如果下图为某些科学概念间的关系,表格中符合该关系的是
A | B | C | D | |
Ⅰ | 消化道 | 微生物 | 无性生殖 | 生物圈 |
Ⅱ | 消化腺 | 细菌 | 有性生殖 | 生产者 |
Ⅲ | 肝脏 | 真菌 | 克隆 | 分解者 |
A.A B.B C.C D.D
九年级生物选择题中等难度题
如果下图为某些科学概念间的关系,表格中符合该关系的是
A | B | C | D | |
Ⅰ | 消化道 | 微生物 | 无性生殖 | 生物圈 |
Ⅱ | 消化腺 | 细菌 | 有性生殖 | 生产者 |
Ⅲ | 肝脏 | 真菌 | 克隆 | 分解者 |
A.A B.B C.C D.D
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如图为某些科学概念间的关系,表格中符合该关系的是( )
A | B | C | D | |
Ⅰ | 消化道 | 微生物 | 无性生殖 | 生物圈 |
Ⅱ | 消化腺 | 细菌 | 有性生殖 | 生产者 |
Ⅲ | 肝脏 | 真菌 | 克隆 | 分解者 |
A. A B. B C. C D. D
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如图为某些科学概念间的关系,表格中符合该关系的是( )
A | B | C | D | |
Ⅰ | 消化道 | 微生物 | 无性生殖 | 生物圈 |
Ⅱ | 消化腺 | 细菌 | 有性生殖 | 生产者 |
Ⅲ | 肝脏 | 真菌 | 克隆 | 分解者 |
A. A B. B C. C D. D
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如图为某些科学概念间的关系,表格中符合该关系的是( )
A | B | C | D | |
Ⅰ | 消化道 | 微生物 | 无性生殖 | 生物圈 |
Ⅱ | 消化腺 | 细菌 | 有性生殖 | 生产者 |
Ⅲ | 肝脏 | 真菌 | 克隆 | 分解者 |
A. A B. B C. C D. D
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如图为某些科学概念间的关系,表格中符合该关系的是( )
A | B | C | D | |
Ⅰ | 消化道 | 微生物 | 无性生殖 | 生物圈 |
Ⅱ | 消化腺 | 细菌 | 有性生殖 | 生产者 |
Ⅲ | 肝脏 | 真菌 | 克隆 | 分解者 |
A. A B. B C. C D. D
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A | B | C | D | |
Ⅰ | 消化道 | 被子植物 | 有性生殖 | DNA |
Ⅱ | 消化腺 | 裸子植物 | 无性生殖 | 蛋白质 |
Ⅲ | 肾脏 | 桃树 | 克隆 | 基因 |
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生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题:
(1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是________;
如要探究“温度对唾液消化的影响”,简述需要更改的两个环节的设计:________
________ ;。
(2)右图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一,其变量为________;该实验证明了________
________。
(3)下图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验。A、B两组实验的变量都是________;从而证明肉汤的腐败是________造成的。
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