为了探究水和煤油吸热能力的强弱，小明用如图甲所示的装置进行了实验：本实验器材的组装顺序应该...

为了探究水和煤油吸热能力的强弱，小明用如图甲所示的装置进行了实验：

本实验器材的组装顺序应该是______。

根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化图象如图乙所示，由图象可知，实验所在地区的气压______标准大气压，可推测出水的沸点______煤油的沸点选填“高于”、“低于”或“等于”。

由图乙可知：当它们吸收相同的热量时，______选填“水”或“煤油”升高的温度更多：这说明水的吸热能力更______选填“强”或“弱”。

加热10min，水吸收的热量______选填“大于”、“小于”或“等于”煤油吸收的热量。

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为了比较水和煤油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下：

(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定____的位置.(选填“A”或“B”)；

(2)在实验过程中水和煤油吸热的多少是通过__________反映的,控制加热时间相同,通过比较___________来研究水和煤油吸热能力的差异；

(3)在此实验中,如果要使水和煤油的最后温度相同,就要给___加热更长的时间,说明水的吸热能力____(选填“大于”或“小于”或“等于”)煤油的吸热能力；

(4)实验时用天平测出了图乙烧杯中水的质量及其酒精灯中酒精的质量,并记录数据,利用公式Q吸=cm(t-t0)计算出了水吸收的热量,他认为通过这些数据能准确地计算出酒精的热值，你认为他的计算结果可靠吗?_________，为什么?________________.

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为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．

（1）为了得到质量相同的水和煤油，应该选用的实验器材是　　　　　　 。

（2）为了比较水和煤油的温度变化情况，应该选用的实验器材是　　　　　　 。

（3）为了使水和煤油　　　　　　　 　 ，应用相同的酒精灯加热相同的时间。

（4）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较　　　　　　 来研究水和食用油吸热能力的差异．

（5）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给　　　　　　　　 加热更长的时间，此时水吸收的热量　　　　　　　 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

（6）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，　　 物质的这种特性用　　　　　　 这个物理量来描述

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为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨和小风用同样的酒精灯分别加热水和煤油，他们所用的实验装置如图所示：

（1）在组装器材时，应将温度计、烧杯、酒精灯依次_____放置（选填“从上到下”或“从下到上”），这是为了利用酒精灯的_____加热；

（2）小雨刚要开始做实验，细心的小风质疑道“两个烧杯中的液体体积不一样多，你没有控制变量！”，你认为小风说的正确吗？_____（选填“正确”或“不正确”）；

（3）在达成一致后，他们迅速完成了实验，并得到了如上表所示的数据．实验中，水和煤油吸热的多少是通过_____来反映的，这种方法叫做_____；

（4）分析上表数据：如果使水和煤油都升高10℃，他们发现给_____加热的时间长，这表明_____相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般_____．正因为如此，物理学中引入比热容这个物理量．

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为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．

（1）为了得到质量相同的水和煤油，应该选用的实验器材是 _________。

（2）为了比较水和煤油的温度变化情况，应该选用的实验器材是 _________。

（3）为了使水和煤油 ____________，应用相同的酒精灯加热相同的时间。

（4）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 _________来研究水和食用油吸热能力的差异．

（5）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 ___________加热更长的时间，此时水吸收的热量 ___________（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

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为了比较不同物质的吸热情况，实验小组的同学进行了实验探究。

（1）同学们选用如图甲所示的一套器材进行实验，在实验前要控制水和煤油的________和初温相同。

（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中放入等量的水和煤油，通过加热分别使水和煤油升高相同的温度，比较水和煤油的________，得出结论。

（3）在对该实验进行评估时，他们认为原方案存在需要两次加热耗时较长等缺点，因此改进方案并设计了如图乙所示的装置．若使用改进后的装置按要求进行实验，会发现________（选填“水”或“煤油”）中温度的示数较高。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________。（答出一个即可）

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为了比较不同物质的吸热情况，实验小组的同学进行了实验探究。

（1）同学们选用如图甲所示的一套器材进行实验，在实验前要控制水和煤油的________和初温相同。

（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中放入等量的水和煤油，通过加热分别使水和煤油升高相同的温度，比较水和煤油的________，得出结论。

（3）在对该实验进行评估时，他们认为原方案存在需要两次加热耗时较长等缺点，因此改进方案并设计了如图乙所示的装置．若使用改进后的装置按要求进行实验，会发现________（选填“水”或“煤油”）中温度的示数较高。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________。（答出一个即可）

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为了比较不同物质的吸热情况，实验小组的同学进行了实验探究．

（1）同学们选用如图甲所示的一套器材进行实验，在实验前要控制水和煤油的_____和初温相同．

（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中放入等量的水和煤油，通过加热分别使水和煤油升高相同的温度，比较水和煤油的_____，得出结论．

（3）在对该实验进行评估时，他们认为原方案存在需要两次加热耗时较长等缺点，因此改进方案并设计了如图乙所示的装置．若使用改进后的装置按要求进行实验，会发现_____（选填“水”或“煤油”）中温度的示数较高．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是_____．（答出一个即可）

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小明和小辉学习了燃料的热值后，他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系．他们组装了如图所示的装置进行实验，记录结果见表：

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定______的位置．（选填“A”或“B”）

（2）为了保证实验结论的可靠性，小明和小辉选择了两套完全相同的装置，并且控制油的质量以及水的质量______．但对于两杯水的初温他们的看法却不同．请将下列他们的想法补充完整．

①小辉认为实验中是直接用______来表示煤油和菜籽油放出热量的多少．所以，实验中两杯水的初温可以不同．

②小明认为因为探究过程中他们采用了______法，所以只有燃料的______不同，其他因素都必须控制相同．如果两杯水的初温不同，那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同，于是两杯水的______就不相同，就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多，而水吸收的热量少、水温变化低的情况．所以，实验时必须控制水的初温相同．

③你认为______（选填“小明”或“小辉”）的想法更合理．

（3）根据他们的实验记录，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是______．

（4）小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量．并由记录的数据，利用公式Q吸=cm（t﹣t0）计算出了水吸收的热量．小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值．你认为他的计算结果是______的．（选填“可靠”或“不可靠”）理由是______．

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