李明在“图说中国外交”活动中展示了下列图片，请结合图片回答问题。（1）识读以上图片，请从下...

李明在“图说中国外交”活动中展示了下列图片，请结合图片回答问题。

(1)识读以上图片，请从下列选项中分别为图一和图二选配合适的标题。(并将序号写在对应的方框内)

A．屈辱外交无主权　 B．求同存异显风范

C．五项原则睦邻处　 D．大国外交展新颜

(2)图三《时代周刊》的封面标题是“中国人来了”，指的是哪一外交成就？20世纪70年代还有哪两项外交成就与其并称为“梅开三度”？

(3)图四展示的事件取得的重要外交成果是什么？为什么称为“历史性握手”？

(4)20世纪50—70年代新中国外交取得显著成就的主要原因有哪些？

(5)请列举出21世纪初我国取得的两项重大外交成就。

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李明在“图说中国外交”活动中展示了下列图片，请结合图片回答问题。

(1)识读以上图片，请从下列选项中分别为图一和图二选配合适的标题。(并将序号写在对应的方框内)

A．屈辱外交无主权　 B．求同存异显风范

C．五项原则睦邻处　 D．大国外交展新颜

(2)图三《时代周刊》的封面标题是“中国人来了”，指的是哪一外交成就？20世纪70年代还有哪两项外交成就与其并称为“梅开三度”？

(3)图四展示的事件取得的重要外交成果是什么？为什么称为“历史性握手”？

(4)20世纪50—70年代新中国外交取得显著成就的主要原因有哪些？

(5)请列举出21世纪初我国取得的两项重大外交成就。

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李明在“图说中国外交”活动中展示了下列图片，请结合图片回答问题。

(1)识读以上图片，请从下列选项中分别为图一和图二选配合适的标题。(并将序号写在对应的方框内)

A．屈辱外交无主权　 B．求同存异显风范

C．五项原则睦邻处　 D．大国外交展新颜

(2)图三《时代周刊》的封面标题是“中国人来了”，指的是哪一外交成就？20世纪70年代还有哪两项外交成就与其并称为“梅开三度”？

(3)图四展示的事件取得的重要外交成果是什么？为什么称为“历史性握手”？

(4)20世纪50—70年代新中国外交取得显著成就的主要原因有哪些？

(5)请列举出21世纪初我国取得的两项重大外交成就。

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李明在“图说中国外交”活动中展示了下列图片，请结合图片回答问题。

（1）识读以上图片，请从下列选项中分别为图一和图二选配合适的标题，并将序号写在对应的方框内

A．屈辱外交无主权　　　　　　　　 B．求同存异显风范　

C．五项原则睦邻处　　　　　　　　 D．大国外交展新颜

（2）图三《时代周刊》的封面标题是“中国人来了”，指的是哪一外交成就？20世纪70年代还有哪两项外交成就与其并称为“梅开三度”？

（3）图四展示的事件取得的重要外交成果是什么？为什么称为“历史性握手”？

（4）20世纪50－70年代新中国外交取得显著成就的主要原因有哪些？

（5）图五体现了新时期中国形成了怎样的外交布局？

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小明在“图说中国外交”活动中展示了下列图片，请结合图片回答问题。

（1）识读以上图片，请从下列选项中分别为图一和图二选配合适的标题。（并将序号写在对应的方框内）

A．屈辱外交无主权

B．求同存异显风范

C．五项原则睦邻处

D．大国外交展新颜

（2）图三《时代周刊》的封面标题是“中国人来了”，指的是哪一外交成就？

（3）图四展示的事件取得的重要外交成果为什么称为历史性握手”？

（4）请列举出21世纪初我国取得的两项重大外交成就。

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“图说中国外交”，请结合图片回答问题。

（1）请从下列选项中分别为图一和图二选配合适的标题。

A．屈辱外交无主权　 B．求同存异显风范

C．五项原则睦邻处　 D．大国外交展新颜

图一　　　　　　 图二 　　　　　

（2）图三反映了哪一外交成就？20世纪70年代还有哪两项外交成就与其并称为“梅开三度”？)

（3）请列举出21世纪以来除了图四之外我国取得的两项重大外交成就。新时代中国特色外交已形成怎样的外交布局？

（4）你认为在对外交往的过程中我们应该怎样做才能更好地屹立于世界民族之林？(至少两点)

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图说历史。图片是诠释历史的方式之一，它印证了历史的发展。下图是小明同学收集的有关中国共产党探索发展史的四张图片，请结合图片回答下列问题

（1）图一见证了中国近代史上哪一个激动人心的时刻？

（2）图二表明中国共产党已经探索到一条符合中国革命的新道路。那么，这是一条什么样的革命道路？

（3）图三中会议的召开有什么重要的作用？

（4）图四中的这次会议确立的党的指导思想是什么？

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下列图片反映的是关系到中华民族命运的两大历史事件,识读图片,回答问题。

(1)图一、图二分别反映了哪个时期哪一事件?

(2)就图一反映的历史事件,中国共产党主张如何解决?该事件的解决对中华民族产生了什么影响?

(3)中国共产党参加图二事件的目的是什么?取得怎样的成果?后来落实情况如何?

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图说历史。观察下列图片，回答问题

（1）请写出与以上三幅图片相关的历史事件？

（2）图一历史事件使中国社会性质发生了什么变化？图二历史事件的目的是什么？图三历史事件的实施有什么法律依据？

（3）以上三幅图片相关的历史事件有什么内在联系？

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识读下列图文资料，结合所学知识回答问题

材料一：废除地主阶级的封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制……为新中国的工业化开辟了道路。

材料二：

材料三：图二为人民群众过高举“人民公社好”标语牌。1958年、1959年、1960年，我国粮食总产量分别为2亿吨、1.7亿吨、1.435亿吨。

材料四：小岗村农民喜获丰收

（1）材料一出自建国初期的哪一部法律文件？废除封建地主土地所有制有何意义？

（2）材料二的图一反映了哪一运动？这一运动的完成有何意义？

（3）在1958年短短三个月的时间里，全国农村就实现了人民公社化。材料三的数据说明了什么突出的问题？请结合所学知识分析产生这一结果的原因。

（5）结合材料四和所学知识说明是什么政策给安徽凤阳小岗村的农民带来了实惠？

（6）结合所学知识及身边的变化，就政府应如何制定农业政策谈谈你的感想。

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