读图，回答问题（1）图一、图二所示人物都是哪个国家的英雄人物？（2）图一所示人物参与了什么...

读图，回答问题

（1）图一、图二所示人物都是哪个国家的英雄人物？

（2）图一所示人物参与了什么重大历史事件？图二所示人物领导了该国的什么运动？

（3）概括与图一、图二人物有关的两次重大事件的共同影响？

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读图，回答问题。

(1)图一中的人物是谁？他有什么壮举？该壮举始于哪年？

(2)图一人物的壮举有什么重大意义？

(3)图二、图三中的人物分别是谁？

(4)图二、图三中的人物在反侵略方面有什么重大贡献？我们该如何评价这两个人物？

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读图，回答问题。

(1)图一中的人物是谁？他有什么壮举？该壮举始于哪年？

(2)图一人物的壮举有什么重大意义？

(3)图二、图三中的人物分别是谁？

(4)图二、图三中的人物在反侵略方面有什么重大贡献？我们该如何评价这两个人物？

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看图回答问题。

（1）图一、图二中的人物都可以称为民族英雄。请分别写出两人的历史贡献。

（2）雅克萨之战的结果如何？

（3）通过上述人物事迹或历史事件，你可以得出什么结论？

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读图回答问题：

（1）图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？

（2）图二中的抗金英雄人物是谁？后来他被哪个奸臣所害？

（3）图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？

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读图，回答问题。

（1）图一中的人物有什么重大功绩？

（2）图二这部剧讲述了年少英俊的戚继光，率领戚家军痛击倭寇的故事，该剧会重点提及哪些地区？图二剧中的戚家军与图一剧中的岳家军有什么共同之处？

（3）图三这部电视剧中的郑成功做出了什么伟大事迹而被称为大英雄？

（4）上述影视剧中的这三个英雄人物的斗争对象有何不同之处？请结合他们的英雄事迹谈谈作为时代青年应如何肩负起对国家和民族的责任。

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写出下列信息对应的历史人物

（1）打败荷兰殖民者，收复台湾的民族英雄是　　　　　　　　　　　　 。

（2）明朝中期在我国东南沿海领导抗倭斗争的民族英雄是　　　　　　　　　　 。

（3）元代劳动妇女 　　　　　　　　　　 ，在制棉工具和织造方法上做出了重大技术革新。

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读图，回答问题。

(1)图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？

(2)图二中的人物是谁？他在抗击金军方面立下了哪些重大战功？后来他被哪个奸臣所害？

(3)图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？

(4)上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？

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读图，回答问题。

（1）图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？

（2）图二中的人物是谁？他在抗击金军方面立下了哪些重大战功？后来他被哪个奸臣所害？

（3）图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？

（4）上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？

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读图，回答问题。

（1）图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？

（2）图二中的人物是谁？他在抗击金军方面立下了哪些重大战功？后来他被哪个奸臣所害？

（3）图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？

（4）上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？

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