化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。【查阅...

化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。

【查阅资料】

硫酸铜(CuSO4)是一种白色粉末，易吸水，吸水后变为蓝色。

【进行实验】　

(1)实验I得到的结论是_________________________________________________。

(2)补全实验II的实验现象______________________________________________。

(3)实验III中，硫酸铜粉末的作用是___________________；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是___________________________。

(4)依据实验III，可以得到关于蜡烛的元素组成情况是________________________。

【反思与评价】

(5)实验III是该小组同学对右图所示实验的改进。与右图所示实验相比，实验3的优点是______。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。

（查阅资料）

硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

（进行实验）

（1）实验I得到的结论是　　　　　　　　 。

（2）补全实验II的实验现象：　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验III中，硫酸铜粉末的作用是　　　　　　　　 ；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是　　　　　　　　 。

（4）依据实验III，可以得到的关于蜡烛的元素组成的推论是　　　　　　　　 。

（反思与评价）

（5）实验III是该小组同学对如右图所示实验的改进。与如图所示实验相比，实验3的优点是　　　　 。

九年级化学实验题困难题查看答案及解析

化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。

【查阅资料】

硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

【进行实验】

（1）实验I得到的结论是　　 　　　　 　　　 。

（2）补全实验II的实验现象：　　　　 　　　　　　　 　 。

（3）实验III中，硫酸铜粉末的作用是　　　　 　　　 　 ；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是　　　　 　　　 　 。

（4）依据实验III，可以得到的关于蜡烛的元素组成的推论是　　 　　　　 　　　 。

【反思与评价】

（5）实验III是该小组同学对如右图所示实验的改进。与如图所示实验相比，实验3的优点是　　　　　 。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。

（查阅资料）

硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

（进行实验）

（1）实验I得到的结论是________。

（2）补全实验II的实验现象：________。

（3）实验III中，硫酸铜粉末的作用是________；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是________。

（4）依据实验III，可以得到的关于蜡烛的元素组成中一定含有的元素是________。

（反思与评价）

（5）实验III是该小组同学对如图所示实验的改进。与图所示实验相比，实验3的优点是________　

九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析

英国科学家法拉第曾以蜡烛为主题,对青少年发表了一系列演 讲,其演讲内容被编成《蜡烛的化学史》一书。某化学小组对蜡烛的燃烧过 程进行了再一次探究。

（查阅资料）硫酸铜( CuSO4)是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色。

（进行实验）

（1）实验 1得到的结论是______．

（2）补全实验 2的实验现象：______．

（3）实验 3中，硫酸铜粉末的作用是______；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是______．

（反思与评价）

（4）实验 3是该小组同学对如图所示实验的改进．与如图所示实验相比，实验 3 的优点是______．

（5）在该实验中，蜡烛受热熔化和燃烧，这两种变化根本区别是______。

九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析

《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典｡化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹,对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究｡

（查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色｡

（进行实验）

（1）如图A,点燃蜡烛,取一片铁纱窗罩在火焰中心,观察到外焰的铁纱窗出现红热的环,内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化,该实验结论为___________｡

（2）如图B,取一支导管,将其中一端伸入焰心,当另一端导管口有白烟出现时,再将燃着的火柴放在导管口,观察到的现象为________,证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡｡

（3）如图C,用一个大烧杯罩在一支点燃的小蜡烛,并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水,一段时间后,蜡烛熄灭,观察到硫酸铜粉末变蓝,澄清石灰水变浑浊｡

①结论:石蜡燃烧后生成的产物是_______和二氧化碳;得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是___________;

②由该实验结论可以推断石蜡中一定含有的元素是_____________(填元素符号)

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

化学兴趣小组对“蜡烛及其燃烧”进行探究。

（查阅资料）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

问题一：蜡烛燃烧的产物是什么？

问题二：燃着的蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？

（作出猜想）问题一：蜡烛燃烧的产物含有二氧化碳和水；除了上述猜想，你的猜想：燃烧产物可能还含有_____。

问题二：熄灭的原因是燃烧消耗完了氧气；熄灭的原因是二氧化碳含量增多。

（实验1）（1）用冷而干的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到_____，证明有水生成。

（2）用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到_____证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为_____。

（实验2）在老师的帮助下，在如图所示装置中，点燃蜡烛至熄灭，利用多功能传感器测量了有关量。实验结束后，发现黑色固体颗粒附着在铝板表面，同时传感器获得的实验前后有关数据如表所示：

（实验结论）由实验及结果，蜡烛燃烧生成的产物是_____；密闭容器内蜡烛熄灭的原因是_____。

（反思拓展）含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，既浪费资源，又污染空气。为使燃料充分燃烧，应采取的措施是_____（答一条即可）。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍．生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究．

（1）写出C不完全燃烧的化学方程式： ．

[提出问题]生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？

[假设与猜想]主要原料为有机物，猜想：

（2）①一定有元素；②可能还有氢元素和氧元素．

[实验设计]据上述三种元素的猜想制订实验方案．

实验一：如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠．

实验二；如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察现象．

[证据与结论]（3）实验一，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号）________．实验二，观察到烧杯内壁附着的________，则猜想①成立．

[分析与交流]（4）实验一和实验二获得的证据均不能证明原料中一定存在　　元素，因为________．

（5）写出C的两条化学性质．

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物进行了探究．

（提出问题）甲烷燃烧后生成了哪些物质？

（查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．

（猜想与假设）甲同学：CO2、H2O

乙同学：CO、H2O  　

丙同学：NH3、CO2、H2O

丁同学：CO2、CO、H2O

经大家讨论后，一致认为丙同学的猜想错误，理由是________．

（实验探究）为了验证上述几位同学的猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：

（1）甲烷在一定量的O2中燃烧用的是纯净O2而不用空气的原因是_________。

（2）A、B装置的顺序能否颠倒？________（填“能”或“否”）。

（3）实验中观察到装置A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_________同学猜想成立．

（4）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：________．

（5）C装置反应后固体减少了2.4g，则反应的Fe2O3质量是_______克。

（反思与交流）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是___。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

天然气的主要成分是甲烷，某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物进行了探究。

【提出问题】甲烷燃烧后生成了哪些物质？

【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

【猜想与假设】甲同学：CO2、H2O　　　　 乙同学：CO、H2O

丙同学：NH3、CO2、H2O　　　　　 丁同学：CO2、CO、H2O

你认为　　 　　 　　 同学的猜想肯定是错误的，理由是　　　　　　　　 　　　　 。

【实验探究】为了验证上述几位同学的猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

（1）A、B装置的顺序能否颠倒？　　　 　　　 　　 （填“能”或“否”）。

（2）甲烷在一定量的O2中燃烧用的是纯净O2而不用空气的原因是　　　　　　 　　 　　　　 。

（3）实验中观察到装置A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断　　　　 　　 　　 同学猜想成立。

（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色的化学方程式：

　　　　　　　　　 　　　　 、　　　　　　　　　　　　　 。

【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析