研究表明,赤霉素(GA)与生长素 (IAA)在促进生长等方面具有相似的效应,二者的关系可用右图表示(“+”表示促进,“一”表示抑制),下列相关分析错误的是
A. GA能促进蛋白质水解,使合成IAA的前体物色氨酸增多
B. GA能促进束缚型IAA转化为游离型IAA
C. GA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高
D. GA通过影响相关基因的表达发挥作用,IAA则直接参与细胞生长
高一生物选择题中等难度题
研究表明,赤霉素(GA)与生长素 (IAA)在促进生长等方面具有相似的效应,二者的关系可用右图表示(“+”表示促进,“一”表示抑制),下列相关分析错误的是
A. GA能促进蛋白质水解,使合成IAA的前体物色氨酸增多
B. GA能促进束缚型IAA转化为游离型IAA
C. GA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高
D. GA通过影响相关基因的表达发挥作用,IAA则直接参与细胞生长
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研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官的作用如图。下列有关叙述正确的是( )
A. IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但GA的促进效应较IAA明显
B. IAA和GA同时存在时,具有明显增效作用
C. 图乙表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长
D. 赤霉素通过自身能否转化为生长素而对生长起调节作用
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研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官的作用如图。下列有关叙述正确的是( )
A.IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但GA的促进效应较IAA明显
B.IAA和GA同时存在时,具有明显增效作用
C.图乙表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长
D.赤霉素通过自身能否转化为生长素而对生长起调节作用
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赤霉素与生长素都能促进莲秆伸长,两者促进植物生长及关系可用下图表示,请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是
A. 赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物
B. 图中赤霉素对①②过程都起促进作用
C. 赤霉素促进茎秆伸长是通过提髙生长素的含量而实现的
D. 赤霉素与生长素在植物体内促进生长方面表现为协同作用
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为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响,得到如下实验结果。下列说法错误的是
A. 图中“?”处理方式是:不加激素或加等量蒸馏水
B. 据图推断IAA和GA3混合使用后具有协同作用
C. 实验中用激素处理胚芽鞘时,应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中
D. 若实验中使用的IAA浓度为m,则改用低于m浓度的IAA时,玉米胚芽鞘的长度会减少
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植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误的是( )
A.可用乙烯利促进番茄果实的发育
B.在芹菜生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其增产
C.生产上可用萘乙酸(NAA)促进黄杨、葡萄枝条的生根
D.用青鲜素延长洋葱、大蒜的贮藏期
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下列有关植物激素的叙述,正确的是( )
A. 图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用
B. 图2中生长素对不同植物的影响有差异,较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂
C. 图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点,则b侧生长素浓度一定在F点
D. 图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D
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下列有关植物激素的叙述,正确的是( )
A. 图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用
B. 图2中生长素对不同植物的影响有差异,较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂
C. 图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点,则b侧生长素浓度一定在F点
D. 图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D
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下列有关植物激素的叙述,正确的是( )
A.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用
B.图2中生长素对不同植物的影响有差异,较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂
C.图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点,则b侧生长素浓度一定在F点
D.图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D
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为研究生长素(IAA)与赤霉素(GA)对豌豆节间生长的影响,有人以某种不能合成GA的突变型豌豆幼苗(形态见下图)为实验材料,分别进行去顶芽、叶片涂抹外源GA等处理,两天后检测该节间的IAA、GA含量以及长度增加值,结果如下表:
(l)赤霉素的作用是促进细胞____,从而引起植株增高。生长素的作用具有两重性,在浓度 时促进生长,在浓度 时抑制生长。
(2)在豌豆幼茎中,生长素的运输方向只能 ,这种运输所需的直接能源是 。
(3)比较 组实验结果可知,豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽。比较 组实脸结果可知,赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素。
(4)从上述实验还可推测,生长素能促进碗豆幼苗对赤霉素的 。为了进一步验证该实验中生长素对赤霉素的作用,还可增加一个实验组,该实验组的处理是 。
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