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阅读下面文字，完成后面的题目。
A.娇艳的荷花早已凋零而去，荷叶却依然亭亭如盖，一阵风吹过，满塘摇（yè） 舞动着，卷起一波又一波长短绿浪。
B.夕阳把草原燃成通红了。(yì)草的孩子无声地(yì)草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……
C.不要憎恶生活给予的负荷，因为跋涉的煎熬、挫败的洗礼会让我们厚重而充盈，让我们用一种佝偻的姿势负重而行。
D.对于传统文艺，不明其理而好之易附拥风雅，一味消费易将其置于鱼龙混杂的尴尬境地，以致败坏其声名，亵渎其尊严。
(1)根据拼音写出相应的字。
摇（yè） (yì)草
(2)C句中划线词“佝偻”的读音正确的一项是：
A.yǔ lǚ B. gōu lóu
(3)D句中有一个错别字，请订正。
九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
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阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
桂花没有柳树那么摇曳多姿，妩媚动人，也不会像秋荷那么自惭形huì（ ），残败不堪。她们像_____的战士，一批凋零，另一批悄然绽放。凋零的，也不糟
自己，抖落下来做成桂花糕，美味可口；绽放的，在阳光下，互相嬉戏，互相liáo（ ）逗，分外妖娆。（1）加点字“分”在文中的正确读音是（________）。
A．fèn B．fēn
（2）填入文中
最恰当的一项是（________）A．蹋 B．踏
（3）填入文中横线处的词语最恰当的一项是（________）
A．前仆后继 B．前赴后继
（4）根据拼音写出相应的汉字。
自惭形（huì）______ 互相（liáo）______逗
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阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
桂花没有柳树那么摇曳多姿，妩媚动人，也不会像秋荷那么自惭形huì（ ），残败不堪。她们像_____的战士，一批凋零，另一批悄然绽放。凋零的，也不糟
自己，抖落下来做成桂花糕，美味可口；绽放的，在阳光下，互相嬉戏，互相liáo（ ）逗，分外妖娆。（1）加点字“分”在文中的正确读音是（________）。
A．fèn B．fēn
（2）填入文中
最恰当的一项是（________）A．蹋 B．踏
（3）填入文中横线处的词语最恰当的一项是（________）
A．前仆后继 B．前赴后继
（4）根据拼音写出相应的汉字。
自惭形（huì）______ 互相（liáo）______逗
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阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
独处时，我爱泡一杯清茶，看一片片盈绿，舞动翩翩，闻茗香阵阵，享受顷刻的□懒。心，静如镜，悠然自得。轻晃茶杯，茶叶时而（cù）_______拥，忽而四散，浮沉不定。缓缓（chuò）________饮，清淡雅致的苦涩在舌间荡漾开来，润泽心田。茶是大自然的结晶，品茶是灵与美的契合，心与智的探讨，静与空的悟会。
（1）加点字“盈”在文中的正确读音是（_______）
A. yín B.yíng
（2）填入文中□最恰当的一项是（_______）
A.拥 B.慵
（3）根据拼音写出相应的汉字。
（cù）_______拥 （chuò）_________饮
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阅读下面这首诗，完成下面题目（6分）
秋凉晚步
杨万里
秋气堪悲未必然，轻寒正是可人①天。
绿池落尽红蕖②却，荷叶犹开最小钱。
【注】①可人：合人意。②蕖：荷花。
1.用自己的语言描绘诗句“绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱”呈现的画面。（3分）
2.结合诗句，谈谈诗歌中表达作者怎样的情感？
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
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阅读下面这篇文章，完成下面题目。（17分）
栀子花笑了
⑴最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。（A）一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀子花也出来助兴，将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。
⑵这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地溶合在一起，而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。走过来了，尽管栀子花依旧很香，可这中间还是夹着一些火药味儿。
⑶男孩坐在自行车上，侧着身跟女孩说话，女孩站在男孩的右手旁，手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的信，校长站在女孩的对面。三个人站着像一个三角形，三角形总是很不稳定的，就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样，这跟数学并没有矛盾。
⑷“这么晚还不回家啊。”校长首先打破了寂静，并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。现在的中学生真的不像话了，还小小年纪，唉，想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢……校长浮光掠影了他当时年轻的时候，顿时来了精神。“是的，校长，因为有点事儿。”女孩安静而从容地回答。身边的男孩羞涩地低下了头。
⑸风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减少了很多。
⑹“哪个年级的？”校长问。“高三，校长。”女孩回答道。都高三了还有这心思，现在的学生怎么这么不懂事。唉，校长在心里叹了一口气……突然看到了女孩手上的信。
