如何解决中央与地方的关系，是我国历代帝王很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。材料一 ...

如何解决中央与地方的关系，是我国历代帝王很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 在行政体制上，（秦始皇）在地方起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡，并在郡下设县。

（1）材料一中秦朝在地方建立的制度是什么?

材料二　 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是有的诸侯逐渐在封国内各自为政，时刻图谋举兵夺取皇位。

（2）从材料二中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸候的目的吗?汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力，采取了什么措施?

材料三　 将全国划分为13个监察区域，成为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪强。

（3）材料三是汉武帝实行的什么制度?

（4）结合以上材料和所学知识，思考秦汉时期统治者采取这些措施的作用有哪些?

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我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题:

材料一　 今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局浸渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——王家范《中国历史通论》

材料二　 初并天下，令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”

　　　　　　　　　　　　　　　 ——《史记•秦始皇本纪》

材料三 寓封建(注：即分封)之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？

——顾炎武《顾亭林诗文集》

请回答

(1)材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?这一制度曾经起到怎样的积极作用?

(2)材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年?材料中的“寡人”在地方上推行什么制度?

(3)根据材料三，结合所学知识说明“其专在下”、“其专在上”各指什么。

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我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题:

材料一：今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制......与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。　　

——王家范《中国历史通论》

材料二：初并天下，令丞相、御史曰:“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《史记·秦始皇本纪》

材料三：寓封建(注：即分封)之意于郡县之中，而天下治矣。　　

——顾炎武《顾亭林诗文集》

材料四：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——翦伯赞《中国史十五讲》

请回答：

（1）材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?西周实行这一制度的目的是什么？材料一所说的君主“独制”指的是什么制度？

（2）材料二中所说的“初并天下”指的是什么事件？发生在哪一年?材料二“寡人”自称什么？其拥有怎样的权力？

（3）材料三反映了秦朝首创哪一制度？此制度对我国后世地方行政管理产生了怎样的影响？

（4）汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，他在地方上和军事上分别采取了什么措施？为了加强中央对地方的监督，汉武帝建立了什么制度?

（5）根据材料四，结合所学知识，归纳出我国历史发展的总趋势。

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我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——王家范《中国历史通论》

材料二　 初并天下，令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”

——《史记•秦始皇本纪》

材料三

请回答：

（1）材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?这一制度曾经起到怎样的积极作用?

（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年?材料中的“寡人”是哪个人物，他在地方上推行什么制度?

（3）材料三两幅图片所示反映了秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？

（4）结合材料并根据所学回答，秦的地方行政制度相较于西周，有何历史进步性？

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我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家，如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

——《史记·秦始皇本纪》

(1)从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？这一制度曾经起过怎样的积极作用？

(2)基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来管理国家？

材料二 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。

(3)材料二反映了西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？

材料三 西汉疆域图

(4)对材料三中斜线覆盖区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？

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我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二　 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。

——引自北师大版历史教材

（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来管理国家？这种制度对后世产生了怎样的影响？

（2）材料二反映了西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝是通过实施哪一诏令解决了这一问题的？

（3）想一想，汉武帝还采取了哪些巩固大一统的措施？请举两例说明。

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我国历史悠久，疆域辽阔。如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。请认真阅读以下材料，回答相关问题。（10分）

材料一：

材料二：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”

——《史记·秦始皇本纪》

材料三：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。

（1）材料一中的图显示的是西周实行的什么制度？实行这个制度的目的是什么？

（2）从材料二中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”为了克服“诸侯”的弊端，秦始皇在中央和地方采取了哪些措施？

（3）从材料三中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗？汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力，采取了什么措施？

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我国历史悠久，疆域辽阔。如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读以下材料，回答问题：

材料一　 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯

——《史记·秦始皇本纪》

材料二　 秦统一后，全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长

——人教版《中国历史》七年级教材

材料三　 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位

——人教版《中国历史》七年级教材

材料四　 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。

——《汉书》

（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？

（2）根据材料二，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？这一制度的实行有什么意义？

（3）材料三反映出西汉初期面临什么问题？

（4）材料四中的“主父”指的是谁？为削弱诸侯王封国势力，他向“武帝”提出了什么建议？

（5）材料四中的“武帝”为了加强中央对地方的控制，还建立了什么制度？

（6）概括指出材料二和材料四所反映的制度和措施的共同作用。

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我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读材料，回答问题。

材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。 ——《史记•秦始皇本纪》

材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——引自教材

请回答：

（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？ 基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制？

（2）材料二反映了西汉时期国家出现了什么问题？

（3）汉武帝是如何解决这一问题的？汉武帝这一措施巧妙在哪里？

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(10分)我国历史悠久，疆域辽阔。如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。请认真阅读以下材料，回答相关问题。

材料一 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

——《史记•秦始皇本纪》

材料二 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。　　　 ——人教版七年级教材

（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度(2分)？你认为秦始皇的最大功绩是什么(2分)？

（2）从材料二中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗(2分)？汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力，颁布了什么法令？(2分)

（3）汉武帝为了加强中央集权，在政治上还采取了什么措施？ (2分)

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