在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会...

在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示，请分析回答：

（1）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于______行为。

（2）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时______逐渐减少。

（3）如果改用蚯蚓做此实验，蚯蚓学会直接向左转所需的天数要比小鼠______，则可说明动物越高等______。

（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的行为______（填“会”或“不会”）随之消退。

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转.小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示，请分析回答：

（1）小鼠在动物分类中属于____动物。

（2）从行为获得的途径看小鼠走迷宫的行为属于____行为。

（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时____逐渐减少，由此得出的结论是____。

（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的行为____（填“会”或“不会”）随之消退。

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转．小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物．实验统计数据如图所示，请分析回答：

（1）小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门______纲．

（2）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于______行为．

（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时______逐渐减少，由此得出的结论是______．

（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的______反射会随之消退．

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转．小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物．实验统计数据如图所示，请分析回答：

（1）小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门______纲．

（2）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于______行为．

（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时___________逐渐减少，由此得出的结论是______________________________．

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转．小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物．实验统计数据如图所示，请分析回答：

（1）小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门______纲．

（2）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于______行为．

（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时______逐渐减少，由此得出的结论是______．

（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的______反射会随之消退．

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转．小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物．实验统计数据如图所示，请分析回答：

（1）小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门______纲．

（2）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于______行为．

（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时______逐渐减少，由此得出的结论是______．

（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的______反射会随之消退．

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

科学家记录小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成迷宫任务后会得到食物奖励，乙组在完成迷宫任务后不会得到奖励，结果如表所示，下列结果分析不正确的是

A. 甲组小鼠的表现说明其发生学习行为

B. 乙组说明这些小鼠无法完成学习行为

C. 长期取消奖励后，甲组转错次数将会增加

D. 学习行为建立在非条件反射的基础上

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

回答有关实验探究问题：

（一）：在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某租同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数．据此回答：

（二）：为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：

将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后，也放在无菌条件下．实验过程中，添加蒸馏水，使树叶保持温润．请根据上述实验方案，回答下列问题：　　

（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的________能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由________决定的．　　

（2）实验结论：________ ．　　　

（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）________ ．　　　

（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题．________ ．　　　

（5）该实验应作出的假设是________ ．　　　

（6）这组对照实验的实验变量是________ ．　　　

（7）按照该方案进行实验，最可能获得的实验结果是________ ．

八年级生物综合题困难题查看答案及解析

为研究动物的行为，某小组同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，实验前将小白鼠饥饿12小时，再放进迷宫入口，下面表格中的数据是他的实验记录，下图为“迷宫”示意图。请据此回答下列问题：

（1）小鼠是用“尝试与错误”的方法通过迷宫的，从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____行为。

（2）若用不同的小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数会不同，这说明这种行为受到_____的影响。

（3）通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递_____的作用。

（4）实验前将小白鼠饥饿的目的是_____。

（5）一般来说，动物越高等，_____能力越强。

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：

（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的　 能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由　　 决定的。

（2）实验结论：　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）　　　　　　　　 。

（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题　　　　　　　　 。

八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析