阅读材料,完成下列要求。
材料
下面是某高中历史教师在讲述《罗马法的起源与发展》一课的简易板书。
上面图片反映了罗马法的发展趋势,指出其中一种趋势,并运用所学知识进行说明。(要求:也可以对罗马法的发展趋势进行补充,并加以说明;要求观点正确,论述符合史实。)
高二历史连线题困难题
阅读材料,完成下列要求。
材料
下面是某高中历史教师在讲述《罗马法的起源与发展》一课的简易板书。
上面图片反映了罗马法的发展趋势,指出其中一种趋势,并运用所学知识进行说明。(要求:也可以对罗马法的发展趋势进行补充,并加以说明;要求观点正确,论述符合史实。)
高二历史连线题困难题查看答案及解析
阅读材料完成,下列要求
材料
下面是某高中历史教师在讲授罗马法的起源与发展一课的简易版书
上面图片反映了罗马法的发展趋势,指出其中一种趋势,并运用所学知识进行说明
高二历史连线题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料历史图表包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较上面两幅图片,提取两项关于中西科技发展差异的信息,并结合所学知识说明差异形成的原因。
高二历史材料分析题困难题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料历史图表包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较上面两幅图片,提取两项关于中西科技发展差异的信息,并结合所学知识说明差异形成的原因。
高二历史材料分析题困难题查看答案及解析
阅读下列材料:
图一 商鞅 图二 亚历山大二世 图三 明治天皇
请回答:
(1)“里程碑”是高中新教材里经常出现的一个词语,比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。说出与上面三幅图片中人物有关的历史事件被称为“里程碑”的理由。(9分)
(2)结合所学知识,指出三位改革者在改革土地制度方面采取的措施。(9分)
高二历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求
人类历史的发展是政治、经济、思想文化等多种因素共同推动的结果,但不同的因素对人类历史发展的推动作用是不相同的。以下图片反映的是中国近代史的历史信息。横轴代表中国近代的民主革命进程,纵轴代表中国近代思想解放的潮流,Z轴代表中国民族资本主义的曲折发展历程。
结合材料与中国近代思想解放潮流相关知识,围绕"思想与经济政治的关系"自行拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求观点明确,史论结合)
高二历史非选择题困难题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求
人类历史的发展是政治、经济、思想文化等多种因素共同推动的结果,但不同的因素对人类历史发展的推动作用是不相同的。以下图片反映的是中国近代史的历史信息。横轴代表中国近代的民主革命进程,纵轴代表中国近代思想解放的潮流,Z轴代表中国民族资本主义的曲折发展历程。
结合材料与中国近代思想解放潮流相关知识,围绕"思想与经济政治的关系"自行拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求观点明确,史论结合)
高二历史论述题困难题查看答案及解析
(12分)历史图片反映了一定时期的社会发展状况。阅读材料,回答问题。
材料
结合所学知识,对上述图片中信息进行评析(要求:观点明确,逻辑清晰,史论结合)
高二历史连线题简单题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料 在学习新课程必修一的时候,中国古代的专制制度与西方雅典、罗马的民主与法制形成了鲜明对比,学生就会不自觉地强化出这样的认识:中国古代的政治制度弊端太大、太多,远不如同时期古希腊和古罗马的政治制度优越。选样,他们使产生了全盘否定中国古代的政治制度和历史、肯定西方古代的民主、法制和历史的认识倾向,绝大多数情况下,教师都会采取回避的态度,致使学生这样的认知冲突得以持续、强化,直至形成错误的认识。
——摘编自王生《给学生真实的历史:关于认知冲突问题的处理》
请根据材料结合所学知识说明对东西方古代政治制度的看法,并运用相关史实加以论证。(要求观点明确、史论结合、史实准确)
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
下面《英国大事年表》(部分)反映出英国近代历史发展的多种趋势。阅读材料,完成下列要求。
1640年,查理一世召开议会
1652-1674年,三次英荷战争
1687年,牛顿的《自然科学的数学原理》问世
1688年,“光荣革命”
1689年,议会通过《权利法案》
1721-1742年,沃尔波尔成为第一位内阁“首相”
1756-1763年,“七年战争”
18世纪60年代,哈格里夫斯发明了多锭纺纱机“珍妮机”
1767年,瓦特改进纽卡门蒸汽机
1779年,克隆普顿发明“骡机”
1782年,瓦特发明联动式蒸汽机
1785年,卡特莱特发明水力织布机
1825年,斯蒂芬森的蒸汽机车运行成功
1830年,托利党一党统治终结,辉格党政府组建
1831年,法拉第证实电磁感应现象
1832年,议会改革,部分“腐败选区”被废除
1840年,挑起鸦片战争
1859年,达尔文发表《物种起源》
——整理自闫兆祥《英国史》
从以上材料中提取一条有关近代英国发展趋势的信息,拟定一个论题,并结合英国近代发展史实就所拟论题加以阐述。(要求:明确写出论题,阐述须有史实依据)
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