图是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置。请你完成下列内容。（1）该实验装置中所探究...

图是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置。请你完成下列内

容。

（1）该实验装置中所探究物体的动能是指物体_____（选填“A”或“B”）的动能。

（2）若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越_____，木块B被撞得越远，这说明物体的动能与物体的_____有关。

（3）若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止滚下，速度相同时，质量越_____的钢球将木块B撞得越远，这说明物体的动能与物体的_____有关。

（4）若斜槽光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜槽底部的过程中，其机械能_____（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

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下面是“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置．

　　　　　　　　　 （1）　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　 (2)

（1）该实验是通过　　 研究方法，研究小车的动能大小和哪些因素有关的；采用　　 研究方法比较动能的大小．

（2）图(1)所示方案是为了探究动能大小与　　 (填“速度”或“高度”)关系的，根据你所学的知识可得出的结论是　　 ．

（3）若想用图(2)所示方案探究动能大小与质量的关系，需要改进的地方是　　 ．

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如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置．

（1）该实验是通过用控制变量的研究方法，研究　　　　 （选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察　　　　 来判断动能的大小．

（2）甲图所示方案是为了探究动能大小与　　　　 关系的，根据你所学的知识可得出的结论是　　　　 ．

（3）小明想用乙图所示方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？　　　　 ．理由是　　　　 ．

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(8分)下图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置。

（1)该实验是通过用控制变量的研究方法，研究__________（选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察_______________来判断动能的大小。

（2）本实验用同一辆小车是为了控制_________相同，探究动能大小与_______关系的，根据你所学的知识得出的结论结论是___________ 。

（3）假如图中的水平面绝对光滑，则用图中的装置能否进行探究动能大小的实验？____，你判断的理由是： ______________________________。

（4）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，下面的实验也是采用这种研究方法的是（　 ）

A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它

B．探究电流与电压、电阻的关系

C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

D．认识电流时，用水流进行类比

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在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，实验装置如图所示，小华同学让同一钢球A，分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块被撞击后移动的距离s, 回答下列问题：

（1）小华同学在研究动能大小跟_______的关系，实验中他控制了钢球的_______不变；

（2）钢球沿斜面滚下过程中，重力势能________，动能_________（选填“增大”、“减小”或“不变”）；

（3）观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断________________，若水平面绝对光滑，本实验将________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

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如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置。

（1）该实验是通过用控制变量的研究方法，研究__________（填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察__________来判断动能的大小。

（2）甲图所示方案是为了探究动能大小与_________关系的，根据你所学的知识可得出的结论是___________________________。

（3）若想用乙图所示方案探究动能大小与质量的关系，图中需要改正的是____________________________。

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“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s．回答下列问题：

（1）艾力同学在研究动能大小跟　　　　　　 的关系；

（2）观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断　　　　　　　　　 ；若水平面绝对光滑，本实验将　　　　　　　　 （选填“能”或“不能”）达到探究目的．

（3）如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，与本实验相比有许多相似之处，关于这两个实验的说法中错误的是(　　 )

A.为了保证物体到水平面时的初速度相同，两个实验都控制物体从同一高度自由下滑

B.b实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去

C.a实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大

D.a、b实验中物体运动时，机械能始终保持不变

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如图所示，是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图。

(1)某同学猜想：物体动能的大小可能与物体的质量和物体的速度有关，在研究它们之间的关系时，需采用的科学研究方法是__________；

(2)本实验的研究对象是物体____（填“A”或“B”），其动能的大小是通过______反映出来的；

(3)在研究物体的动能与物体的质量是否有关时，让质量不同的物体从_________滚下，来保证物体滚到水平面时的________相等；

(4)经过研究发现：物体的动能与物体的质量和速度都有关系，进一步研究还发现，当物体的_________相同时，物体的质量越大，其动能越大。

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“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s．回答下列问题：

（1）艾力同学在研究动能大小跟________ 的关系，实验中他控制了球的________ 不变　　

（2）钢球沿斜面滚下过程中，重力势能________ ，动能________ ，机械能________ （均选填“增大”、“减小”或“不变”）．　　

（3）观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断________ 的大小；若水平面绝对光滑，本实验将________ （选填“能”或“不能”）达到探究目的．

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“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，小明同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s．回答下列问题：

（1）小明同学在研究动能大小跟_________的关系，实验中他控制了钢球的_______不变；

（2）钢球沿斜面滚下过程中，重力势能________（增大/减小/不变），动能________（增大/减小/不变）；

（3）观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断_________；若水平面绝对光滑，本实验将_____（能/不能）达到探究目的．

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