下图是用于测量生物吸收氧气量的实验装置。分别以20粒萌发的大豆或4条蚯蚓为材料，每隔10分...

下图是用于测量生物吸收氧气量的实验装置。分别以20粒萌发的大豆或4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，记录如下表所示。

（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是　　　　 。

（2）进行种子萌发实验时，有色液体向　　　 移动，移动的最大速率是　　　 mm/min。

（3）动物呼吸和种子萌发实验都表明，在一段时间后，有色液滴移动的速度逐渐减缓。这是因为：　　　　 。

（4）仓库在保存种子的时候，选择适宜的环境条件及目的是（　 ）

A．干燥、高温，降低光合作用　 　　　 B．干燥、低温，抑制呼吸作用

C．潮湿、高温、降低蒸腾作用　 　　　 D．潮湿、低温，促进呼吸作用

高一生物综合题中等难度题查看答案及解析

下图是用于测量生物吸收氧气量的实验装置。分别以20粒萌发的大豆或4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，记录如下表所示。

（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是　　　　 。

（2）进行种子萌发实验时，有色液体向　　　 移动，移动的最大速率是　　　 mm/min。

（3）动物呼吸和种子萌发实验都表明，在一段时间后，有色液滴移动的速度逐渐减缓。这是因为：　　　 　　 。

（4）仓库在保存种子的时候，选择适宜的环境条件及目的是（　 ）

A．干燥、高温，降低光合作用 　　 　 B．干燥、低温，抑制呼吸作用

C．潮湿、高温、降低蒸腾作用　 　　 D．潮湿、低温，促进呼吸作用

高一生物综合题困难题查看答案及解析

（16分）刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示。请回答以下问题：

（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收　　　　　　　　　　　 ，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）该实验能否说明萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由。

___________________________________________________________________。

（3）刚收获的小麦种子堆放后容易发热，其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。

①实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多。

②实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1％的高锰酸钾溶液、酒精灯等。

③实验步骤：

第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别___________________________。

第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份________，放入A瓶中；一份用________________浸泡一段时间后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。

第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数。

第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后___________________。

④预期实验结果并得出结论：

结果：________________________________________________________。

结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。

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某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别 以 20 粒萌发的种子和 4 条蚯蚓为材料，每隔 5 min 记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表 1 所示。请回答以下问题：

有色液滴移动的距离（mm）

（1）装置图中的 Y 溶液的作用是_________。 设置乙装置的目的是_____。

（2）实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向________(填左或右)移动，以蚯蚓为材料时有色 液滴移动的最大速率是______mm /min。

（3）另一组该实验装置每隔 5 min 测量时，将注射器活塞往下移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表 2 所示：

表 2

分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为_____mL/min，在此过程中，有氧呼吸的强度越来越_____。

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某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表1所示。请回答以下问题：

有色液滴移动的距离/mm

表1

（1）装置图中的Y溶液是__________，其作用是__________。设置乙装置的目的是_____________。

（2）实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向________移动(填“左”或“右”），以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是_____________。

（3）另一组该实验装置每隔5min测量时，将注射器活塞往_________(填“上”或“下”）移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表2所示：

表2

分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为_______，在此过程中，有氧呼吸的强度越来越________。

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某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表1所示。请回答以下问题：

（1）装置图中的Y溶液的作用是的是_______________；设置乙装置的目的是_____________。

（2）实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向_________移动（填“左”或“右”)。

（3）另一组该实验装置每隔5min测量时，将注射器活塞往_______(填“上”或“下”)移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表2所示：

分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率越来越___________________。

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某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸述率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表所示。请回答以下问题

（1）装置图中的Y溶液的作用是的是_______；设置乙装置的目的是______。

（2）实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向______移动（填“左”或右”）

（3）另一组该实验装置每陌5min测量时，将注射器活塞往_______（填“上”或“下”）移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表所示

分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率越来越________________。

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呼吸熵（RQ＝释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图。关闭活塞，在25 ℃下经20分钟读出刻度管中着色液滴移动距离。设装置1和装置2的着色液滴分别向左移动x mm和y mm。下列说法错误的是（ 　 ）

A．若测得x＝180 mm，y＝50 mm，则该发芽种子的呼吸熵是1.28（保留两位小数）

B．若发芽种子仅进行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，则分解的有机物可能为脂肪

C．为使测得的x和y值更精确，还应再设置对照装置

D．若呼吸底物是葡萄糖，且测得x＝300 mm，y＝－100 mm（向右移动了100 mm），则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的摩尔比值是1∶1

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下图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装有质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。实验过程中，刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离（单位：cm）。请判断下列有关叙述不正确的是

A．实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌

B．表中数据可以表示酵母菌无氧呼吸所产生的CO₂的量

C．在一定范围内，随着温度升高，酵母菌的无氧呼吸强度越来越大

D．35℃最有利于酵母菌的无氧呼吸，随着实验的进行，液滴右移的速率越来越大

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下图是某同学为了研究酵母菌的厌氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装有质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。实验过程中，刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离（单位：cm）。请判断下列有关叙述错误的是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

A.实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌

B.表中数据可以表示酵母菌厌氧呼吸所产生的CO2的量

C.在一定范围内，随着温度升高，酵母菌的厌氧呼吸强度越来越大

D.35℃最有利于酵母菌的厌氧呼吸，随着实验的进行，液滴右移的速率越来越大

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