阅读萧德藻的《樵夫》,完成下列小题。
樵夫
萧德藻
一担干柴古渡头,盘缠①一日颇优游②。
归来涧底磨刀斧,又作全家明日谋③。
(注)①盘缠:本意指路费,这里作开销解。②优游:悠闲。这里是宽裕的意思。③谋:筹划。
1.诗歌通过描写____和____两个镜头来表现山中樵夫的生活。
2.有读者觉得诗中樵夫的生活充满了快乐,也有人说樵夫的生活充满忧伤。试结合诗歌内容,谈谈你的看法。
3.你从末句“又作全家明日谋”中读出了作者对山中樵夫什么样的感情?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读萧德藻的《樵夫》,完成下列小题。
樵夫
萧德藻
一担干柴古渡头,盘缠①一日颇优游②。
归来涧底磨刀斧,又作全家明日谋③。
(注)①盘缠:本意指路费,这里作开销解。②优游:悠闲。这里是宽裕的意思。③谋:筹划。
1.诗歌通过描写____和____两个镜头来表现山中樵夫的生活。
2.有读者觉得诗中樵夫的生活充满了快乐,也有人说樵夫的生活充满忧伤。试结合诗歌内容,谈谈你的看法。
3.你从末句“又作全家明日谋”中读出了作者对山中樵夫什么样的感情?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读《木兰诗》,完成后面小题。
归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎.
雄兔脚扑朔,雄兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释下列加点的词。
①策勋十二转(_________) ②赏赐百千强(________)
③对镜帖花黄(__________) ④出郭相扶将(_________)
2.翻译句子
(1)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(2)同行十二年,不知木兰是女郎.
3.由最后一段引申而成的一个成语是________________。
4.你最欣赏木兰的哪一点?从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄,你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗?
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读,完成小题。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(《木兰诗》节选)
1.一词多义:
⑴帖:①昨夜见军帖 ②对镜帖花黄
⑵将:①将军百战死 ②出郭相扶将
2.辨析下列加点字的古今意义:
⑴阿爷无大儿 古义: ,今义:
⑵双兔傍地走 古义: ,今义:
3.木兰凯旋回朝,天子是怎样奖赏她的?她的要求是什么?
4.对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价?
5.“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法,这样写有什么好处?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
(二)阅读冯梦龙的《巴东下岩院主僧》一文,完成7一10题。(14 分)
巴东下岩院主僧,得一青磁碗,携归,折花供佛前,明日花满其中。更①置少米,经宿,米亦满;钱及金银皆然。自是院中富盛。院主年老,一日过江简②田,怀中取碗掷于中流。弟子惊愕,师曰:吾死,汝辈宁③能谨饬自守④乎?弃之,不欲使汝增罪也。
【注】①更:换。②简:选。③宁:难道。④谨饬自守:自己谨慎地遵守。饬chì谨慎。
1..根据要求,完成下列两小题。(6 分)
⑴解释下列句中划线词的意思。(4 分)
①得一青磁碗( ) ②携归( )
③更置少米 ( ) ④不欲使汝增罪也( )
⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2 分)
例句:弃之,不欲使汝增罪也
A. 至之市 B.是吾剑之所从坠
C.故时有物外之趣 D.鞭数十,驱之别院
2..用“/ ”标出下面句子的一处朗读停顿。(2 分)
明 日 花 满 其 中
3..用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
⑴自是院中富盛。
⑵能张目对日,明察秋毫。(《幼时记趣》)
4..说说文中下岩院“主僧”的言行对我们有什么启示。(2 分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《木兰诗》(节选),回答小题。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.下面对《木兰诗》的赏析,不恰当的一项是
A. “策勋十二转,赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指,从侧面表观了木兰卓越的军事才能。
B. “木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”,固然是她对家园生活的眷念,但也自有秘密在,即她是女儿身。
C. 全诗以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生。
D. 全诗紧扣“木兰是女郎”来构思,写得繁简得当,极具匠心,儿女情与英雄气相得益彰。
2.由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,回答问题。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释下列加点的词。
(1)赏赐百千强
(2)出郭相扶将
(3)安能辨我是雄雌
2.最后一段包含了一个什么成语?有什么作用?
