日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会长出霉菌,而在冰箱内低温储存的馒头可以保存较长时间,可见霉菌的生长会受到环境因素的影响.以下是某生物活动小组的同学们设计的“影响馒头发霉的环境因素”的探究实验.请你根据他们的探究方案和探究结果回答下列问题:
(1)他们设计的对照实验中变量是__________,那么,他们要探究的问题是:_______________?
(2)依据他们的实验结果,可以得出的结论是:_______________________________。
(3)若要探究“水分对霉菌的生长繁殖有无影响”,设计一组对照实验--甲、乙组的环境条件应分别是温暖潮湿和_______________。
(4)随着实验的进行,甲组霉菌越来越多,这是因为霉菌进行了大量繁殖,其生殖方式是______________。
八年级生物综合题中等难度题
日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会长出霉菌,而在冰箱内低温储存的馒头可以保存较长时间,可见霉菌的生长会受到环境因素的影响.以下是某生物活动小组的同学们设计的“影响馒头发霉的环境因素”的探究实验.请你根据他们的探究方案和探究结果回答下列问题:
(1)他们设计的对照实验中变量是__________,那么,他们要探究的问题是:_______________?
(2)依据他们的实验结果,可以得出的结论是:_______________________________。
(3)若要探究“水分对霉菌的生长繁殖有无影响”,设计一组对照实验--甲、乙组的环境条件应分别是温暖潮湿和_______________。
(4)随着实验的进行,甲组霉菌越来越多,这是因为霉菌进行了大量繁殖,其生殖方式是______________。
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在日常生活中,我们常看到在温暖、潮湿的环境巾,馒头表面很快会长出霉菌,而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间而不长霉.某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整.
实验名称;探究温度对霉菌生活的影响.
(1)提出问题:________
(2)作出假设:________
(3)制订计划________.
(4)实验结果:见下表.
组别 | 条件 | 现象 | ||||
第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | ||
温暖、潮湿 | 没有发霉 | 长有少许霉菌 | 长有很多霉菌 | 长有非常多的霉菌 | 长满霉菌 | |
低温、潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
(5)结论:霉菌适宜生活在________的环境中.
(6)________是这个实验中的变量.在本实验中,设置了组和组.像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除了一种条件不同外,其他条件都相同的适宜的实验,叫作________实验.
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在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间。某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整。
实验项目:探究温度对霉菌生活的影响。
(1)提出问题:_______________________________________?
(2)作出假设:_________________________________________。
(3)制定计划:
① 实验材料:2 个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。
② 实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖潮湿的地方,另一个放在冰箱冷藏室内。每天观察一次,连续观察5 天,并记录看到的现象。
(4)实验结果:见下表。
组别 | 条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
A | 温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满霉菌 |
B | 低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
(5)结论:__________________________________________。霉菌适宜生活在____________环境中。
(6)在本实验中,设置了A 组和B组,像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除了一种条件不同外,其他条件都相同且适宜的实验,叫做______实验。
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在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间.某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整.
实验项目:探究温度对霉菌生活的影响
(1)提出问题:_____?
(2)作出假设:_____.
(3)设计实验:
①实验材料:2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.
②实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖潮湿的地方,另一个放在冰箱冷藏室内.每天观察依次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)完成实验:如表:
组别 | 条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
A | 温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满霉菌 |
B | 低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
(5)结论:_____.霉菌适宜生活在_____环境中.
(6)温度是这个实验中的变量.在本实验中,设置了A组和B组,像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除一种条件不同外,其他条件都相同且适宜的实验,叫做_____实验.
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在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间.某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整.
实验项目:探究温度对霉菌生活的影响.
(1)提出问题: ?
(2)作出假设: .
(3)制定计划:
①实验材料:2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.
②实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖潮湿的地方,另一个放在冰箱冷藏室内.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)实验结果:见下表.
组别 | 条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
A | 温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满霉菌 |
B | 低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
(5)结论: .霉菌适宜生活在 环境中.
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组别 | 条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
A | 温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满霉菌 |
B | 低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
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