科技革命推动了社会生产力的发展,深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料,回答问题。
材料一 铁路两旁人山人海,许多人跟着火车跑,另外一些人骑在马上,沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡,史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度,他发出警告清除道路,加快行进,速度达每小时十五英里(二十四公里)。
——《世界通史资料选辑》
材料二
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。
——吴国盛《科学的历程》
(1)材料一中史蒂芬孙的火车以什么作为动力?这一动力的广泛应用得益于谁的创新?
(2)材料二展示的成果各是哪次科技革命中取得的?这两次科技革命分别将人类带入什么时代?
(3)据材料三,结合所学知识,任选材料二中的一项发明,简述其利与弊。
九年级历史综合题简单题
科技革命推动了社会生产力的发展,深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料,回答问题。
材料一 铁路两旁人山人海,许多人跟着火车跑,另外一些人骑在马上,沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡,史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度,他发出警告清除道路,加快行进,速度达每小时十五英里(二十四公里)。
——《世界通史资料选辑》
材料二
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。
——吴国盛《科学的历程》
(1)材料一中史蒂芬孙的火车以什么作为动力?这一动力的广泛应用得益于谁的创新?
(2)材料二展示的成果各是哪次科技革命中取得的?这两次科技革命分别将人类带入什么时代?
(3)据材料三,结合所学知识,任选材料二中的一项发明,简述其利与弊。
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(12分)科技革命推动了社会生产力的发展,深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料,回答问题。
材料一 铁路两旁人山人海,许多人跟着火车跑,另外一些人骑在马上,沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡,史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度,他发出警告清除道路,加快行进,速度达每小时十五英里(二十四公里)。
——《世界通史资料选辑》
(1)材料一中史蒂芬孙的火车以什么作为动力?(2分)这一动力的广泛应用得益于谁的创新?(2分)
材料二
(2)材料二展示的成果各是哪次科技革命中取得的?(2分)这两次科技革命分别将人类带入什么时代?(2分)
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。
——吴国盛《科学的历程》
(3)据材料三,结合所学知识,任选材料二中的一项发明,简述其利与弊。(4分)
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科技革命推动了社会生产力的发展,深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料,回答问题。
材料一:铁路两旁人山人海,许多人跟着火车跑,另外一些人骑在马上,沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡,斯蒂芬森决定在这个地方试验火车头的速度,他发出警告清除道路,加快行进,速度达每小时十五英里(二十四公里)。
——《世界通史资料选辑》
材料二:
图一汽车 图二飞机 图三蒸汽机
材料三:科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。
——吴国盛《科学的历程》
(1)材料一反映了哪次工业革命的成果?
(2)材料二展示的成果各是哪次工业革命中取得的?发明人分别是谁?
(3)这两次科技革命分别将人类带入什么时代?
(4)我们今天的社会更加发达,互联网在全球普及,标志着人类社会进入什么时代?
(5)想一想工业革命能够给我们哪些有益的启迪?
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科技革命推动了社会生产力的发展,深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料,回答问题。
材料一 铁路两旁人山人海,许多人跟着火车跑,另外一些人骑在马上,沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡,史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度,他发出警告清除道路,加快行进,速度达每小时十五英里(二十四公里)。
——《世界通史资料选辑》
(1)材料一中史蒂芬孙的火车以什么作为动力?这一动力的广泛应用得益于谁的创新?
材料二
(2)材料二展示的成果各是哪次科技革命中取得的?这两次科技革命分别将人类带入什么时代?
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。
——吴国盛《科学的历程》
(3)据材料三,结合所学知识,任选材料二中的一项发明,简述其利与弊。
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科技革命推动社会生产力的发展,深刻地影响着人类的生产和生活。阅读下列材料,回答问题。
材料一 铁路两旁人山人海,许多人跟着火车跑,另外一些人骑在马上,沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡,史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度,他发出警告清除道路,加快行进,速度达每小时十五英里(二十四公里)。
——《世界通史资料选辑》
材料二
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。
——吴国盛《科学的历程》
请回答:
(1)材料一中史蒂芬孙的火车以什么作为动力?这一动力的广泛应用得益于谁的创新?
(2)材料二展示的成果各是哪次科技革命中取得的?这两次科技革命分别将人类带入什么时代?
(3)据材料三并结合所学知识,任选材料二中的一项发明,简述其利与弊。
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科学技术推动了社会生产力的发展,也深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料,回答问题。
材料一 人类科技发展经历了从“蒸汽机”到“互联网”的三次革命。每次革命都极大地改变了人类生产和生活的方式, 把人类带入一个全新的时代。
材料二 2015年10月5日,中国中医科学院研究员屠呦呦因在青蒿素研究中的杰出贡献获得2015 年诺贝尔生物学或医学奖。 这是中国本土科学家首次获得诺贝尔自然科学奖。屠呦呦带领研发团队持之以恒、 坚持不懈, 研制出的抗癌新药青蒿素已挽救全球特别是发展中国家数百万人的生命。
材料三 有人说:塑料是成功的发明,也是失败的发明。
请回答:
(1)根据材料一,请你写出第一次和第二次科技革命“把人类带入一个全新的时代”分别指什么时代?
