阅读下面材料，完成小题。
材料一
国民倾向的阅读方式
成年国民对个人阅读数量评价
材料二
读书现状调查表
| 调查项目 年级 | 七年级 | 八年级 | 九年级 |
| 1.每天每人可自由阅读的时间 | 1.5小时 | 1.2小时 | 0.5小时 |
| 2.经典书籍在阅读中所占比重 | 7.8% | 15.6% | 31.2% |
| 3.平板电脑智能手机阅读方式 | 40.6% | 30.6% | 20.6% |
1.请用简洁的语言概括材料一两图所反映的现状。
2.下列对材料二信息理解不正确的是（ ）
A.随着年级增长，每日自由阅读的时间逐渐减少。
B.经典书籍阅读中随年级增长所占比重成倍增加。
C.电子阅读随年级的增长呈10%的比例逐层递减。
D.随着年级增长，阅读的数量与质量都有了提高。
3.请你就材料一、材料二发表你的看法与评价。
七年级语文综合性学习中等难度题
阅读下面材料，完成小题。
材料一
国民倾向的阅读方式
成年国民对个人阅读数量评价
材料二
读书现状调查表
| 调查项目 年级 | 七年级 | 八年级 | 九年级 |
| 1.每天每人可自由阅读的时间 | 1.5小时 | 1.2小时 | 0.5小时 |
| 2.经典书籍在阅读中所占比重 | 7.8% | 15.6% | 31.2% |
| 3.平板电脑智能手机阅读方式 | 40.6% | 30.6% | 20.6% |
1.请用简洁的语言概括材料一两图所反映的现状。
2.下列对材料二信息理解不正确的是（ ）
A.随着年级增长，每日自由阅读的时间逐渐减少。
B.经典书籍阅读中随年级增长所占比重成倍增加。
C.电子阅读随年级的增长呈10%的比例逐层递减。
D.随着年级增长，阅读的数量与质量都有了提高。
3.请你就材料一、材料二发表你的看法与评价。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
请用简洁的语言概括下图所反映的现状。
国民倾向的阅读方式 成年国民对个人阅读数量评价
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
读书现状调查表
| 年级 项目 | 七年级 | 八年级 | 九年级 |
| 每日可供自由阅读的时间 | 1.5小时 | 1.2小时 | 0.5小时 |
| 经典书籍在阅读所占比例 | 27.8℅ | 35.8℅ | 45.6℅ |
（1）分析上表，得出的结论是：_______________________________________。
（2）仿写一个句子。
原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像__________________________________________________________ 。
（3）下面是一同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合主题的一则是（_____）
材料一：西汉的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但家穷点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，便在墙上穿一孔洞，在洞前映着光刻苦学习。
材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。
材料三：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的各他的思路一样，他就不再读了。
七年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
综合性学习。
“ 少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力 ，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
读书现状调查表
|
| 七年级 | 八年级 | 九年级 |
| 每日可供自由阅读的时间 | 1.5小时 | 1.2小时 | 0.5小时 |
| 经典书籍在阅读所占比例 | 27.8℅ | 35.8℅ | 45.6℅ |
（1）分析上表，得出的结论是：_____________________________________________ 。
（2）仿写一个句子。
原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像______________________________________________。
（3）请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由
______________________________________________。
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习
“少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
初中生读书现状调查表
|
| 七年级 | 八年级 | 九年级 |
| 每日可供自由阅读的时间 | 1.5小时 | 1.2小时 | 0.5小时 |
| 经典书籍在阅读中所占比例 | 27.8% | 35.8% | 45.6% |
（1）分析上表，得出的结论是：_______________________________________。
（2）仿写句子
原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像________________________________。
（3）请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由
名著_________________
理由是：______________________________
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
调查读书现状
读书现状调查表
|
调查项目 | 七年级 | 八年级 | 九年级 |
| 1.每天每人可自由阅读的时间 | 1.5小时 | 1.2小时 | 0.5小时 |
| 2.经典书籍在阅读中所占比重 | 7.8% | 15.6% | 31.2% |
| 3.平板电脑、手机等电子阅读方式 | 40.6% | 30.2% | 20.3% |
下列对上面这个表格的信息理解不正确的一项是（ ）。
A. 随着年级上升，每日自由阅读的时间逐渐减少。
B. 经典书籍阅读中随年级上升所占比重成倍增加。
C. 电子阅读方式随年级的上升呈逐步递减的趋势。
D. 随着年级上升，阅读的数量与质量都有了提高。
七年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
综合性学习
“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
初中生读书现状调查表
（1）分析上表，得出的结论是：_________________________________。
（2）寻找方法下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，请找出不符合这一主题的一则材料：
材料一：西汉的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但家穷点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，便在墙上穿一孔洞，在洞前映着光刻苦学习。
