阅读课外文言文，完成后面小题。（9分）
墨者①有钜子②腹黄亨③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也。寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹黄亨对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄亨不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。
子，人之所私也，忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
——选自《吕氏春秋·去私》
【注：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨家有成就的人称“钜子”。③腹黄亨：人名。战国时墨家学派领袖。】
1.解释加点词语在文中的意思。（2分）
（1）此所以禁杀伤人也： （2）王虽为之赐而令吏弗诛：
2.下面对文中划横线的句子翻译正确的一项是（ ）（3分）
A．（钜子）忍受着私心来推行正义，钜子可以称得上是公卿了。
B．（钜子）忍受着割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上是公卿了。
C．（钜子）忍受着割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。
D．（钜子）忍受私心来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。
3.谈谈你从腹黄亨身上得到怎样的启示？（4分）
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读课外文言文，完成后面小题。（9分）
墨者①有钜子②腹黄亨③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也。寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹黄亨对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄亨不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。
子，人之所私也，忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
——选自《吕氏春秋·去私》
【注：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨家有成就的人称“钜子”。③腹黄亨：人名。战国时墨家学派领袖。】
1.解释加点词语在文中的意思。（2分）
（1）此所以禁杀伤人也： （2）王虽为之赐而令吏弗诛：
2.下面对文中划横线的句子翻译正确的一项是（ ）（3分）
A．（钜子）忍受着私心来推行正义，钜子可以称得上是公卿了。
B．（钜子）忍受着割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上是公卿了。
C．（钜子）忍受着割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。
D．（钜子）忍受私心来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。
3.谈谈你从腹黄亨身上得到怎样的启示？（4分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字，完成小题。
甲文：《公输》选段：（从公输盘为楚造云梯之械，„„楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”）
乙文：《吕氏春秋•去私》 墨者有钜子腹口（tūn），居秦，其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹口对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹<黄享>不可不行墨子之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
1.用“/”划出下面句子的朗读节奏。
先生之年长矣
2.解释下列句子加横线词的含义。
⑴公输盘不说（ ）
⑵在宋城上而待楚寇矣（ ）
⑶伤人者刑 （ ）
⑷ 王虽为之赐 （ ）
3.下列各组句子中加横线词的意义或用法相同的一项是（ ）
A．不许惠王，而遂杀之。 时人莫之许也
B. 其子杀人 北方有侮臣者，愿借子杀之
C. 先生之年长矣，非有他子也 然臣之弟子禽滑厘等三百人
D. 此所以禁杀伤人也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
4.将下列两个句子翻译成现代汉语。
⑴义不杀少而杀众，不可谓知类。
⑵忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
5.补写对联：下面是根据甲文内容和人物形象写出的上联，请结合乙文内容和人物形象写出下联。
上联：子墨子止楚攻宋，勇敢无畏。
下联：
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阅读下面的文言文，完成后面题目。（16分）
荀攸传
荀攸①字公达。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆②将有奸!”衢寤③，乃推问，果杀人亡命。由是异之。何进④秉政，征海内名士攸等二十余人。攸到，拜黄门侍郎。董卓⑤之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何顒、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰：“董卓无道，甚于桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据毅、函，辅王命，以号令天下，此桓、文⑥之举也。”事垂就而觉⑦，收颐、攸系狱，颥忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死，得免。（《三国志•魏书》）
【注】①本文涉及到的与荀攸有关的人物有：荀攸的祖父叫荀昙，叔父叫荀衢。②殆：大概，恐怕。③寤：醒悟。④何进：东汉灵帝时大将军。⑤董卓：东汉灵帝时前将军、并州牧。⑥桓、文：齐桓公、晋文公，春秋时霸主。⑦事垂就而觉：事情接近成功的时候被发觉了。
1.用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（2分）
故 吏 张 权 求 守 昙 墓
2.写出下列句子中加点词的意思。（4分）
①果杀人亡命 （________） ②由是异之 （________）③卓徙都长安 （________） ④攸与议郎郑泰……等谋曰（）
3.与例句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)
例句：董卓无道，甚于桀、纣
A．负者歌于途，行者休于树 (《醉翁亭记》)
B．苛政猛于虎也 (《捕蛇看说》)
c．迁客骚人，多会于此 (《岳阳楼记》)
D．余将告于莅事者 (《捕蛇者说》)
4.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
①谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆将有奸!”
