下列标点符号使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．朋友——是送给自己的心爱的礼物。
B．“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
C．去好呢？还是不去好呢？
D．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）
七年级语文选择题中等难度题
下列标点符号使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．朋友——是送给自己的心爱的礼物。
B．“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
C．去好呢？还是不去好呢？
D．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）
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下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A. 早晨妈妈问小明早餐想吃什么，小明说：哎呀，你想做什么就做什么，别吵我睡觉！
B. 同学分别依依不舍，小伟送给好朋友一支钢笔，说：小小礼物不成敬意，还请笑纳。
C. 售货员劝阻要买烟的初中生小李，小李说：买什么是我的自由，管那么多干嘛！
D. 你安慰伤心难过的同桌说：早知这样何必当初，活该了吧，不过亡羊补牢为时未晚也。
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下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A. “这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
B. 张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
C. 四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
D. 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，应成为我们不懈追求的箴言。
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下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.想要学好计算机，必须保持一颗好奇心和刨根问底的劲头。
B.他打碎了妈妈心爱的花瓶，顿时惊慌失措，急得满头大汗。
C.社会上的人参差不齐，我们交朋友时要特别当心。
D.党员干部不能拈轻怕重，要敢担当，敢作为。
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选出标点符号使用有误的一项（ ）
A. 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
B. “妈妈!”“妈妈!”的喊声，震响在周围。
C. 她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
D. 这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。
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下列句子语言表达得体的一项是
A.朋友送给小王一件礼物，小王对朋友说：“如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。”
B.会议开始前主持人说：“为了保持会场安静，请各位关闭手机或将手机调到静音状态。”
C.张强在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。”
D.陈红送客出门时正好遇上天下暴雨，她对客人说：“真不好意思，人不留天留。”
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下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ）
A.“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
B.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？
C.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生的使命是那样庄重而迫切。
D.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
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下面句中的标点符号，使用不正确的一项是 （ ）
A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B．“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
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下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
B. “我的朋友们啊！”他说，“我——我——”
C. 每次读《阿长与<山海经>》的时候，我都会被长妈妈那淳朴的爱所感动。
D. 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
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阅读《给予》：
我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望……”他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”’
保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
1.本文以“给予”为题的两个基本意义是？
2.本文的中心句是？
3.新车在文中所起的作用是？
4.文中的主要人物是_________和___________，他们的性格分别是：_________，___________。
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