如果你是14—16世纪欧洲具有新思想的艺术家或文学家，你会把下列哪一时代风潮体现在自己的作品中（ ）
A.宣传神学思想 B.追求个性解放和思想自由
C.反对君主专制 D.崇尚民主、平等与法制
九年级历史选择题简单题
如果你是14—16世纪欧洲具有新思想的艺术家或文学家，下列哪一时代风潮可能出现在你的作品中
A．宣传神学思想 B．追求个性解放和思想自由
C．反对君主专制 D．崇尚民主、平等与法制
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如果你是14—16世纪欧洲具有新思想的艺术家或文学家，你会把下列哪一时代风潮体现在自己的作品中（ ）
A.宣传神学思想 B.追求个性解放和思想自由
C.反对君主专制 D.崇尚民主、平等与法制
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如果你是14—16世纪欧洲具有新思想的艺术家或文学家，你会把下列哪一时代风潮体现在自己的作品中（ ）
A.宣传神学思想 B.追求个性解放和思想自由
C.反对君主专制 D.崇尚民主、平等与法制
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如果你是14—16世纪欧洲具有新思想的艺术家或文学家，你会把下列哪一时代风潮体现在自己的作品中（ ）
A.宣传神学思想
B.追求个性解放和思想自由
C.反对君主专制
D.崇尚民主、平等与法制
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 14-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二 16—18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，掀起了反对封建专制、争取自由的斗争，……先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的呼唤、对世俗生活得向往、对财富的贪婪和对海外的扩张，逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。
——摘自北师大版《历史》教材
（1）上述材料是对哪一历史事件的描述？该事件的核心思想是什么？
（2）材料二中的“对财富的贪婪和对海外的扩张”指的是哪件事件？结合所学知识分析这件事产生了什么影响？
（3）17世纪英国通过哪一事件确立了新贵族和资产阶级的政治统治？18世纪的美洲哪个国家通过争取民族独立的斗争建立起资产阶级的政治统治？
（4）以上材料说明这一时期人类历史开始步入什么时代？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：14-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯
材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
（1）材料一所反映的历史事件的核心思想什么？
（2）材料二中所说的“大人物”是谁？作者恩格斯还热情称赞同一时期另一人物为“多才多艺的文化巨人”，这位“巨人”又是谁？他的代表作品是什么？
（3）你是如何理解材料三中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的？
（4）结合所学知识，指出文艺复兴产生的影响是什么？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：14-17世纪，许多艺术家．科学家和思想家发掘和继承古希腊．罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。——恩格斯
材料三：文艺复兴时期，人们对文学．艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
（1）材料一所反映的历史事件的核心思想什么？
（2）材料二中所说的“大人物”是谁？作者恩格斯还热情称赞同一时期另一人物为“多才多艺的文化巨人”，这位“巨人”又是谁？他的代表作品是什么？
（3）你是如何理解材料三中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的？
（4）结合所学知识，指出文艺复兴产生的影响是什么？
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14-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。根据材料回答：（9分）
（1）上述材料是对哪一历史事件的描述？该事件的核心思想是什么？（2分）
（2）“Renaissance”的实质是什么？根本目的又是什么？该运动对当时的社会进步有什么意义？（3分）
（3） “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要举人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”这是恩格斯对上述运动的评价。这次变革产生了哪些“巨人”？他们的成就有哪些？完成下列表格。(4分)
| 类 别 | 代表人物 | 重 大 成 就（代 表 作 品） |
| 文学领域 | ||
| 艺术领域 |
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14——17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，于是在西欧兴起了（ ）
A. 文艺复兴运动 B. 开辟新航路运动 C. 工业革命 D. 启蒙运动
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文艺复兴时期，《神曲》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》等文学艺术作品表达了人的真实情感，冲破了天主教会对人性的束缚，体现了人们对个性的追求。这些作品反映的社会思潮是
A.基督神学思想 B.自然科学精神 C.封建伦理道德 D.人文主义精神
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