五年计划把俄国的识字率从1897年的28.4%提高到1926年的56.6%、1939年的87.4%和1959年的98.5%。在医疗卫生方面，外科医生的人数从1913年的23200人增加到1961年的425700人；预期寿命从32岁上升到69岁。同样，在社会服务方面，五年计划则为苏联公民提供了免费医疗、养老金、疾病和残疾津贴、产假、带薪休假和儿童补助等。由此可见，五年计划的实行
A.促进了俄国经济的发展 B.壮大了俄国的军事力量
C.推动了俄国社会的进步 D.加重了俄国政府的负担
九年级历史选择题困难题
五年计划把俄国的识字率从1897年的28.4%提高到1926年的56.6%、1939年的87.4%和1959年的98.5%。在医疗卫生方面，外科医生的人数从1913年的23200人增加到1961年的425700人；预期寿命从32岁上升到69岁。同样，在社会服务方面，五年计划则为苏联公民提供了免费医疗、养老金、疾病和残疾津贴、产假、带薪休假和儿童补助等。由此可见，五年计划的实行
A.促进了俄国经济的发展 B.壮大了俄国的军事力量
C.推动了俄国社会的进步 D.加重了俄国政府的负担
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苏联通过推广五年计划，把识字率从1897年的28.4%提高到1926年的56.6%，1959年达到98.5%；1913—1961年，外科医生增加40万，国民预期寿命从32岁上升到69岁；苏联为公民提供了免费医疗、养老金、产假及带薪休假等福利。以上成就反映出苏联的五年计划
A.使苏联迅速变成工业强国 B.提升了社会主义制度的吸引力
C.让公民获得更多社会保障 D.提高了苏联的国际地位
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1926-1939年间，俄国从事农业的绝对人数下降了10%-20%，按人口总比例来说，则从占全国人口的75％以下，下降到约56%。既这主要是因为
A. 社会主义工业化 B. 新经济政策
C. 农业集体化 D. 指令性计划
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自1926年到1939年，苏联的城市人口翻了一倍多，其增长率美国需要30年而大多数欧洲国家需不少于一个世纪的时间才能达到。该现象出现的主要原因（ ）
A. 世界大战影响了欧美各国人口增长
B. 苏联工业化促进城市人口快速增长
C. 经济大危机使美国城市人口增长较慢
D. 第二次工业革命完成使欧洲城市人口增长缓慢
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下表为“1913—1926年俄国/苏俄苏联的工业生产情况”，表中数据增加的主要原因是
| 年份 项目 | 1913年 | 1921年 | 1923年 | 1925年 | 1926年 | |
| 工业总产量指数 | 100 | 19.5 | 39.1 | 75.5 | 108.1 | |
| 工业产量比重 | 生产资料生产 | 40.7% | 43.7% | 48.1% | 43.4% | 43.9% |
| 消费资料生产 | 59.3% | 56.3% | 51.9% | 56.6% | 56.1% |
A.十月革命的胜利 B.斯大林模式的形成
C.社会主义制度的优越性 D.新经济政策的实施
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阅读材料，完成下列要求
材料一 据统计，1861年以来，俄国农民不断外出打工，加入到资本主义生产活动中1897年泽姆良县外出打工的农民中，20岁以下的占3.2%.20—25岁的占17.5%，26—30岁的占24%，31—40岁的占34.9，41—50岁的占15%.外出打工给农民生活带来很大变化，农村中农民住房面积增加了，居住环境更为舒适和方便。
——编自唐艳风《俄国1861年改革后农民经济研完》
材料二 明治政府“殖产兴业”的三个阶段
| 第一阶段 （1870—1873年） | 国家开始进行军事工业的建设，重点发展国营事业，特别是把铁路和矿山放在重要的地位 |
| 第二阶段 （1873—1880年） | 资金由中央负责筹措、调配，继续发展铁路，矿山和机械制选，鼓励经营务农、畜牧和农产品加工，缩小国营事业的规模 |
| 第三阶段 （1894—1885年） | 廉价处理国有企业，大力扶植私人资本主义成长，重点放在纺织，玻璃，制糖等行业的经营 |
——摘编自浙江大学日本文化研完所《日本历史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析1861年以来俄国农民外出打工产生的影响。
（2）根据材料二，归纳明治政府“殖产兴业”的变化。
（3）综合以上材料，说明19世纪后半期世界历史发展的主要趋势
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改革是对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整,从而推动了社会的发展。阅读材料,回答问题。
材料一 当时俄国只有20多个手工工场;居民中识字的人很少,甚至一些达官显贵也目不识丁;当时的军队主要由外国雇佣兵组成,只有陆军,没有海军, 而且军纪松散。
材料二亚历山大二世在最后审定改革方案时说:“请诸位相信,为了保护地主的利益,凡是能做的一切都做到了 。”
材料三 明治政府剥夺了各藩藩主的权力, 废除了藩制, 把全国划分为三府七十二县, 由中央政府任免各级官员,结束了日本的封建割据状态。
(l)材料一反映彼得一世改革的目的是什么? l721年,彼得一世将国号改为俄罗斯帝国后,他被称作什么?
(2)材料二中提到的改革是指哪次改革?改革的性质是什么?
(3)根据材料三写出日本明治维新的内容。
(4)根据改革所起到的积极作用,谈谈你的感悟。
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明治维新时期，日本为提高国民的识字率，引入了普及初等教育和中等教育体系。这表明其实行的政策是
A. 废藩置县
B. “殖产兴业”
C. 征兵制
D. “文明开化”
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阅读下列材料
苏维埃俄国农业总产值在1925年至1926年度约为97.46亿战前卢布，而1913年到1914年度为102.25亿战前卢布。1925年谷物生产达到45亿普特，超过了战前的平均收获量，战前最后10年全国的平均收获量约为40亿普特。1921年至1922年度苏联的粮食采购量是3814.07万公担，而1925年至1926年度就增加133%以上……资本主义各国（第一次世界大战的参加国），为了使农业达到战前水平，花了1年以上的工夫。德国在10年之内才把主要谷物作物的产品增加了21%。法国甚至于到1931年还没有恢复到战前水平。苏维埃俄国在5年内把谷物产品增加了77%。——《苏维埃经济的发展》，学习杂志社1955年版
回答：
（1）根据材料回答，苏俄经济在1925年几乎达到战前水平的主要原因是什么？
（2）苏俄实施该政策的背景是什么？
（3）该政策的实施有何意义？
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苏联第一、第二个五年计划的起止时间是（ ）
A．1921～1936年 B．1926～1936年
C．1928～1937年 D．1928～1938年
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