下列操作不能鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体的是( )
A. 插入带火星的木条 B. 插入燃着的木条
C. 用扇闻的方法区分气体气味 D. 加入澄清的石灰水
八年级化学单选题中等难度题
下列操作不能鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体的是( )
A. 插入带火星的木条 B. 插入燃着的木条
C. 用扇闻的方法区分气体气味 D. 加入澄清的石灰水
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鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是
A. 观察气体的颜色 B. 闻气体的气味
C. 插入带火星的木条 D. 倒入澄清的石灰水
八年级化学单选题简单题查看答案及解析
欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（ ）
A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验
D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用红热的细铁丝试验1/8
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鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的最佳方法是（ ）
A. 将气体分别通入澄清石灰水中 B. 将带火星的木条分别伸入气体中
C. 将燃着的木条分别伸入气体中 D. 闻气体的方法
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可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是 （ ）A．分别加入适量澄清石灰水
B．将带火星的木条分别伸入瓶中
C．将燃着的木条分别伸入瓶中
D．分别加入蒸馏水
八年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是 ( )
A.测量三瓶气体的密度 B.用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
C.用带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D.测量气体的溶解性
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下列实验操作(或方案)能达到实验(或操作)目的的是( )
| 序号 | 实验操作(或方案) | 实验(或操作)目的 |
| A | 比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量 | 将带火星的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中 |
| B | 取5ml 5％过氧化氢溶液于试管中，观察，无明显现象，加入少量二氧化锰；有大量气泡生成 | 证明二氧化锰具有催化作用 |
| C | 把燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶里，木条熄灭 | 证明该气体是二氧化碳 |
| D | 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，再插入到盛有氧气的集气瓶中时，木炭由瓶口向下缓慢插入 | 使集气瓶内氧气反应充分 |
A. A B. B C. C D. D
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完成下列问题：
（1）（1分）鉴别氧气、空气和氮气三种气体，最简便的方法是________，A用一根带火星的木条 B用一根燃着的木条 C用澄清的石灰水
（2）（2分）请用实验的方法证明食盐水是混合物
（３）（3分）浑浊的雨水可通过 的方法得到清水，如果得到的
水仍浑浊，可能的原因有 或 ．
（４）（2分）硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，根据上述现象，你能得出的结论是 ．
（５）（3分）电解水时，正、负极产生的气体的理论体积比为 ；正极产生的气体可用________检验， 电解水的符号表达式________ 。
八年级化学实验题简单题查看答案及解析
区分实验室中的下列物质方法正确的是( )
| 选项 | 鉴别的物质 | 方 法 |
| A | 二氧化锰和木炭 | 观察颜色 |
| B | 二氧化碳和空气 | 伸入带火星的小木条看是否复燃 |
| C | 氮气和氧气 | 看是否溶于水 |
| D | 水和过氧化氢溶液 | 加入二氧化锰，观察有无气泡 |
A. A B. B C. C D. D
八年级化学单选题简单题查看答案及解析
在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（ ）
A. 用带火星的木条 B. 用燃着的木条
C. 倒入澄清的石灰水 D. 分别称取各自的重量
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