阅读《木兰诗》,完成后面小题。
归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎.
雄兔脚扑朔,雄兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释下列加点的词。
①策勋十二转(_________) ②赏赐百千强(________)
③对镜帖花黄(__________) ④出郭相扶将(_________)
2.翻译句子
(1)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(2)同行十二年,不知木兰是女郎.
3.由最后一段引申而成的一个成语是________________。
4.你最欣赏木兰的哪一点?从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄,你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗?
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读诗文,完成后面的问题
①万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
②归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
请任选一句,从修辞和内容两方面进行简要的分析。
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阅读下面的诗文后,完成后面的习题
①归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲, 木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
②爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床;脱我战时袍,著我旧时裳;当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。
③雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(节选自《木兰诗》)
1.解释下列加点词语。
(1)愿为市鞍马(________)
(2)出郭相扶将(________)
(3)著我旧时裳(________)
2.用现代汉语翻译下面的句子。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
译文:_________________________________________________________。
3.请用“/”为下面的句子划分朗读停顿。(划两处)
当窗/理云鬓,对镜/帖花黄。
4.选文共4段,可以分为三个层次,请概括前两个层次的故事情节。
第一层(第①段):_____________________________
第二层(第②~③段):_______________________________
第三层(第④段):以双兔为喻,赞美木兰的才智。
5.体会下面句子中加点词的表达效果。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金拆,寒光照铁衣。
6.联系全诗,简要评价花木兰这一人物形象。
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阅读《木兰诗》,完成后面小题。
归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎.
雄兔脚扑朔,雄兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释下列加点的词。
①策勋十二转(_________) ②赏赐百千强(________)
③对镜帖花黄(__________) ④出郭相扶将(_________)
2.翻译句子
(1)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(2)同行十二年,不知木兰是女郎.
3.由最后一段引申而成的一个成语是________________。
4.你最欣赏木兰的哪一点?从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄,你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗?
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是( )
A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞的生活。
C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。
D.“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
2.“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。
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阅读下面的文字,完成下列小题。
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.赏析诗中的画线句。
2.“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”表现了木兰的什么品质?
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是( )
A. “万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B. “朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞的生活。
C. “将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。
D. “策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
2.“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。
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阅读下面文言文,完成小题。
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.对下列加横线词语的解释,不正确的一项是
A.万里赴戎机。 戎机:战争。
B.木兰不用尚书郎。 不用:不愿做。
C.著我旧时裳。 著:通“着”,着急。
D.对镜帖花黄。 帖:通“贴”。
2.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)朔气传金柝,寒光照铁衣。
(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌
3.“火伴”皆“惊忙”的原因是什么?(用原文回答)
4.文中“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍……”几句使用了动作描写的方法,它表现了木兰什么样的心情?
5.结合《木兰诗》全文,你觉得木兰是一个怎样的女子?
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
木兰诗(节选)
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释下列句中加点的词。
(1)出郭相扶将 (_______________) (2)著我旧时裳(______________)
(3)对镜帖花黄(_______________) (4)雄兔脚扑朔(_____________)
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)策勋十二转,赏赐百千强。
____________________________________________________________
(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
_____________________________________________________________
3.横线的句子属于什么描写?表现了木兰怎样的心情?
4.从遣词造句的角度赏析画波浪线的句子。
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阅读《木兰诗》选段,完成小题
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.赏析“万里赴戎机,关山度若飞”。
2.从木兰辞官回家这一情节看,你认为木兰具有怎样的精神品质?
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阅读下面《木兰诗》节选,完成小题。(6分)
①将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;②小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。
1. 解释下面划线的词。(2分)
①策勋十二转 ( ) ②当户理红妆( )
2.①处画线句意在表达什么?(2分)
3. 从遣词造句角度赏析②处画线句。(2分)
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