(2)材料二中屠呦呦的研究成果属于第三次科技革命中哪一领域的成就? 请你谈谈科学家在社会发展中有何作用?
(3)根据材料三并结合你的生活环境,在科技快速发展的今天,你该如何做好一位“环保卫士”?
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科技革命推动了社会生产力的发展,深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料,回答问题。
材料一在临近达林敦的路上有一个大斜坡,史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度,他发出警告清除道路,加快行进,速度达每小时十五英里(二十四公里)。
——《世界通史资料选辑》
材料二
材料三2015年8月11日,生活在国际空间站内的宇航员们首次品尝了他们在太空种植出来的生菜
——华龙网
材料四科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。
——吴国盛《科学的历程》
(1)材料一中史蒂芬孙的火车以什么作为动力?这时期出现同样动力的新交通工具还有什么?这一动力的广泛应用得益于谁的创新?
(2)材料二展示的成果各是哪次科技革命中取得的?这两次科技革命分别将人类带入什么时代?
(3)材料三体现出科学技术在哪两大领域取得了重大突破?我国制定的发展高新科技的计划是什么?
(4)据材料三,结合所学知识,任选材料二中的一项发明,简述其利与弊。
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科技成果惠及全人类,日益丰富着人们的生活,改变着世界的面貌。结合所学知识回答下列问题。
材料一:铁路两旁人山人海,许多人跟着火车跑,另外一些人骑在马上,沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡,史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度,他发出警告清除道路,加快行进,速度达每小时15英里(24千米
——《世界通史资料选辑》
材料二材料三:英、法、美、德在世界工业生产中比重的变化(1870年~1913年)
材料四:让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去,我们也要求阳光下的地盘
——德国外交大臣皮洛夫
材料五:一位美国历史学家在谈到战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”
读后请回答:
(1)材料一中的火车以什么为动力?这一动力的广泛应用得益于谁的创新?
(2)材料二展示的成果在动力上分别将人类带入什么时代?
(3)根据材料三分析:19世纪末20世纪初期美德和英法的经济发展有了怎样的变化?导致变化的的最主要原因是什么?
(4)材料四中为实现其野心,德国还拉拢哪两个国家与其结成同盟?
(5)根据材料五,“一粒火星”指的是什么事件?这次事件在第一次世界大战中的地位是什么?
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科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步,深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹,阅读下列材料,回答问题。
材料一 火药、指南针和印刷术的发明……这些都是资产阶级发展的必要前提。
——马克思
材料二 第一次科技革命开始于18世纪60年代,以蒸汽机的广泛运用为主要标志。第二次科技革命开始于19世纪70年代,以电力和内燃机的广泛运用为主要标志。20世纪四五十年代以来,以相对论等自然科学理论为指导,人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破,标志着新的科学技术革命——第三次科技革命的到来。
——摘自人教版初中历史九年级下册
材料三 科技是科学技术的简称。科学是技术的理论指导,技术是科学理论的基础。严格地说古代科技只能叫做技术,不能称之为科技。古代技术主要表现为生产经验的积累和劳动技能的熟练程度,缺少科学理论的指导。近现代科技则是科学和技术的结合。二者的主要不同在于:是否有系统的科学理论作支撑。
请回答:
(1)中国古代科技领先于世界,并做出了突出的贡献。据材料一并结合所学知识,试以四大发明对欧洲向近代社会转型的作用为例说明。
(2)材料二认为古代科技和近现代科技的最主要区别是什么?据材料二、三并结合所学知识,以爱因斯坦的成就为例说明科学理论的重大突破是怎样推动第三次科技革命的?
(3)科学技术极大地推动了人类文明的发展进程,综合上述材料并结合所学知识谈谈你的认识。
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科技推动社会生产力的发展,深刻地影响着人类的生产和生活。阅读下列图片,回答问题。
(1)图一的指南针是我国四大发明之一,它的发明有何重要意义?东汉时改进造纸术,使纸成为重要书写材料的人物是谁?
(2)图二是改良的蒸汽机,它的改良者是谁?它的发明使人类进入到什么时代?
(3)图三早期汽车是谁发明的?他的动力机器是什么?这一时期人类进入到什么时代?
(4)图四是第几次科技革命的成果?这次科技革命使人类进入到什么时代?
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