绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习A.袁世凯窃取辛亥革命的...

绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习

A. 第一次世界大战的背景

B. 凡尔赛体系下蕴含的矛盾

C. 第二次世界大战的经过

D. 两极格局下的对抗和冲突

八年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习

A. 第一次世界大战的背景

B. 凡尔赛体系下蕴含的矛盾

C. 第二次世界大战的经过

D. 两极格局下的对抗和冲突

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绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习

A.袁世凯窃取辛亥革命的果实 B.袁世凯复辟帝制及反袁斗争

C.军阀割据及军阀之间的混战 D.袁世凯与日本签订“二十一条”

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历史与地图存在相互补证的关系，重视历史地图有助于我们更好地学习、理解历史。通过下图可以研究

A.甲午中日战争背景 B.八国联军侵华战争背景

C.甲午中日战争过程 D.八国联军侵华战争过程

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抓住历史事件相关联的因素，有助梳理知识，加深理解。以下关联不正确的是（　　 ）

A. 凡尔赛体系——确立帝国主义在欧洲、美洲和西亚统治的新秩序

B. 华盛顿会议——确立帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序

C. 希特勒上台——世界大战欧洲策源地形成

D. 杜鲁门主义出台——美苏冷战开始

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绘制历史知识结构图示，是研究和学习历史知识的重要方法。下面的示意图最有助于我们了解的是（ ）

A. 中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程

B. 中国新民主主义革命发展的历程

C. 国民大革命的历史进程

D. 人民解放战争的历史进程

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绘制历史知识结构图示，是研究和学习历史知识的重要方法。下面的示意图最有助于我们了解的是（ ）

A. 中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程

B. 中国新民主主义革命发展的历程

C. 国民大革命的历史进程

D. 人民解放战争的历史进程

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构建“学科思维导图”，有助于形成“关联化知识”、“理解性记忆”、“结构化思考”、“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学制作的有关“建设有中国特色社会主义”的知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的内容。

①　　　　　　　 ②　　　　　　　 ③　　　　　　　 ④　　　　　　　

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构建历史思维导图，有助于提高历史学习效率。下面思维导图可以帮助我们学习(　　　 )

A.洋务运动 B.维新变法 C.辛亥革命 D.新文化运动

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构建“学科思维导图”，有助于形成“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学制作的有关“国共两党合作的学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容ABC

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