合作探究是学习历史的有效方法之一。某班同学以分组的形式组织了一场“评价拿破仑对外战争”的讨...

合作探究是学习历史的有效方法之一。某班同学在学习法国大革命内容时，以分组的形式组织了一场“评价拿破仑对外战争”的讨论会，下面哪一组同学的观点较全面、辩证地评价了拿破仑的对外战争

A．甲组　　　　　　　 B．乙组　　　　　　 C．丙组 　　　 　　 D．丁组

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合作探究是学习历史的有效方法之一。某班同学以分组的形式组织了一场“评价拿破仑对外战争”的讨论会，下面哪一组同学的观点较全面、辩证地评价了拿破仑的对外战争 （ ）

A. 甲组　　 B. 乙组　　 C. 丙组　　 D. 丁组

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（题文）合作探究是学习历史的有效方法之一。某班同学以分组的形式组织了一场“评价拿破仑对外战争”的讨论会，下面哪一组同学的观点较全面、辩证地评价了拿破仑的对外战争

A. 甲组　　 B. 乙组　　 C. 丙组　　 D. 丁组

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（题文）合作探究是学习历史的有效方法之一。某班同学以分组的形式组织了一场“评价拿破仑对外战争”的讨论会，下面哪一组同学的观点较全面、辩证地评价了拿破仑的对外战争

A. 甲组　　 B. 乙组　　 C. 丙组　　 D. 丁组

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（题文）合作探究是学习历史的有效方法之一。某班同学以分组的形式组织了一场“评价拿破仑对外战争”的讨论会，下面哪一组同学的观点较全面、辩证地评价了拿破仑的对外战争

A. 甲组　　 B. 乙组　　 C. 丙组　　 D. 丁组

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合作探究是学习历史的有效方法之一。某班同学在学习法国大革命内容时，以分组的形式组织了一场“评价拿破仑对外战争”的讨论会，讨论的主要观点如下，哪一组同学的观点较全面、辩证地评价了拿破仑的对外战争

甲组．具有革命性

乙组．打败了“反法同盟”捍卫了大革命成果

丙组．具有侵略性

丁组．维护了大革命成果，扩大了革命影响；但对被占领地区的奴役和掠夺，激起来当地人民的反抗，导致帝国灭亡

A．甲组

B．乙组

C．丙组

D．丁组

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合作探究是学习历史的有效方法之一。某班同学在学习法国大革命内容时，以分组的形式组织了一场“评价拿破仑对外战争”的讨论会，讨论的主要观点如图。哪一组同学的观点较全面、辩证地评价了拿破仑的对外战争

A. 甲组　　 B. 乙组　　 C. 丙组　　 D. 丁组

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某班同学在学习法国大革命内容时，以分组的形式组织了一场“评价拿破仑对外战争”的讨论会，讨论的主要观点见下图。比较全面辩证地评价拿破仑对外战争的是

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某校历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的功过展开了讨论。他们对拿破仑所作的下列评价正确的是

①颁布《法典》，强化了国家机构②多次打败欧洲反法同盟，解除了法国的外来威胁③从未打过败仗，是卓越的军事家④后期的对外战争具有侵略性质

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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某校历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的功过展开了讨论。他们对拿破仑所作的下列评价正确的是

①颁布《法典》，强化了国家机构②多次打败欧洲反法同盟，解除了法国的外来威胁③从未打过败仗，是卓越的军事家④后期的对外战争具有侵略性质

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

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