阅读下面的材料,然后回答问题。
子曰:“参乎,吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如? 可谓仁乎?”子曰:“何事于仁! 必也圣乎! 尧舜其犹病诸! 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”子贡曰:“管仲非仁者与? 桓公杀公子纠,不能死,又相之。”子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。微管仲,吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也,自经于沟渎而莫之知也。”
依据上述对话,用简洁的语言概括孔子“仁爱”思想表现出的重要特点。
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阅读下面的材料,然后回答问题。
子曰:“参乎,吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如? 可谓仁乎?”子曰:“何事于仁! 必也圣乎! 尧舜其犹病诸! 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”子贡曰:“管仲非仁者与? 桓公杀公子纠,不能死,又相之。”子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。微管仲,吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也,自经于沟渎而莫之知也。”
依据上述对话,用简洁的语言概括孔子“仁爱”思想表现出的重要特点。
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阅读下面的材料,然后回答问题。
子曰:“参乎,吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如? 可谓仁乎?”子曰:“何事于仁! 必也圣乎! 尧舜其犹病诸! 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”子贡曰:“管仲非仁者与? 桓公杀公子纠,不能死,又相之。”子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。微管仲,吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也,自经于沟渎而莫之知也。”
依据上述对话,用简洁的语言概括孔子“仁爱”思想表现出的重要特点。
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阅读下面的材料,完成文后各题。
子曰:“参乎!吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”
子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”
子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁?必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,已欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”
子贡曰:“管仲非仁者与?桓公杀公子纠,不能死,又相之。”子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。微管仲,吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也,自经于沟渎而莫之知也。”
(《论语》)
1.上述文字中哪一句话最能体现孔子的“仁”思想?
2.依据上述对话,你认为孔子的“仁爱”思想表现出哪些重要特点?
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阅读下面的《论语》选段,完成后面的问题。(6分)
①子曰:“参乎,吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”(《论语·里仁》)
②子谓子贡曰:“女与回也,孰愈①?”对曰:“赐也何敢望②回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。”子曰:“弗如也。吾与③女,弗④如也。”(《论语·公冶长》)
注:①愈:胜过、超过。 ②望:比。③与:同意,赞同。④弗:副词,相当于“不之”。“弗如”,相当于“不之知”
1.孔子和曾子的谈话,阐述了什么道理?请概括。2分
2.子路说颜回能“闻一知十” ,说明颜回具有哪种学习能力?而他说自己“赐也闻一以知二”体现了他的什么品德?4分
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阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(7分)
送门人①欧阳秀才②游江西 梅尧臣
客心如萌芽,忽与春风动。
又随落花飞,去作西江梦。
我家无梧桐,安可久留凤。
凤巢在桂林,乌哺③不得共。
无忘桂枝荣,举酒一以送。
注:①门人:指门生、弟子。 ②欧阳秀才名辟,桂州灵川人。秀才,这里用作读书应举的士人的泛称。据《宋诗纪事》记载,在这次送别后的三十二年,欧阳辟中了1091年(元祐六年)进士,没有辜负老师的希望。 ③鸟哺,指乌鸦、凡鸟。
本诗三、四句和五、六句分别用了什么修辞手法?请选其中两句简要分析。(3分)
答:________
________
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【小他2】这是一首送别诗,请就最后四句,概述作者所表达的思想情感。(4分)
答:________
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阅读下面的文字,完成下面小题。
孔子曰:“吾死之后,则商①也日益,赐②也日损。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商也好与贤己者处,赐也好说不若己者。不知其子视其父,不知其人视其友,不知其君视其所使,不知其地视其草木。故曰与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善者居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所处者焉。”
(选自《孔子家语》)
(注)①商:卜商,字子夏。②赐:端木赐,字子贡。
1.用一个成语概括孔子认为君子须“慎处”的原因。
2.简析孔子的说理方法。
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阅读下面这首宋诗,然后回答小题。
送门人欧阳秀才游江西
——梅尧臣
客心如萌芽,忽与春风动。
又随落花飞,去作西江梦。
我家无梧桐,安可久留凤。
凤巢在桂林,乌哺不得共。
无忘桂枝荣,举酒一以送。
注:因桂树叶碧绿油润,我国古代把夺冠登科比喻为“折桂”。古时科举考试正处在秋季,恰逢桂花开的时候,故借喻高中状元。
1.本诗前四句用了什么修辞手法?请简要分析。
2.本诗的送别对象不是一般送别诗中常出现的亲人或朋友,而是门人。请结合具体诗句分析作者在本诗中表达了哪些思想情感。
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阅读下面的材料,完成后边的问题。
子谓子贡曰:“女与回(颜回,孔子弟子)也孰愈?对曰:赐(子贡自称)也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。”子曰:“弗如也;吾与女,弗如也。”(《论语•公治长》)
子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫。” (《论语•述而》)
文中“吾与女,弗如也”中的“与”可以理解为“赞同”,也可以理解为连词“和”,后一种理解的断句为“吾与女弗如也”。请综合上述材料,分析材料中孔子教育人的特点。
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阅读下面的《论语》选段,回答问题。(2分)
子谓子贡曰:“女与回也孰愈?”对曰:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。”子曰:“弗如也。吾与女弗如也。”
子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”
这两章都在谈论学习,孔子认为如何才能把学习搞好?
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阅读下面《论语》中的选文
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(8•7)
棘子成曰:“君子质而已矣,何以文为?”子贡曰:“惜乎夫子之说君子也!驷不及舌。文犹质也,质犹文也,虎豹之鞟犹犬羊之鞟。”(12•8)
子温而厉,威而不猛,恭而安。(7•38)
1.解释下列加点词语的意思:
(1)士不可不弘毅 ( ) (2)威而不猛,恭而安 ( )
2.根据本段文意,请概括什么是“君子之风”?(4分)
答:________。
________
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