②会卓死，得免。
5.课文《陈涉世家》中陈涉发动起义能得到广泛响应的根本原因是“天下苦秦久矣”。请根据上文回答：荀攸敢于组织朝中重臣起事的缘由是什么？读了两文你有怎样的感悟?（4分）
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阅读下面的文言文，完成后面小题。
荀攸字公达。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆①将有奸!”衢寤，乃推问，果杀人亡命。由是异之。何进秉政②，征海内名士攸等二十余人。攸到，拜黄门侍郎。董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何顒、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰： “董卓无道，甚于桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据毅、函，辅王命，以号令天下，此桓文③之举也。”事垂就而觉，收颙、攸系狱，颙忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死，得免。
是岁，太祖自宛征吕布，至下邳，布败退固守，攻之不拔，连战，士卒疲，太祖欲还。攸与郭嘉说曰：“吕布勇而无谋，今三战皆北，其锐气衰矣。三军以将为主，主衰则军无奋意。夫陈宫有智而迟，今及布气之未复，宫谋之未定，进急攻之，布可拔也。”乃引沂、泗灌城，城溃，生禽布。
后救刘延于白马，攸画策斩颜良。攸深密有智防，太祖每称曰：“公达外愚内智，无施劳，智可及，愚不可及，虽颜子、宁武不能过也。”
【注】①殆：大概。 ②秉政：掌握政权。 ③桓文：齐桓公、晋文公。
1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．由是异也 异：对……感到惊异 B．今直刺杀之以谢百姓 谢：感谢
C．会卓死 会：正碰上 D．进急攻之 急：猛烈地
2.下列句中加点的“而”与“吕布勇而无谋”中的“而”意义相同的一项是（ ）
A．暮寝而思之 B．引而入塞 C．既济而未成列 D．登轼而望之
3.下列对原文相关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A．荀攸察觉张权脸色不正常，随即告诉了叔叔。
B．荀攸入狱后很善于自保，谈笑自若举动和寻常一样，因此被免罪。
C．吕布的士气还没恢复，曹军趁势攻击，吕布打败被俘。
D．曹操对荀攸赞赏有加，认为他的智慧超过颜子、宁武。
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阅读文言文《薛奎传》，完成后面小题
薛奎，字宿艺，绛州正平人。进士及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶涴①衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨，粟麦渍腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰：“用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。
（选自《宋史》）
【注】①涴（音“握”）：沾污
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 为/隰州军事推官
B. 盗杀/寺奴取财去
C. 后/果得杀人者
D. 会/久雨
2.翻译文中划横线的句子
奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。
3.请结合文章内容谈谈你对薛奎认识。
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运用你课外阅读积累的知识，完成后面小题
⑴鲁迅先生为追怀往事写下了十篇散文，书名为____________，其中表现了对庸医误人的愤慨，批判迷信，弘扬科学的开端之篇是_______________。
⑵阅读下面名著语段，回答下面的问题:
“所有的兵都是一模一样的，只有一个稍微有点不同：他只有一条腿，因为他是最后被铸出来的，锡不够用！但是他仍然能够用一条腿坚定地站着，跟别人用两条腿站着没有两样，而且后来最引人注意的就是他了。
上面的文字节选自名著《________》中的《坚定的锡兵》，“他”最后被扔进火里化作了一颗________。
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阅读下面的文言文，完成后面小题。
先生为给事中①，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何远之有？”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡，钧者器之模②，而衡者所以定物主轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝，诏先生作之，而指南车成。此一异也，又不可以言者也。从是，天下服其巧矣。
居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车③，令童儿④转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。
（选自《三国志•杜夔传》注引《马钧传》）
注释：①给事中：皇帝左右的一种侍从官。②器之模：陶器的模型。③翻车：龙骨水车。④童儿：年轻人。
1.解释下列各句中加点的词语。
（1）记言之虚 （2）也于是二子遂以白明帝 （3）二子哂之曰 （4）患无水以溉
2.下列各项中意义和用法相同的一项是
A. 其功百倍于常 多会于此（范仲淹《岳阳楼记》）
B. 夫何远之有 蹴尔而与之（《鱼我所欲也》）
C. 患无水以溉 以中有足乐者（宋濂《送东阳马生序》）
D. 先生乃作翻车 屠乃奔倚其下（蒲松龄《狼》）
3.翻译文中划横线的句子。
（1）虚争空言，不如试之易效也。
（2）从是，天下服其巧矣。
4.文中的马钧是一个怎样的人？你从中得到了怎样的启示？
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阅读下面文言文，完成后面的题目。（12分）
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1.解释下列加点字在文中的意思。（4分）
（1好读书，不求甚解
（2）每有会意，便欣然忘食
（3）造饮辄尽，期在必醉
（4）短褐穿结，箪瓢屡空
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
（1） 先生不知何许人也，亦不详其姓字。
___________________________________________________________________________
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
___________________________________________________________________________
3.文中介绍五柳先生的哪三大爱好？（可用原文回答）（2分）
答：______________________________________________________________。
4.结合文章谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法？（2分）
答：______________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
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阅读课外文言文，完成后面问题。
孟母戒子
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然①中止，乃复进。其母知其喧②也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织以此诫之。曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。
【注释】①辍（chuò）然：突然中止的样子。辍，停止。 ② 喧：因分心而遗忘。
1.解释下列加点的词语。
①孟子少时，诵，其母方织。 ②孟子辍然中止，乃复进。
2.文中划横线的句子没有标点符号，请在需要加标点的一处用“/”标出来。
其母引刀裂其织以此诫之。
3.用现代汉语翻译划波浪线的句子。
4.结合文段，说说给你的启示？
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阅读下面课外文言文段，完成后面的题目。
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣!”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣!”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
（选自毕沅《岳飞》，有删改）
[注释]宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。休舍：休息。注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。
1.解释下面句子中加点的词。
①飞事亲至孝（_____）
②饰名姝遗之（_____）
2.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者
3.为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括出两个原因。
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