咏怀古迹》是杜甫于大历元年(766)在夔州写成的。②风尘：指安史之乱以来的兵荒马乱。③五溪衣服：这里指居住在五溪的少数民族。④羯胡：古代北方少数民族，这里指安禄山。⑤庾信：南北朝诗人。侯景之乱，庾信长期留北朝，到了暮年诗风由原来的绮靡变为沉郁苍劲。
1.下面对这首诗的分析与鉴赏，不恰当的两项是 ( )( )
A. 颔联写出了三峡一带特有的风景，山势高峻，房屋依山而建，耸入云霄，似乎把日月都遮蔽了。而当地的少数民族都居住在云雾缭绕的山中。
B. 首联概括了杜甫自安史之乱以来的生活状况。战乱之际，诗人在东北一带流离失所，后辗转入蜀，又居无定所，四处漂泊。
C. 颈联追究诗人“支离”“漂泊”的起因，在咏怀之中兼含咏史之意，既是怀念古人，又是借古人庾信来咏怀。结构承上启下。
D. 全诗从安史之乱写起，表现了自己漂泊异地、孤苦无依的处境，情感真挚。
E. 尾联承接上联，引入了庚信的典故，意在表明庾信一生中最“萧瑟”的事是长期羁留北朝，到了暮年才诗动江关，赢得名声。
2.本诗尾联内涵丰富，感情深沉，请简要分析。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“ ， ”。
（2）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：“ ， ”。
（3）《兰亭集序》中表达作者生死观的一句是：“ ， ”。
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读下面这首诗，完成题目。
游终南山
孟郊
南山塞天地，日月石上生。
高峰夜留景，深谷昼未明。
山中人自正，路险心亦平。
长风驱松柏，声拂万壑清。
即此悔读书，朝朝近浮名。
[注释]景：日光。
下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
| A．这首诗写游终南山的所见所感，诗人从大处落笔，抓住景物特征写感受，虽有夸张之语却给人真切之感。 |
| B．三四句两句通过写山中“夜留景”与“昼未明”这样不同寻常的独特景象，极言终南山峰高谷深。 |
| C．五六两句由山及人，其中“险”与“平”互为反义，以“路险”作反衬，突出了人的心地平坦。 |
| D．结尾两句紧承七八两句而来，借景抒情，含蓄地表达了诗人对借读书以追名逐利的现实生活的厌恶。 |
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