对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
一 句 话 闻一多 这话叫我今天怎么说?
有一句话说出就是祸, 你不信铁树开花也可,
有一句话能点着着火。 那么有一句话你听着:
别看五千年没有说破, 等火山忍不住了缄默,
你猜得透火山的缄默? 不要发抖,伸舌头、顿脚,
说不定是突然着了魔, 等到青天里一个霹雳
爆一声:“咱们的中国!” 爆一声:“咱们的中国!”
A.“火山”具有表面“平静”而内蕴巨大能量,一旦条件成熟便会轰然喷发的特点,在诗中比喻人民的伟大力量。
B.诗中的“你”代表游离于人民之外,甚至是站在人民的对立面。
C.“着魔”的意思是“迷恋某种事物到了失去理智的地步”,诗中说“突然着了魔”是指突然有一天变得疯狂。
D.这首诗格式整齐中有变化,节奏鲜明,音韵和谐,具有音节美和对称美。
高一语文诗歌鉴赏简单题
对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
一 句 话 闻一多 这话叫我今天怎么说?
有一句话说出就是祸, 你不信铁树开花也可,
有一句话能点着着火。 那么有一句话你听着:
别看五千年没有说破, 等火山忍不住了缄默,
你猜得透火山的缄默? 不要发抖,伸舌头、顿脚,
说不定是突然着了魔, 等到青天里一个霹雳
爆一声:“咱们的中国!” 爆一声:“咱们的中国!”
A.“火山”具有表面“平静”而内蕴巨大能量,一旦条件成熟便会轰然喷发的特点,在诗中比喻人民的伟大力量。
B.诗中的“你”代表游离于人民之外,甚至是站在人民的对立面。
C.“着魔”的意思是“迷恋某种事物到了失去理智的地步”,诗中说“突然着了魔”是指突然有一天变得疯狂。
D.这首诗格式整齐中有变化,节奏鲜明,音韵和谐,具有音节美和对称美。
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对下面这首诗赏析不恰当的一项是( )
老 马
臧克家
总得叫大车装个够,
它横竖不说一句话,
背上的压力往肉里扣,
它把头沉重地垂下!
这刻不知道下刻的命,
它有泪只往心里咽,
眼里飘来一道鞭影,
它抬起头望望前面。
A. 这首诗只截取了装车那一刻的情景,画面也只突出了老马头部的动作,却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。
B. 诗中的老马肉体和精神上都承受着沉重的压力,它在苦难的生命中挣扎、企盼,它的性格中有善良,有坚韧,更有不屈的反抗。
C. 这首诗,有人认为表现了旧中国的劳苦大众,有人认为有诗人的影子,有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马。读者如何理解,自可见仁见智。
D. 这首诗语言朴素而传神,像“横竖”、“扣”本是极平常的口语,用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。
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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
冶城①
刘克庄②
断镞遗枪不可求,西风古意满原头。
孙刘数子如春梦,王谢千年有旧游。
高塔不知何代作,暮笳似说昔人愁。
神州只在阑干北,度度来时怕上楼。
(注)①冶城:在今天江苏南京市内朝天宫一带,这里是春秋时代冶铸刀枪剑戟的中心。②刘克庄:南宋末年豪放派诗人。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一句是( )
A.曾是铸造兵器之地,而今寻断镞遗枪都不可得,首句把人带入一种茫然无奈的情境之中。
B.西风萧瑟,古意悲凉,“满原头”凸显出一片苍茫之境,使抽象的思想活动变得形象化了。
C.作者追慕和冶城有关的孙刘、王谢等历史人物,表达为国效力的愿望。
D.第三联回到现实,诗人借所见“高塔”、所闻“暮笳”,来抒发自己的感慨愁情。
2.诗人为什么“度度来时怕上楼”?尾联表达了诗人怎样的思想情感?
