阅读下列材料，回答问题：
材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二 见下图
请回答：
（1）材料一中的“尚父”指的是谁？他建立了哪一个诸侯国？（4分）
（2）材料二中的诸侯是哪些人？他们从天子那里得到什么？对周天子有哪些义务？（6分）
（3）两则材料反应出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（4分）
（4）西周实行这种制度，起到了什么作用？（2分）
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题：
材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二 见下图
请回答：
（1）材料一中的“尚父”指的是谁？他建立了哪一个诸侯国？（4分）
（2）材料二中的诸侯是哪些人？他们从天子那里得到什么？对周天子有哪些义务？（6分）
（3）两则材料反应出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（4分）
（4）西周实行这种制度，起到了什么作用？（2分）
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：罢兵西归...... 封诸侯，班赐宗葬......于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者......一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
材料三：公元前770年，周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机。一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，正当左右天下。支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间展开长期的争霸战争。
（1）材料中所体现的是西周实行的什么政治制度?以及实行这一制度的目的是什么?
（2）结合材料二概括出国君或诸侯享受哪些权利和义务？
（3）结合材料三概括出现春秋争霸的原因是什么？并说出春秋三位霸主。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一:罢兵西归......封诸侯，班赐宗弃......于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘(今山东境内)，回齐。
——《史记》
材料二:在封国内，诸侯有相对独立的统治权，并把封地内的土地和民众逐级分封给卿、大夫和士。
（1）材料一、二反映了西周实行的哪一政治制度？实行该制度的目的是什么？
（2）结合材料及所学知识分析，上述政治制度在当时所产生的积极作用。
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阅读下列材料，回答问题：（13分）
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
——《史记·周本纪》
材料二：见下图
材料三 ： 自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。 ——赵翼《廿二史札记》
材料四：（商鞅）集小（都）乡邑聚为县，设置令、丞，凡三十一县。
——《史记·商君列传》
（1）材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度？（2分）周天子为什么要实行这种制度？（2分）
（2）周天子分封的对象都有哪些人？（3分）这些人对周天子承担哪些义务？（2分）
（3）材料三反映了什么问题？（2分）根据材料四，商鞅是如何解决这一问题的？（2分）
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二 见下图
请回答：
（1）材料一中的“尚父”指的是谁？他建立了哪一个诸侯国？（4分）
（2）材料二中的诸侯是哪些人？他们从天子那里得到什么？对周天子有哪些义务？（6分）
（3）两则材料反应出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（4分）
（4）西周实行这种制度，起到了什么作用？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗弈……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
——{史记•周本纪》
材料二：见下图。
材料三：自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊曰甚……其势不得不变。
——赵翼《廿二史札记》
材料四：（商鞅）集小（都）乡邑聚为县，设置令、丞，凡三十一县。
——《史记•商君列传》
（ 1 ）材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度？ 周天子为什么要实行这种制度？
（ 2 ）周天子分封的对象都有哪些人？这些人对周天子承担哪些义务？
（ 3 ）材料三反映了什么问题？根据材料四，商鞅是如何解决这一问题的？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
——《史记·周本纪》
材料二：见下图
材料三 ： 自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。
——赵翼《廿二史札记》
材料四：（商鞅）集小（都）乡邑聚为县，设置令、丞，凡三十一县。
——《史记·商君列传》
（1）材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这种制度？
（2）周天子分封的对象都有哪些人？这些人对周天子承担哪些义务？
（3）材料三反映了什么问题？根据材料四，商鞅是如何解决这一问题的？
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（20分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘（今山东境内），曰齐。
材料二 见下图
请回答：
（1）材料一中的“尚父”指的是谁？他建立了哪一个诸侯国？（4分）
（2）从材料一和材料二中可看出构成诸侯的是哪些人？他们从天子那里得到什么？对周天子有哪些义务？（8分）
（3）两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（4分）
（4）西周实行这种制度，起到了什么作用？（4分）
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士， 而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：见下图
请回答：
（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？周天子分封的对象主要有哪些人？
（2）国君（即诸侯）拥有什么权利？他们对周天子有哪些义务？
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（题文）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。材料二：见如下图
请回答：
(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？周天子分封的对象主要有哪些人？
(2)诸侯拥有什么权利？他们对周天子有哪些义务？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题（10分）
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：见下图
(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度?(2分)周天子为什么要实行这样的制度?(2分)
周天子分封的对象主要有哪些人?(2分)
(2)国君(即诸侯)拥有什么权利?(2分)他们对周天子有哪些义务?(2分)
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