补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语述而》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是“____”。
（2）月是我国古典诗歌中的传统意象意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法中，白居易与友人告别时吟唱“_____，______”，借月抒发别离之情。
（3）欧阳修在《醉翁亭记》中描述了四时不同的风景，作者陶醉其中，其中“_____，_____”两句描述的是春夏两季的景色。
高三语文情景默写简单题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语述而》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是“____”。
（2）月是我国古典诗歌中的传统意象意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法中，白居易与友人告别时吟唱“_____，______”，借月抒发别离之情。
（3）欧阳修在《醉翁亭记》中描述了四时不同的风景，作者陶醉其中，其中“_____，_____”两句描述的是春夏两季的景色。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》中强调君子的本性跟—般人相比并没有什么特别之处，只不过是善于借助外力的两句是“ _____________，_____________。”
(2)韩愈《师说》中开宗明义介绍老师的作用的一句是“ ___________________________。”
(3)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中盛赞刘裕北伐的英雄业绩的两句是：“ ___________，_____________。”
(4)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
(5)在《蜀道难》中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话传说的句子是“___________，___________。”
(6)白居易在《琵琶行》中形容乐曲的低沉渐至断绝像被冰冻凝结似的两句是“________________，_________________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中认为不必苛求老师一定要比弟子强的原因的句子是“孔子曰： ， ”。
（2）荀子在《劝学》中说 “ ， ”，也就是说善于学习的人都善于借助外物的帮助。
（3）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中认为不必苛求老师一定要比弟子强的原因的句子是“孔子曰： ， ”。
（2）荀子在《劝学》中说 “ ， ”，也就是说善于学习的人都善于借助外物的帮助。
（3）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“ ， ”。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： ， 。
（2）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： ， 。
（3）《氓》中写女子家人对其不理解的句子是： ， 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“佛狸祠下，____________”的景象，表达了对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。
(2)《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是：____________，_________________。
（3)《送东阳马生序》中“________________，______________”两句表现了宋濂不辞辛苦赶赴远方拜师求学的艰难。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》中强调君子的本性跟—般人相比并没有什么特别之处，只不过是善于借助外力的两句是“ _____________，_____________。”
(2)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中盛赞刘裕北伐的英雄业绩的两句是：“ ___________，_____________。”
(3)白居易在《琵琶行》中形容乐曲的低沉渐至断绝像被冰冻凝结似的两句是“____，_____”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：“_______，_______”。
（2）韩愈在《师说》中强调自己所说的老师不是指童子的启蒙老师的句子是：“________，_______，_______。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中强调从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是“______，_____？”
（2）荀子在《劝学》中强调广泛地学习、自省的意义的句子是“_______ ， ______ 。”
（3）《战国策》是战国时代国别史汇编，其中的散文《邹忌讽齐王纳谏》的主人公邹忌是一位“_________ ，_________ ”的美男子。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中“ ， ” 两句，写出了急流和瀑布的浩大声势。
（2）荀子在《劝学》中强调广泛地学习、自省的意义的句子是“ ， 。”
（3）李商隐《锦瑟》中表现作者可望不可即的理想境界的两句是 “ ， 。”
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