⑺“这封信是给他的？”校长指着男孩问着女孩。“是的，校长。”仍旧是女孩从容的回答。“信，嗯，让我看一下。”校长有点不自然说道。女孩刚伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。“校长，就我所知，即便是警察。不能随便看别人的东西。”女孩笑了笑说。“这……”校长突然有点尴尬了。
⑻好像真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也是没有精神了。将暮未暮的天空里，穿越云层的阳光几乎是一种奢侈，然而在黑暗到来之前它依然顽强的存在——这一切看了都使人感动……
⑼男孩的脸色似乎有些苍白，他拉了拉女孩的衣角说，“给校长看吧！”校长看了看男孩，眼神之中掠过一些的感激，但随即笑了，更加确信自己的猜测了。女孩把信给了校长。
⑽配合得多好了啊。校长来不及多想，忙打开信：放心，好好治病，一切都会好起来的。学习不用怕落下，全班同学都会帮你的。大家都在等着你回来呢！这些笔记是同学们帮你做的，相信自己会好起来的，因为不只是你一个人，你还有大家呢！接下来，是同学一大串的祝语。校长的表情突然僵硬了，一时不知道该说什么才好。
⑾校长信看完了吗？我们到时间晚自习了。校长，其实这世上除了爱情之外，还有一种更深更真更值得让人珍藏的感情，那就是友谊，您说是吗？校长。”女孩仍旧笑着说。
⑿是啊！为什么这么多年来自己竟忽视了这种真挚的感情，还差点扼杀掉了它。这一切都是真的，不是童话！是啊！不是童话。校长突然笑了。
⒀这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了。(B)天空仍像先前一样静谧、和谐，树叶被风温柔的拥抱得安静而羞涩了，空气中溢满了香气，栀子花笑得有点“花枝招展”了。
（选自《有一种美德中微笑：体验社会》有改动）
1.请你用简洁的语言概括本文的思想内容。（3分）
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2.本文对“栀子花”的形态、香气进行了多次的描写，请从文中划线的（A）（B）两句中任选一句，试分析其作用。（3分）
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3.文中第⑼和⑿两段都写了校长的“笑”，你能说说校长这两次“笑”所表达的意思吗？（3分）
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4.请你试着说说“栀子花笑了”的含义和它在文中的作用。（4分）
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5.异性间交往是人际交往的重要组成部分，异性友谊是男女之间的纯真友情。你觉得应如何正确对待异性之间的友情？面对父母、师长的误会时，你会如何处理？（4分）
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九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读文段，完成文后题目。
午后，静坐，执书浅读，静谧安详。累了，眼望窗外，一片碧绿的荷塘。荷叶是平摊着的，透过几乎透明的水面，隐约可以看见荷叶的茎，嫩得让人想去捏一捏。荷花是直立着的，似乎与荷叶有着天生的默qì，它永远开在层层荷叶的上面，开出或粉或白的花，花瓣的颜色粉得厉害，好像再多一点粉色，花瓣就会因为鼓zhàng而破裂。这颜色虽浓，却不妖艳，看着还是那样清清淡淡。
（选自陈妍昀《荷》）
（1）给加点字注音
静谧安详 茎
（2）根据拼音写出汉字
默qì 鼓zhàng
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阅读下面的文字，回答后面的问题。（共4分）
傍晚时分，到达昆明。天正下着蒙蒙细雨，整个春城犹如披上了轻纱，显得格外妩媚。我们到达宾馆时，热情的主人早已在那里等候。寒暄了一阵，主人便情不自禁地谈起了西山，激起了我们强烈的向往之情。待主人告别后，我迫不急待地推开了临街的窗子，只见远处的街灯发出柔和的光，重峦迭嶂的西山隐约可见，四周笼罩在一片温馨之中。啊，多么令人陶醉的春城之夜！
1.根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。（2分）
①用音序检字法查“媚”：先查音序________，再查音节________。
②用部首检字法符“暄”：先查部首________，再查________画。
2.上面这段文字中有两个错别字，请找出并改正。（2分）
①________应改为________ ②________应改为________
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阅读下面两个语段，完成后面题目。
（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）
（二）周敦颐字茂叔，道州营道人。……分为宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法①不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得勉。（节选自《宋史》）
注①法：按照法律。②手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。
1.对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是
A．可爱者甚蕃 蕃：这里指繁多。
B．予独爱莲之出淤泥而不染 染：沾染（污秽）。
C．濯清涟而不妖 妖：妩媚而不正派。
D．可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重。
2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
3.语段（一）运用了衬托的的写法，请简要分析。
4.结合语段（一），具体说说语段（二）中的周敦颐是一个怎样的人？
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阅读下面一段文字，完成题目。
我们印象中的荷，一向是青叶如盖 , 俗气一点说亭亭玉立，之所以亭亭，是因为它有那一把瘦长的腰身，风中款摆，蕴致绝佳，但在雨中，荷是一群仰着脸的动物，专注而jīn持，显得格外英姿bó发，娇健中令有一种妩媚。
（1）根据拼音写出汉字。
（2）这段文字中有三个错别字，请找出并改正。
（3）这是作家洛夫在《一朵午荷》中描绘的荷，你最喜欢什么花呢？请描绘一下你对花的独特感受，至少运用一种修辞，30字左右。
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自己，抖落下来做成桂花糕，美味可口；绽放的，在阳光下，互相嬉戏，互相liáo（ ）逗，分外妖娆。