下列有关语法知识判断有误的一项是：最能给人启示的，不是正面教材，而是反面教材。拥有炽爱时，...

下列有关语法知识判断有误的一项是：（　　　 ）

最能给人启示的，不是正面教材，而是反面教材。拥有炽爱时，人往往不珍惜，只有陷入了撕心裂肺的失恋，才知道什么是炽爱。拥有朋友时，人往往不重视，只有遭遇了漠不关心的冷漠，才知道什么是朋友。拥有平静时，人往往不留心，只有卷入了自寻烦恼的生活，才知道什么是平静。

A. 语段中的加点词语“珍惜”、“漠不关心”、“平静”词性依次是：动词、形容词和名词。

B. 语段中画波浪线的短语“拥有炽爱”是动宾短语，“撕心裂肺的失恋”是偏正短语。

C. 语段中画双横线的语句中“拥有平静时”做主语。

D. 语段中画单横线的语句是一个并列关系的复句。

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下列语法知识判断错误的一项是

A.“形销骨立”“意志坚定”“戛然而止”“歌唱祖国”四个短语结构各不相同。

B.“我拥有一颗时刻准备远行的心。”这个句子的主干是“我拥有心”。

C.“《经典咏流传》不是一档娱乐节目，而是一档普及古典诗词的节目。”这是一个转折复句。

D.“征服”“停止”“消失”“喜欢”都是动词。

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下列有关语法的表达有误的一项是（　　　 ）（2分）

A．“心情愉快”是主谓短语。

B．“弯腰不是屈辱，而是一种人格精神”是选择关系的复句。

C．“‘创建文明校园，争做文明学子’的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。

D．“对别人的话，不经过思考，都不打折扣地承认，是思想上的懒惰”一句中画横线部分的句子成分是主语。

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下列语法知识判断错误的一项是（　　 ）

A.“勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着眼泪继续奔跑的人。”这是一个转折复句。

B.“通过这次灾后重建，我们充分认识到了团结一致、众志成城的重要性”，这个句子的主干是“我们认识到重要性”。

C.“我国的石拱桥有悠久的历史”中的“有”是动词。

D.“愚公移山”“殚精竭虑”“敬畏自然”“金砖国家”四个短语结构均不相同。

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下列关于语法知识的判断有误的一项是（　　 ）

A.如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。（假设复句）

B.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，才会求解答。（条件复句）

C.真正的共产党宁可站着亡，不如跪着生。（应把“不如”换为“也不”）

D.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。（应把“却”换为“但是”）

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下列句中关联词语使用有误的是（ ）

A. 实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。

B. 我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，而且往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。

C. 为了得到这种机会，他不惜牺牲自己的自由、品德甚至自己的朋友，我便对自己说，这个人为他的哨子付出了太高的代价。

D. 这样的考证、新解，即使不是牵强附会，也是以牺牲诗的艺术为代价的。

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下列句子中标点使用有误的一项是（　　 ）

A．有些事情往往是这样的：从表面上看，原因是甲，可是仔细追究，原因却不是，而是乙。

B．众多的日本人士前往“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”参观访问，表示要以历史为鉴，为了和平就要了解历史，正视历史是为了面向为来。

C．现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

D．我刚才用过两个字，微笑。我说一下，微笑，就是伏尔泰。

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下列各项对语法知识的判断与分析，有误的一项是（   ）

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（题文）《海底两万里》是一部科幻小说，它不是科学知识的简单图解，而是科学与文学艺术相融合的作品。小说情节生动有趣，充满神秘色彩。请概括一个你认为精彩的故事情节，并说说你在阅读中获得的启示。

答：_________________________________________

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下列复句类型判断有误的一项是（　　 ）

A.“实验的过程不是消极的观察,而是积极的、有计划的探测”是转折复句。

B.“要么停下来休息，要么继续前行，决定权在你”是选择复句。

C.“凡职业没有不是神圣的，所以，凡职业没有不是可敬的”是因果复句。

D.“船外别说空气和生命，连空间都没有……”是承接复句。

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