“仁者爱人。为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。……子为政,焉用杀,子欲善而民善矣。”材料反映了孔子的什么政治思想。( )
A.以法治国 B.以德治国 C.以贤治国 D.民主共和
九年级历史选择题中等难度题
“仁者爱人。为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。……子为政,焉用杀,子欲善而民善矣。”材料反映了孔子的什么政治思想。( )
A.以法治国 B.以德治国 C.以贤治国 D.民主共和
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
春秋战国时期,提出“仁者爱人”“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”的思想家是
A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
思想解放是人类文明发展的重要组成部分。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 “仁者爱人”。“为政以德,譬如北辰。居其所而众星拱之。”
——《论语》
“法不阿贵……刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”。
——《韩非子》
(1)根据材料一,简述孔子、韩非子的思想主张对后世王朝的影响。
材料二
(2)上述两段材料分别反映的是哪一历史事件?比较这两个历史事件的共同之处。
材料三 十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进知识分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问题,走俄国人的路——这就是结论。
——毛泽东《论人民民主专政》(1949.6)
(3)如何理解材料三中,中国要走“俄国人的路”?
材料四 1978 年 5 月,《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章,开始了真理标准问题的大讨论。12 月,邓小平作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话,他指出,解放思想,开动脑筋,实事求是,团结一致向前看,首先是解放思想。
(4)材料四中的思想解放是在什么背景下发生的?在当时产生了怎样的影响?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
思想解放是人类文明发展的重要组成部分。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 “仁者爱人”。“为政以德,譬如北辰。居其所而众星拱之。”
——《论语》
“法不阿贵……刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”。
——《韩非子》
(1)根据材料一,简述孔子、韩非子的思想主张对后世王朝的影响。
材料二
(2)上述两段材料分别反映的是哪一历史事件?比较这两个历史事件的共同之处。
材料三 十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进知识分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问题,走俄国人的路——这就是结论。
——毛泽东《论人民民主专政》(1949.6)
(3)如何理解材料三中,中国要走“俄国人的路”?
材料四 1978 年 5 月,《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章,开始了真理标准问题的大讨论。12 月,邓小平作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话,他指出,解放思想,开动脑筋,实事求是,团结一致向前看,首先是解放思想。
(4)材料四中的思想解放是在什么背景下发生的?在当时产生了怎样的影响?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”战国时期继承并发展材料中这一政治主张的思想家是( )
A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 韩非
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
阅读材料,结合所学知识回答问题:
材料一:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
﹣﹣《论语•为政》
(1)材料一体现的孔子的治国思想是什么?后人把孔子称为“大教育家”的理由是什么?(写出2点即可)
材料二:韩非子日:“吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也”。
(2)材料二体现了韩非子怎样的治国思想?结合所学知识谈谈战国时期各国采用法家思想的原因是什么?
材料三:中国几千年来一直用君主制,政权归皇帝一人掌提。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。
(3)材料三中“制度”指的是什么?该制度的中央机构是什么?
材料四:“愿陛下令诸侯推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。
﹣﹣《史记》
(4)材料四中“陛下”采取“推恩分子弟”这一措施的背景是什么?为加强对地方的管理“陛下”还建立了什么制度?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
治国思想与治国理念对统治者的统治有着重要的意义。阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
——《论语·为政》
(1)材料一是谁的观点?依据材料回答,他在政治上提出什么样的治国观点?
材料二 秦简记载:五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为徒刑。
(2)材料二中的刑罚有什么特点?秦朝的暴政还有哪些方面的表现?
材料三 民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。
——《汉书·食货志》
(3)这则材料反映的是西汉初年的社会状况。为扭转这种状态,汉高祖吸取秦朝灭亡的教训,采取了什么政策?汉文帝和汉景帝继续沿用这一政策,出现的治世局面是什么?
材料四 诏不得以北俗之语,言于朝廷,若有违者,免所居官。
——《魏书》
(4)材料四文字这段材料反映的历史事件是什么?材料反映的是该事件的什么内容?有什么影响?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
提出“为政以德,譬如北辰(北斗星),居其所而众星共(拱)之”的思想家是
A.老子
B.孔子
C.韩非子
D.庄子
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
提出“为政以德,譬如北辰(北斗星),居其所而众星共(拱)之”的思想家是
A. 老子
B. 孔子
C. 韩非子
D. 庄子
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
提出“为政以德,譬如北辰(北斗星),居其所而众星共(拱)之”的思想家是
A. 老子
B. 孔子
C. 韩非子
D. 庄子
九年级历史选择题简单题查看答案及解析