课内文言文阅读考查
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.说说下列加点词语的意思。
（1）宾客意少舒
（2）中间力拉崩倒之声
（3）两股战战，凡欲先走
2.翻译下面句子：
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
3.文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？写在下面
4.这几段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。（用自己的话概括）：
正面概括：
侧面概括：
七年级语文文言文阅读困难题
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未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.说说下列加点词语的意思。
（1）宾客意少舒
（2）中间力拉崩倒之声
（3）两股战战，凡欲先走
2.翻译下面句子：
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
3.文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？写在下面
4.这几段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。（用自己的话概括）：
正面概括：
侧面概括：
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读《口技》选段，完成下列小题。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.解释文中加点字的意思。
虽：___________ 指: __________ 名：_____________
奋：__________ 股：__________ 走：_____________
2.下列句中没有通假字的一项是：（ ）
A. 日扳仲永环谒于邑人 B. 出门看火伴，火伴皆惊忙
C. 满坐寂然，无敢哗者 D. 不能名其一处也
3.翻译文中画线句。
(1)_________________________________________________________
(2)__________________________________________________________
4.“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用的是什么?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两段文言文，完成小题。
【甲】未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤叩⑥之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓⑦此，酷类其声耳。”
【注】①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪（ǎo）：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲；扉，门
1.解释下列句中加点词语（4分）
① 不能名其一处 名：
②两股战战，几欲先走 股： 走：
③款扉扣之 叩：
2.下列加点词语意思、用法不相同的一项是（ ）（2分）
A．无敢哗者/有乔山人者善弹琴 B．一再鼓之/今客鼓此
C．以弹絮为业 /以从草为林 D．酷类其声耳/稍稍宾客其父
3.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
4.用“/”画出下列句子的两处停顿。(2分)
中间力拉崩倒之声
5.为表现表演者的高超技艺，甲乙两段选文都采用了正面描写与侧面描写相结合的方法， 下面所选各句不属于侧面描写的选项是（ ）（3分）
A．宾客意少舒，稍稍正坐。
B．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D．凄禽寒鹘，相和悲鸣。
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阅读下面文言文，完成小题。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
——《口技》
1.下列各选项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）。
A.①又夹百千求救声 ②夹岸数百步
B.①遂与外人间隔 ②中间力拉崩倒之声
C.①不能名其一处也 ②山不在高，有仙则名
D.①几欲先走 ②老翁逾墙走
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
3.下列句子运用了侧面描写的一项是（ ）。
A.未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
B.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
C.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
D.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
4.文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，有什么作用？
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（四）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（14分）
1.、解释画线加粗词的意思。（6分）
虽：___________ 指:___________ 名： ___________
奋：__________ 股：________ 走：_____________
2.、与“中间力拉崩倒之声”的“之”意义不同的一项是：（ ）（2分）
A. 学而时习之 B蜀之鄙有二僧
C．志士不饮盗泉之水 D．于厅事之东北角
3.、翻译文中画线句。（4分）
(1)__________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
4.、第 2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请找出第二段中属于侧面描写的一句。在文中用波浪线标出。（2分）
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口技（节选）（11分）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.解释划线的字。(4分)
①: 宾客意少舒________ ②: 中间力拉崩倒之声________
③: 曳屋许许声________ ④几欲先走:________
2.下列没有通假字的一项是（ ）（2分）
| A．日扳仲永环谒于邑人 | B．出门看火伴，火伴皆惊忙 |
| C．满坐寂然，无敢哗者 | D．不能名其一处也 |
3.翻译文中划线的句子（2分）
4.文章结尾“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”作用？(3分)
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比较阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
——王安石《伤仲永》
（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
1.解释下列加点的词。
①邑人奇之（________）
②年与时驰（________）
③环谒于邑人（________）
④非学无以广才（________）
2.翻译下列句子。
（1）卒之为众人，则其受于人者不至也。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
3.两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？
4.中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛老师的《诫子书》《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。而《诫子书》是从哪两个方面进行“家教”的？
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课内文言文阅读。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（《吕氏春秋》）
1.对下列加点词解释有误的一项是（ ）
A.家无井而出溉汲（汲：从井里取水） B.及其家穿井（及：待，等到）
C.国人道之（国：国家，全国） D.丁氏对曰（对：对答，回答）
2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A.有闻而传之者/而两狼之并驱如故 B.闻之于宋君/然则天下之事
C.及其家穿井/其此之谓乎 D.非得一人于井中也/求二石兽于水中
3.下列对所学文章理解有误的一项是（ ）
A.《吕氏春秋》是先秦杂家的代表著作，由春秋末秦相吕不韦编写而成。
B.《穿井得一人》告诉我们，对于传闻需要审慎甄别，不轻信、不轻传。
C.《诫子书》中诸葛亮告诫儿子成才需要立志、学习、惜时，缺一不可。
D.《狼》的结构紧凑，主要通过动作、神态描写来刻画屠户的形象。
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阅读课内文言文，完成小题。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
1.解释句中加点字。
①居右者椎髻仰面 ②左手倚一衡木
③若啸呼状 ④其人视端容寂
2.翻译句子。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。
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阅读《伤仲永》。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。“
1.解释划线词的意思。
（1）即书诗四句（ ） （2）环谒于邑人（ ）
2.翻译下列句子。
（1）日扳仲永环谒于邑人。 （2）泯然众人矣。
3.用原文中的句子回答：仲永的父亲“不使学”的原因：（“ ”），其具体做法是（“ ”）。
4.仲永四五岁就“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”而长大后却“泯然众人矣”。你怎么看待？请写出的看法。
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