材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。
材料三：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。
不符合主题的材料是：____________理由是：____________________
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，完成下列小题。
（材料一）下面是有关网络视频行业市场规模及用户付费比例的图表
（材料二）第十五次全国国民阅读调查报告显示以下内容
| 方式 | 成年国民各类数字化阅读方式接触率 | 有声阅读成为听书的主流 | |||||
| 网络在线阅读 | 手机阅读 | 电子阅读器阅读 | 平板电脑阅读 | 广播 | 移动有声APP平台 | 微信语音推送 | |
| 2016 | 55.3% | 66.1% | 7.8% | 10.6% | 8.4% | 6.5% | 3.6% |
| 2017 | 59.7% | 71.0% | 14.3% | 12.8% | 7.4% | 10.4% | 5.3% |
| 成年网民上网从事的活动比例 | |||||||||
| 从事活动 | 聊天交友 | 阅读新闻 | 观看视频 | 听歌观影 | 查询信息 | 网上购物 | 网络游戏 | 即时通讯 | 阅读书刊 |
| 比 例 | 72.0% | 69.7% | 51.5% | 47.9% | 39.3% | 36.6% | 33.6% | 32.7% | 21.7% |
（材料三）下列是有关图书阅读量的表格
| 年人均纸质图书阅读量（单位：本） | ||
| 时间 | 成年人 | 未成年人 |
| 2016 | 4.65 | 8.34 |
| 2017 | 4.66 | 8.81 |
| 城乡居民人均阅读量（单位：本） | ||||
| 居民类别 | 纸质图书 | 报纸 | 期刊 | 电子书 |
| 城镇 | 5.83 | 49.36 | 5.37 | 3.50 |
| 农村 | 3.35 | 15.12 | 2.00 | 2.70 |
（材料四）
2017年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.66本，日本人均11本左右，韩国人均9本，美国人均7本，法国人均8本左右。国内外阅读调查的官方数据表明，我国成年人均图书阅读量与发达国家相比还存在一定差距。因此，培养全民阅读习惯不是一朝一夕之功。举。在成年国民对阅读数量的评价中，只有一成左右的国民认为自己阅读数量很多或者比，有37.7%的国民认为自己的阅读数量一般，39.5%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。由此，民众对举办全民阅读活动颇为期待。有超过六成的成年国民认为，有关部门应当举办读书活动或读书节。
——（来源:《人民日报》《生活数据》《北京晚报》）
1.下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）
A. 我国网络视频音频行业大有可为。
B. 我国成年国民数字化阅读方式的接触率有所增长。
C. 纸质书市场逐渐萎缩，纸质阅读已经被电子阅读取代。
D. 我国成年国民网上活动行为中，阅读书籍报刊行为的占比偏低。
2.阅读（材料三），请写出你得出的结论。
3.综合以上材料，请就培养全民阅读习惯、提高综合阅读率，提出两条举措。
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
振华中学初一年级开展“少年正是读书时”语文综合性学习活动，请你阅读以下两则材料，完成小题。
（材料一）
振华中学初一年级学生课外阅读情况调查
| 读书兴趣及占比 | 圈点批注摘录习惯及占比 | 联系实际评价质疑及占比 | |||
| 有兴趣 | 81% | 每读必做 | 11% | 经常做 | 8% |
| 一般 | 19% | 凭兴趣做 | 32% | 偶尔做 | 30% |
| 无兴趣 | 0% | 从不主动做 | 57% | 从不做 | 62% |
（材料二）
怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心研读与探索。读者要通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。做到“入”的方法是坚持“精思”，通过圈点批注、摘录所得、查阅资料、再现情境等方法，更好地揣摩语言，把握文章内容，体悟作品意蕴与情趣。阅读中的“出”，是指用一种俯视的姿态，把书中的内容用实际情况去检验分析。进而能站在更高层次，对所读之书作出分析、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。读书是为了认识世界和人生，而这主要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的经验和智慧去检验它。总之，做到能 “入”能“出”，才称得上是得法的阅读。
1.（活动一）少年读书之况
阅读材料一，根据表格内容，概括振华中学初一年级学生课外阅读的情况。
2.（活动二）少年读书之道
在“少年读书之道”专题讨论会上，振华中学初一年级的同学们集思广益，从“入”和“出”两方面，总结出几种对课外阅读有所助益的方法。请你结合两则材料，为振华中学的同学们补充两条适合他们的阅读方法。
3.（活动三）少年读书之思
通过本次活动，振华中学初一年级的同学们对自己的课外阅读习惯和方法进行了反思。也请你回顾本学期的课外阅读，结合作品（单篇或整本书均可），谈谈你在平时的课外阅读中是如何做到知“入”知“出”的？
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
一个人的少年时代，是最佳的读书时光，光华中学七⑴班准备以“少年正是读书时”为主题开展活动。下面是活动中涉及的一些问题，请参与解决。
七年级⑴班对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，调查结果如下：
材料一：课外阅读调查表
| 读书兴趣 | 读书计划 | 关注点 | 读书笔记 | ||||
| 浓 厚 | 13℅ | 有计划 | 11℅ | 写得怎样 | 10℅ | 每读必做 | 0℅ |
| 一 般 | 48℅ | 有时有计划 | 32℅ | 怎么写的 | 14℅ | 凭兴趣做 | 24℅ |
| 无兴趣 | 39℅ | 没有计划 | 57℅ | 写了什么 | 76℅ | 从不做 | 76℅ |
材料二：语文学困生
阅读能力：10℅的学生基本读不懂作品，55℅的学生对作品的内容、写法似懂非懂，35℅的学生看不出作品好在哪里。
写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
⑴研读以上两则材料，写出你的探究发现。
⑵七年级⑴班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书，会读书”为主题的综合性学习活动，请你有计划的设计一项活动。
活动：___________________________________________________
⑶仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。
示例：读书犹如揽胜，山川之壮美，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。
仿写：____________________________________________________
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
年 级