民国元年，为紧跟时势，商务印书馆编纂了《共和国教科书》，推崇爱国、平等、自由、权利、义务等...

民国元年，为紧跟时势，商务印书馆编纂了《共和国教科书》，推崇爱国、平等、自由、权利、义务等理念。发生在这一年，与该套教科书编纂有直接关联的重大历史事件是

A. 武昌起义

B. 中华民国成立

C. 新文化运动

D. 五四运动

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民国元年，为紧跟时势，商务印书馆编纂了《共和国教科书》，推崇爱国、平等、自由、权利、义务等理念。发生在这一年，与该套教科书编纂有直接关联的重大历史事件是

A.武昌起义 B.中华民国成立

C.新文化运动 D.五四运动

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1912年，商务印书馆紧跟时势，编纂了《共和国教科书》，推崇爱国、平等、自由、权利、义务等理念。与该套教科书编纂有直接关联的重大历史事件是（　　）

A. 北伐战争　　 B. 中华民国成立

C. 新文化运动　　 D. 五四运动

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《共和国教科书》由上海商务印书馆首版于1912年，其后十年间，共销售七千至八千万册之多，是当时影响最大的一套教科书。下列历史事件与该套教科书编纂有直接关系的是

A.戊戌变法 B.中华民国成立 C.新文化运动 D.中国共产党成立

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1917年商务印书馆在《申报》登出新书广告：特编适合共和宗旨之教科书，分国民学校、高等小学校、中学校、师范学校四种，学生用书及教师用书均全，一律呈经民国教育部审定公布……今日教育家欲同心协力，盖此维护共和之责，则采用此种教科书最为相宜。可见，当时社会急需解决的问题是

A.建立近代教育体系 B.维护共和制度 C.推动民族工业发展 D.改革社会习俗

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阅读下列材料，回答问题

材料一 中国作为战胜国之一，理所当然地要求收回一战前德国在山东攫取的一切权利，但令人震惊的是，《凡尔赛和约》竟把这些权利转交给了日本。

——义务教育课程标准实验教科书《世界历史》·下，四川教育出版社

材料二 随后，大会表决阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提出的要求恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把台湾国民党当局的“代表”从联合国及其所属一切机构中驱逐出去的提案。这个提案以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数通过。

——《中国共产党历史》第二卷·下，中共党史出版社

（1）据材料一，说说当时中国处于哪一政府统治时期？材料二所述“大会”指的是哪一次？

（2）从材料一到材料二，反应了近现代中国外交发生了怎样的变化？

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变革创新是推动人类向前发展的根本动力。阅读下列材料，并回答问题

材料一　 治世不一道，便国不法古。

——商鞅

材料二　 发生在某国的一次变革

——整理自义务教育课程标准实验教科书《世界历史》

材料三　 著名经济学家凯恩斯在1936年发表《就业、利息和货币通论》。他认为，萧条的根本原因不是供过于求，而是需求不足。国此，他主张，政府应该发挥积极的作用，……他还建议政府进行公共设施建设以提供就业岗位，并通过税收政策重新分配收入。

——改编自《新全球史》

材料四　　　　　 年，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放历史征程。从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，40年众志成城。40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗

——摘自在博鳌亚洲论坛上的主旨演讲

（1）商鞅生活在哪一历史时期？商鞅变法在土地制度上“不法古”的表现是什么？通过变法，当时的相关诸侯国逐步确立了哪种社会制度？

（2）材料二所述变革发生在哪个国家？该变革的名称是什么？这变革使该国的社会性质产生怎样的变化？

（3）材料三中“萧条”指的是哪一历史史实？凯恩斯的思想在哪一事件中得到了提前利用？这一事件对整个资本主义国家而言有何意义？

（4）材料四中划线处应填写的时间是什么？农村经济体制改革的做法是什么？城市改革的重点是什么？综合上述四则材料，你对变革创新有何认识？

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“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”材料反映的理念是

A. 宗教自由，“君权神授”

B. 人们生来自由、权利平等

C. 反对封建专制制度，由开明的君主执政

D. 工人们享有普选权，有机会参与国家的管理

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1904年，商务印书馆出版了《最新国文教科书》第一册，因内容新颖，深受欢迎；以后又陆续出版了整套初等、高等小学教科书，除国文外，还包括修身、算术、农业等。这些教科书的出版

A. 说明了科举制度已经被废除

B. 改变了人们获取信息的途径

C. 揭开了近代教育改革的序幕

D. 适应了近代教育发展的需要

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以下是商务印书馆不同时期的两部历史教科书对太平天国运动的不同叙述:

A.史料选取不同 B.史观运用不同 C.内外时局不同 D.社会性质不同

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