如图所示，甲、乙、丙三个图中的小灯泡完全相同，甲、乙图中的带铁芯线圈L相同(电阻不计)，乙...

如图所示，甲、乙、丙三个图中的小灯泡完全相同，甲、乙图中的带铁芯线圈L相同(电阻不计)，乙、丙图中的交流电源相同，且有效值与甲图中的直流电源(内阻不计)所提供的路端电压相等。下列叙述正确的是

A. 闭合开关瞬间，甲图中的灯泡立即达到最亮

B. 甲图中的灯泡比乙、丙图中的灯泡亮

C. 增大交流电频率时，乙、丙图中的灯泡都变亮

D. 减小交流电频率时，丙图中的灯泡将变暗

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如图所示的电路由交流电源供电，L为带有铁芯且不计直流电阻的线圈，下列方案中可能使小灯泡变暗的是

A. 仅增加电源的频率

B. 仅拔出线圈中的铁芯

C. 仅减小线圈的匝数

D. 仅换用与交流电源电压有效值相同的直流电源

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如图所示电路中，L是一个不计直流电阻的电感线圈，直流电源1的电压值与交流电源2电压有效值相等，S是单刀双掷开关，C是电容器，A、B是完全相同的小灯泡，则下列叙述正确的有（　　）

A. 开关S与2接通后，灯B发光，而灯A不发光

B. 开关S与1接通后，灯B的亮度比开关与2接通稳定后灯B的亮度低

C. 开关S与1接通时，灯A亮一下后熄灭，而灯B逐渐变亮

D. 若将电源2换成一个既含有高频信号又含有低频信号的信号源，则当开关与2接通时，通过B灯的主要是高频信号

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如图甲所示，把带铁芯的线圈L与小灯泡串联起来，先把它们接到电动势为E(内阻不计)的直流电源上；再把它们接到交流电源上，如图乙所示，取直流电源的电压与交流电压的有效值相等．下列叙述正确的是(　　)

A. 接交流电时灯泡更亮些

B. 接直流电和接交流电时灯泡一样亮

C. 减小交流电频率时图乙中灯泡变亮

D. 图甲中闭合S瞬间，通过灯泡的电源立即达到最大值

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如图甲所示，理想变压器原、副线圈的重数比为5：1，将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接相同的灯泡、，电路中分别按了理想交流电压表V1、V2，导线电阻不计。开关S闭合前，副线圈上的电压按图乙所示规律变化。现闭合开关S，下列说法正确的是

A. 两端电压瞬时值表达式为u=220sin50πt(V)

B. 电压表V1示数为1000V

C. 的实际功率减小

D. 变压器的输入功率增大

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如图所示，理想变压器原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接相同的灯泡L1、L2，交流电压表V1、V2和电流表A1、A2均为理想电表，导线电阻不计。当开关S闭合后(　　　 )

A．A1示数变大，A1与A2示数的比值变大

B．A1示数变小，A1与A2示数的比值不变

C．V2示数变小，V1与V2示数的比值变大

D．V2示数不变，V1与V2示数的比值不变

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如图所示，理想变压器原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接相同的灯泡L1、L2，交流电压表V1、V2和电流表A1、A2均为理想电表，导线电阻不计。当开关S闭合后(　　　 )

A．A1示数变大，A1与A2示数的比值变大

B．A1示数变小，A1与A2示数的比值不变

C．V2示数变小，V1与V2示数的比值变大

D．V2示数不变，V1与V2示数的比值不变

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在探究变压器的两个线圈的电压关系时，某同学自己绕制了两个线圈套在可拆变压器的铁芯上，如图所示。线圈a作为原线圈连接到学生电源的交流输出端，线圈b接小灯泡。他所用的线圈电阻忽略不计。当闭合学生电源的开关时，他发现电源过载（电流过大，超过学生电源允许的最大值）。如果仅从解决电源过载问题的角度考虑，下列采取的措施中，最可能有效的是

A. 增大电源电压

B. 适当增加原线圈a的匝数

C. 换一个电阻更小的灯泡

D. 将线圈a改接在学生电源直流输出端

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在探究变压器的两个线圈的电压关系时，某同学自己绕制了两个线圈套在可拆变压器的铁芯上，如图所示。线圈a作为原线圈连接到学生电源的交流输出端，线圈b接小灯泡。他所用的线圈电阻忽略不计。当闭合学生电源的开关时，他发现电源过载（电流过大，超过学生电源允许的最大值）。如果仅从解决电源过载问题的角度考虑，下列采取的措施中，最可能有效的是

A. 增大电源电压

B. 适当增加原线圈a的匝数

C. 换一个电阻更小的灯泡

D. 将线圈a改接在学生电源直流输出端

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为探究理想变压器原、副线圈电压、电流的关系，将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接相同的灯泡L₁、L₂，电路中分别接了理想交流电压表V₁、V₂和理想交流电流表A₁、A₂，导线电阻不计，如图所示。当开关S闭合后

A．A₁示数变大，A₁与A₂示数的比值不变

B．A₁示数变大，A₁与A₂示数的比值变大

C．V₂示数变小，V₁与V₂示数的比值变大

D．V₂示数不变，V₁与V₂示数的比值不变

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