高一级组织“我最喜爱的一个人物形象”语文综合实践活动,请你从课本中选出一个你最喜爱的人物,并运用修辞手法写一段评价人物的文字。
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高一语文语言应用中等难度题
高一级组织“我最喜爱的一个人物形象”语文综合实践活动,请你从课本中选出一个你最喜爱的人物,并运用修辞手法写一段评价人物的文字。
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人物:
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高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
高一年的语文教材中出现的文化名人，常常会引发我们的情思。请从下列人物中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现人物的特点；②句式一致；③运用对比和比喻的修辞手法。
苏轼 陶渊明 王羲之 朱自清 郁达夫 王安石 蔡元培
例句：屈原是孤独的，在那窒息的腐朽中挣扎拼搏；但他却在孤独中，为迷茫的志士点燃了一束照亮希望的火把。
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名著阅读
同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻，排比的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对我国三国时期的人物张飞进行评价。（6分）
答：（1）褒：
（2）贬：
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请参照示例（句式不必一致），运用对偶的修辞手法，给教材中的下面两位人物分别写一则评价。
示例：《老人与海》中的桑地亚哥： 孤舟中寂寞的硬汉；大海上咆哮的老人。
①《红楼梦》中的王熙凤：
②《水浒传》中的林冲：
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鲁迅在《祝福》中通过对祥林嫂外貌的描写，活灵活现地写出了祥林嫂的生存状态，成功地塑造了祥林嫂这个人物。请借鉴外貌描写这种方法，且运用比喻的修辞手法，刻画自己母亲的外貌，写出她的形象特征。（200字左右）
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请参照示例（句式不必一致），运用对偶的修辞手法，给教材中的下面两位人物分别写一则评价。
示例：《水浒传》中的林冲：雪压山神庙，英雄遭难落荒地；
火烧草料场，义士杀敌上梁山。
①《红楼梦》中的王熙凤：
②《老人与海》中的桑地亚哥：
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请参照示例（句式不必一致），运用对偶的修辞手法，给教材中的下面两位人物分别写一则评价。
示例：《水浒传》中的林冲：雪压山神庙，英雄遭难落荒地；
火烧草料场，义士杀敌上梁山。
①《红楼梦》中的王熙凤：
②《老人与海》中的桑地亚哥：
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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请为入选的刘和珍写一则颁奖词。要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法。
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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法；④字数控制在50字左右。
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为提倡阅读文学经典，学校语文组将组织学生开展一次读书交流会，假如你作为代表应邀参加这次活动，请你给大家推荐一部文学经典。要求：体现所推荐文学经典的内容及自己的阅读收获；至少运用一种修辞手法；100字左右。
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