（1） _______________，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）
（2） 东船西舫悄无言，_______________。（白居易《琵琶行》）（2014年湖北卷）
（3）斜阳草树，_______________，人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐》) .（2014年福建卷）
（4）羽扇纶巾，谈笑间，_______________。（《念奴娇·赤壁怀古》）（2011年天津卷）
（5）淇水汤汤，渐车帷裳 _____ ，士贰其行_____ ，二三其德。（《诗经·氓》）（2008年宁夏卷）
（6） _______________，哀民生之多艰。（《离骚》）
（7）)长桥卧波，未云何龙？复道行空，_____________ ？(杜牧《阿房宫赋》)（ 2014年江苏卷）
高一语文名句名篇中等难度题
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）无边落木萧萧下，▲。（杜甫《登高》）
（2）此情可待成追忆，▲。（李商隐《锦瑟》）
（3）东船西舫悄无言，▲。（白居易《琵琶行》）
（4）▲，秋水共长天一色。（王勃《腾王阁序》）
（5）▲，▲，今宵酒醒何处？（柳永《雨霖铃》）
（6）剑阁峥嵘而崔嵬，▲，▲。（李白《蜀道难》）
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（1） _______________，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）
（2） 东船西舫悄无言，_______________。（白居易《琵琶行》）（2014年湖北卷）
（3）斜阳草树，_______________，人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐》) .（2014年福建卷）
（4）羽扇纶巾，谈笑间，_______________。（《念奴娇·赤壁怀古》）（2011年天津卷）
（5）淇水汤汤，渐车帷裳 _____ ，士贰其行_____ ，二三其德。（《诗经·氓》）（2008年宁夏卷）
（6） _______________，哀民生之多艰。（《离骚》）
（7）)长桥卧波，未云何龙？复道行空，_____________ ？(杜牧《阿房宫赋》)（ 2014年江苏卷）
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东船西舫悄无言，___________________。
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诗文名篇名句默写
⑴东船西舫悄无言， 。（《琵琶行》）。
⑵ ，朽木不折； ，金石可镂。（《劝学》）
⑶师者， 。 （《师说》）
⑷ ， ，道之所存，师之所存也。（《师说》）
⑸同是天涯沦落人， ！（《琵琶行》）
⑹飞湍瀑流争喧豗， 。（《蜀道难》）
⑺积善成德， ， ，无以至千里；（《劝学》）
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补写下列名句中的空缺部分（10分）
（1）飞湍瀑流争喧豗， 。（李白《蜀道难》）
（2）东船西舫悄无言， 。（白居易《琵琶行》）
（3） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（4）师者， 。（《师说》）
（5）此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》）
（6）狗彘食人食而不知检， 。（《寡人之于国也》）
（7）黄鹤之飞尚不得， 。（李白《蜀道难》）
（8） ，不如登高之博见也。（《劝学》）
（9）江间波浪兼天涌， （杜甫《秋兴八首其一》）
（10）一去紫台连朔漠， （杜甫《咏怀古迹其三》）
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）西当太白有鸟道， 。（李白《蜀道难》）
（2） ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
（3）东船西舫悄无言， 。（白居易《琵琶行（并序）》）
（4） ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
（5）故不积跬步， ；不积小流，无以成江海。（《荀子·劝学》）
（6）师者， 。（韩愈《师说》）
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1.巴东三峡巫峡长， 。（郦道元《三峡》）
2.东船西舫悄无言，。（白居易《琵琶行》）
3. ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
4.，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）
5.问君西游何时还，。（李白《蜀道难》）
6. ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）
7.朝搴毗之木兰兮， 。 （屈原《离骚》）
8.后入哀之而不鉴之， 。 （李牧《阿房宫赋》）
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补写出下列名篇名句中的空缺部分
（1）吾尝终日而思矣， 。
（2）盖将自其变者而观之， 。
（3）总角之宴， 。信誓旦旦， 。
（4）固时俗之工巧兮， 。
（5）扪参历井仰胁息， 。
（6）东船西舫悄无言， 。
（7）此情可待成追忆， 。
（8）故国神游，多情应笑我，早生华发。 ， 。
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白居易在《琵琶行》中写道“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。诗人通过侧面描写，以江面的平静和四周的安静，表现了琵琶女演奏技艺之高。下列各项诗句中，运用了相同描写手法的一项是（ ）
A. 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪
B. 少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄
C. 青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮
D. 采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水
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“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句的环境描写在文中的作用是
A. 以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。
B. 以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C. 以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景。
D. 渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。
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