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
绝句
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.对这首诗的理解和赏析,不恰当的两项是
A.清代的诗论家陶虞开《说杜》一书中指出,杜集中有不少“以诗为画”的作品。这首写成于成都草堂的五言律诗,是极富诗情画意的佳作。
B.诗的第一句,描绘出初春灿烂阳光的照耀下,浣花溪一带明净绚丽的春景,“丽”字表现了春日阳光普照,四野青绿,溪水映日的秀丽景色。
C.第二句诗人以和煦的春风,初放的百花,如茵的芳草,浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。
D.第三句是静态描写,第四句是动态描写,动静相间,相映成趣。
E.这首诗意境明丽,格调清新。全诗对仗工整,但又自然流畅,毫不雕琢,是杜诗中别具风格的篇章。
2.这首诗的最后两句运用了什么表现手法?请结合诗歌后两句简要赏析。
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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
①紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。
无哗战士②衔枚勇,下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。
注释:①紫案:指京都贡院。②衔枚:古代军旅、田役时,令口中横衔状如短筷的“枚”以禁喧哗。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情。
B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士。
C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据。
D.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之才。
2.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。
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阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。(8分)
幸存者
高凯
1.这首诗第一句用“走”描写暴风雨,有什么作用?(4分)
2.赏析这首诗的艺术手法。 (4分)
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阅读下面这两首清诗,完成下列小题。
苔
袁枚
其一
白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
其二
各有心情在,随渠爱暖凉。
青苔问红叶,何物是斜阳。
1.下列对这首诗的赏析,恰当的一项是( )
A.“白日不到处”是说苔花在没有日光的夜晚也努力展现自己,交代其生长环境。
B.“也学牡丹开”一句运用比拟,表明青苔虽小,却也渴望展现出自己的美。
C.“随渠爱暖凉”表明青苔在水渠边生长,既喜欢温暖,也喜欢阴凉的习性。
D.“何物是斜阳”是青苔对红叶的发问,表明青苔想要从幽暗的环境中解脱。
2.两首诗各自表达了青苔怎样的精神品质?请概括并分析
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阅读下面这首诗,完成下面小题。
《断章》
卞之琳
你站在桥上看风景,
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
1.对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A. 诗中形象地揭示了人与“风景”的关系;人不仅是“风景”(即大自然)的组成部分。而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”,“风景”才会有灵气,才更生动。
B. 人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自学地成了别人梦境的装饰,在人生的舞台上,人往往想成为主动者,孰料常处于被动地位。
C. 全诗四行,分为两个段落,分别静态地呈现一幅画面:一是白天的景象,一是夜晚的景象,诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象,这种构思方式取得了以少胜多,以简写繁的艺术效果。
D. 在“楼上人”的眼里,“你”比“风景”更美;在“楼上人”的心目人,“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字,而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。
2.这首诗描绘了哪两幅画面?归纳这首诗的主旨。
(1)一幅是_________________________________。
(2)另一幅是_______________________________。
主旨:______________________________________。
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阅读下面这首诗,完成小题。
代赠
唐•李商隐
楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A. 首句“楼上黄昏”,点明时间是薄暮时分,地点是在高楼之上。主人公在黄昏时分登上高楼,想凭栏远眺,最终却凄然作罢。
B. “玉梯横绝”,是说玉梯横断,无由得上,喻指心上人被阻,不能来此相会。
C. “月如钩”,不仅烘托了环境的寂寞与凄清,还有象征意义:月儿的缺而不圆,就像是一对有情人的不得相会。
D. 芭蕉的绿叶展不开丁香的花蕾,指丁香花尚未绽放,暗示主人公欲语还休的羞涩心绪。
E. 芭蕉和丁香共同对着黄昏时清冷的春风,哀愁无边,各有各的哀愁,各有各的诉求。
2.这首诗塑造了一个怎样的女主人公形象?请简要分析。
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阅读下面这首诗,完成各题。
代 赠
李商隐
楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A. 首句“楼上黄昏”点明时间是薄暮时分,地点是在高楼之上。主人公在黄昏时分登上高楼,想凭栏远眺,最终却凄然作罢。
B. “玉梯横绝”是说玉梯横断,无由得上,喻指心上人被阻,不能来此相会。
C. “月如钩”不仅烘托了环境的寂寞与凄清,还有象征意义:月儿的缺而不圆,就像是一对有情人的不得相会。
D. 芭蕉的绿叶展不开丁香的花蕾,指丁香花尚未绽放,暗示主人公欲语还休的羞涩心绪。
E. 本诗运用了对比的艺术手法,用芭蕉与丁香作比,形象地写出了主人公对情人的思念。
2.这首诗主要运用了什么艺术手法?表达了怎样的情感?请结合全诗进行简要分析。
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