3.说说“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”六个动词表现了木兰怎样的心情。
4.联系全文来看,木兰的形象一直深受人们喜爱的原因有哪些?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
文言文阅读(17)
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.用斜线划分朗读节奏:
可汗问所欲,木兰不用尚书郎
2.指出下列各句的修辞手法:
①万里赴戎机,关山度若飞( )
②当窗理云鬓,对镜帖花黄( )
③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭( )
④将军百战死,壮士十年归( )
3.选出不是对偶句的一项( )
A.归来见天子,天子坐明堂。 B.策勋十二转,赏赐百千强。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。 D.将军百战死,壮士十年归。
4.用原文填空:
①表现木兰不贪图富贵利禄的句子________,________
②从侧面描写木兰战功显赫的句子是________,________.
5.选出与例句中画线字的意思相同的一项。
①双兔傍地走( ) A、走马观花 B、茶走味了 C、车刚走 D、走漏消息
②安能辨我是雄雌?( ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨
③木兰当户织( ) A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当
6.出自本文最后一段的成语________,并解释在现代汉语中的意思___ _____。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
古诗文阅读
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释下列词语。
策勋(___________) 强(___________) 愿(_________) 著(_________)
2.解释下列两个句子。
(1)开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。
(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
3.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的?试简略分析。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面古诗,完成下面小题。
樵夫词
朱景素
白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。
1.下列对诗的内容理解有误的一项是 ( )
A.“白云堆里捡青槐”,是说一位樵夫在白云里捡青槐树的幻影。
B.“鸟不猜”指森林中的鸟儿把拾青槐的人当作常客一样,与他嬉戏,与他唱和。
C.后两句写樵夫的生活极为恬淡、美好,有山花相伴,有蝴蝶相随。
D.诗歌中的樵夫自由自在,无欲无求,乐观旷达,是诗人现实生活中久违的人,也是诗人苦苦寻觅的人。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是( )
A.诗歌托物言志,诗人描写樵夫的美好生活,是为了点明自己心中的理想生活,表达对自由、理想生活的向往。
B.诗中巧妙地将景物描写与人物刻画有机结合起来,使诗歌的意境与人物的心灵互相映衬,突出了樵夫形象的深刻内涵。
C.诗中先写近景,再写远景,色调分明,布局巧妙,搭配和谐,仿佛一幅淡雅的水墨山水画。
D.樵夫无意挑蝶蝶自随,诗句中的“竟”字,表现出惊喜之情,隐现诗的雅趣。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面文章,完成后面小题
赫耳墨斯和樵夫
从前,有个樵夫在河边砍柴,不小心斧头掉进河里,他丢掉了谋生的工具,伤心地坐在岸边痛哭。赫耳墨斯正好从此经过,问明他哭的原因,很可怜他,跳进河里去捞斧头。
第一次,他捞上来一把金斧头,樵夫说不是他的;第二次,他捞上来一把银斧头,樵夫又说不是;第三次,他把樵夫的斧头捞上来,樵夫说这就是他的那把斧头,并且露出失而复得的高兴样子。赫耳墨斯看樵夫为人诚实,就把这把斧头连同那把金斧头和银斧头都给了他。
樵夫回到家,把事情的经过讲给伙伴们听。有个伙伴也想得到好处,便拿上一把斧头,去河边砍柴,没砍几下就故意把斧头丢进河里,然后坐在那里哭。不久,赫耳墨斯出现了,问他出了什么事,他回答说丢了斧头。赫耳墨斯捞起一把金斧头来,问是不是他的。这个人立刻说是自己的。赫耳墨斯明白了他的用意,不但没有给他金斧头,就连他掉进河里的那把斧头也不管了。
1.解释加点词语在句中意思。
樵夫说这就是他的那把斧头,并且露出失而复得的高兴样子。
2.文章刻画樵夫和伙伴的形象运用了什么写法?
3.请写出这则寓言的寓意。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析