下面是有关果蝇的培养记录，通过本实验说明 海拔高度 温度 突变率（每一百万个个体中） 50...

下面是有关果蝇的培养记录，通过本实验说明

A. 果蝇在25℃时突变率最高

B. 果蝇的突变率与培养温度有关

C. 果蝇的突变是通过影响酶的活性而引起的

D. 果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关

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下面是有关果蝇的培养记录。通过本实验可以说明（　　　 ）

A.果蝇在25℃突变率最高

B.果蝇的突变率与培养温度有关

C.果蝇的突变时通过影响酶的活性来实现的

D.果蝇的培养地点（所处的海拔高度）与突变率有关

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下面是有关果蝇的培养记录,通过本实验说明

A. 果蝇的突变是通过影响酶的活性而引起的

B. 果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关

C. 果蝇在25 ℃时突变率最高

D. 果蝇的突变率与培养温度有关

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(9分)果蝇是常用的遗传学实验材料，请利用现代进化论的有关知识分析回答下列问题：

（1）果蝇约有10⁴对基因, 假如每个基因突变率都是10^-8，对于一黑腹果蝇的野生种群（约有10⁸个个体），其每一代出现的基因突变个数将是________。

（2）该种群全部个体所含的全部基因称为________，该果蝇种群在进化过程中产生了大量的可遗传变异，其变异的方向是________，这些可遗传的变异能为生物进化提供________，但真正决定生物进化方向的是________。

（3）通过对果蝇及其他生物群体的研究，可得出生物进化的基本单位是______　　　_　_，生物进化的实质在于_____ _____________；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与环境____ ____________的过程，进化导致________。

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（18分）在一批野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅，这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种；一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达（R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。由于第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答：

（1）表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为：以及hhRr、hhrr；表现毛翅果蝇的基因型可能为以及HHRr。

（2）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR,请完成以下简单的实验方案（写出简单的实验思路，预测实验结果并得出结论）。

①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与杂交，观察子代果蝇的性状表现。

②预测实验结果并得出相应结论：

________；________。

（3）实验结果表明这批果蝇属于假回复体，请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。（写出实验步骤，预测实验结果并得出结论）。

①实验步骤（写出要点即可）：

；________。

②预测实验结果并得出相应结论：

________；________。

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在一批野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅。这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达（R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答：

(1) 表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为：____________、 ______________、 _________以及hhRr、hhrr；表现毛翅果蝇的基因型可能为：____________、 ______________、 _________以及HHRr。

(2)现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR，现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体，请从中选择进行杂交实验（写出简单的实验思路，预测实验结果并得出结论）。

①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与________________一次杂交，观察子代果蝇的性状表现。

②预测实验结果并得出相应结论：

若子代果蝇________，则这批果蝇的基因型为________

若子代果蝇________，则这批果蝇的基因型为________

(3)实验结果表明这批果蝇属于纯合的假回复体，现用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验获得F1，让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2，观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比。请判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上：

若，则这两对基因位于不同对的染色体上；

若________，则这两对基因位于同一对染色体上。

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一批野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅，这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达（R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，因第二种原因出现的回复体为“假回复体”。请分析回答：

（1）表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为________、________、________以及hhRr、hhrr；表现毛翅果蝇的基因型可能为________、________、________以及HHRr。

（2）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR，请完成以下简单的实验方案。

实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与纯合野生正常翅果蝇杂交，观察子代果蝇的性状表现。

预测实验结果并得出相应结论：①________________，则为HHrr；②______________，则为hhRR。

（3）若上述实验结果表明这批果蝇属于假回复体（HHrr），请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同的对染色体上。

①实验步骤：让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交得F1；让F1果蝇雌雄个体自由交配得F2，观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比。

②预测实验结果并得出结论：若________，则这两对基因位于不同对的染色体上；若________，则这两对基因位于同一对染色体上。

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下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是(　　)

①人类的47，XYY综合征个体的形成　

②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落　

③三倍体西瓜植株的高度不育　

④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比　

⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21­三体综合征个体

A. ①②　　 B. ①⑤

C. ③④　　 D. ④⑤

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下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是 （　 ）

①人类的47,XYY综合征个体的形成

②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落

③三倍体西瓜植株的高度不育

④一对等位基因杂合子的自交后代出现3︰1的性状分离比

⑤胚胎期个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体

A．①③　　 B．①⑤　　 C．③④　　 D．④⑤

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下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是（　　）

①人类的47，XYY综合征个体的形成

②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落

③三倍体西瓜植株的高度不育

④一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比

⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体

A. ①②　　 B. ③④　　 C. ①⑤　　 D. ④⑤

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