小丽和她的小组成员一起用伏安法测量电阻R1的阻值（1）该实验的实验原理是______：小丽...

小丽和她的小组成员一起用伏安法测量电阻R1的阻值

（1）该实验的实验原理是______：小丽接好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑片两表示数都很大且不变，则她连接的电路存在的问题是______

（2）电路连接正确后，闭合开关S，滑片P滑动到某一位置时，两表的示数如图（乙），则电流表的示数为______A，电阻R1的阻值为______Ω

（3）实验结束后，有同学将定值电阻换成了小灯泡，用同样的方法测定了小灯泡的电阻，实验数据如下表，他发现小灯泡的灯丝电阻随着电压的增大而______，这是由于灯丝的电阻随温度______（选填“升高”或“降低”）而增大的缘故

（4）另一个实验小组的同学，用相同的器材连接好电路，测量另一个待测电阻的阻值合开关后，在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现当电流表的示数增大时，电压表的示数反而减小，出现这种情况的原因是电压表接在了______，他们在不改变电路连接的情况下，把滑片在滑动变阻器的两端移动的过程中，发现电流表的示数变化范围是（0.1A～0.3A），电压表示数变化范围是（0V-2V），于是他们就测出待测电阻R2的值为______

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小岩利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值。

（1）该实验的实验原理是　　　　　　　　 ；

（2）小岩选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整；

（3）开关S闭合前，应把图中滑动变阻器滑片P置于最　 （填“左”或“右”）端；

（4）电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图甲所示，电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为　　　　　 V，电流表的示数为　　　　　 A，电阻Rx的阻值为　　　　　 。

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小岩利用“伏安法”测量未知电阻R_x的阻值。

（1）该实验的实验原理是________；

（2）小岩选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整；

（3）开关S闭合前，应把图中滑动变阻器滑片P置于最________（填“左”或“右”）端；

（4）电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图甲所示，电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为V，电流表的示数为________A，电阻R_x的阻值为________W。（6分）

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小岩利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值。

（1）该实验的实验原理是____

（2）小岩选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整____

（3）开关S闭合前，应把图中滑动变阻器滑片P置于最________ （填“左”或“右”）端　　

（4）电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图甲所示，电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为________ V，电流表的示数为________ A，电阻Rx的阻值为________　 W。

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在“伏安法”测电阻的实验中，实验的器材有：三节新干电池，电流表、电压表各一个，开关两个，滑动变阻器一个，待测电阻两个，导线若干。

(1)如图甲所示的是小丽设计的电路图，根据电路图连接电路时，开关应_____。

(2)小丽的实验步骤如下：

①闭合开关S后，小丽发现电流表和电压表的指针均不动，断开开关S，检查线路连接无误后，把电压表与b点相连的那根导线改接到c点，再次闭合开关S时，发现电流表的指针仍不动，但电压表的指针有明显的偏转，若电路中只有一处故障，则故障可能是_____。

②排除故障后，正确连接电路，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为1.6V时，电流表的示数如图乙所示，其读数为_____A，被测电阻R1=_____Ω。

(3)同桌小梦利用一只电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器也完成了对未知电阻R2的测量，如图丙所示是她设计的部分实验电路，请你依据下面的实验步骤，用画笔线代替导线，将实验电路连接完整。（只添加一条导线）

（________）

实验步骤：

①开关S1和S2都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处，观察到电流表无示数；

②保持滑片P位置不动，只闭合开关S1时，读出电流表的示数为I1；

③再闭合开关S2时，读出电流表的示数为I2（I2>I1）。

(4)请你写出未知电阻R2阻值的表达式：R2=_____（用I1、I2和R0表示）。

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（8分）物理学习小组进行“伏安法测电阻”的实验：

（1）请你用笔画线代替导线，将图1实物电路连接完整，使滑动变阻器滑片P移动到A端时，变阻器连入电路阻值最大（要求导线不交叉）．

（2）开关闭合前，发现电流表的指针在零刻度线左端，如图2甲所示．小红同学认为电流表正负接线柱接反了，小华同学认为电流表没调零，你认为　　 （填“小红”或“小华”）同学说法正确．

（3）全部检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为2.5V时，电流表示数如图2乙所示，则被测电阻本次测量值为　　 Ω．

（4）本小组完成实验后，讨论该电路还能完成哪些实验，在列出的四个实验中，你认为正确的是　　 实验（填选项字母）．

A．探究电流产生热量与电阻的关系

B．探究电流磁场强弱与电流大小的关系

C．探究电流与电压的关系

D．探究电流与电阻关系．

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(7分)在伏安法测电阻的实验中，所用实验器材如下：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关、待测电阻RX、滑动变阻器（最大阻值20Ω）各一个，导线若干。

（1）小丽连接完实验电路后，闭合开关，通过调节滑动变阻器测得几组数据，并由此计算出待测电阻的阻值，有关记录和计算如下表所示。

小华认为一个电阻三次测量的结果不可能相差这么大，分析应该是在连接电路时出现了问题，产生错误的原因是_______。

（2）找出错误的原因后，小丽准备重新连接电路进行测量，但小华认为不必重测，利用表中记录的错误数据就能算出应该记录的正确数据。表格中错误的数据是_______（填“电压”或“电流”），其中第一次正确的记录应是_______，此次测量计算出的待测电阻应是_______Ω。

（3）实验中三次测量RX的目的是_______。

（4）完成上述测量后，小华还想用伏安法测量一段电阻丝Rx′（约200Ω）的阻值。她把Rx′接入电路中，但发现电路中的电流过小，电流表不能准确读数。为了较准确地测量出待测电阻Rx′，小华又向老师借了一个阻值为R0＝100Ω的定值电阻和两个开关，重新设计了一种可行的实验方案，请在虚线框内画出小华完成实验的电路图。（要求：①能够进行多次测量；②实验中电表的位置不动）

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小明和学习小组利用电源（电压未知）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干来测量电阻Rx的阻值．

（1）实验原理是　　　　　　 ．连接电路前开关应该　　　　　　 （填“断开”或“闭合”），将变阻器滑片移至　　　　　　 处；

（2）在图甲中完成实验电路的连接．

（3）设计的实验表格为下表，表格中，①处应填写　　　　　　　　　　　　 ．

（4）正确连接电路后，进行第1次实验。当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，电压表、电流表的示数如图乙所示，此时Rx的阻值为　　　　 Ω．

（5）完成上述实验后，小明尝试用另外一种办法测出未知阻值的电阻Rx，他设计的电路图（R0的阻值已知）如图所示。

实验步骤：

①按电路图连接；

②S断开时，读出电流表示数I1；

接下来的实验步骤是：③ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

通过以上三步，小明完成了实验，则Rx表达式为：　　　　　　 （2分）

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某物理兴趣小组同学在做“测量电阻阻值”的实验中。

(1)测电阻的实验原理是__________；

(2)连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最________(选填“左”或“右”)端；

(3)进行实验时发现电流表指针偏向左端无刻度处，原因是________________；

(4)将电路正确连接后，他再次闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图2所示，则此时被测电阻Rx的阻值是________Ω。

(5)小娇为她在全班第一个获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验。你认为他的实验真的结束了吗？写出你的建议：______________________________；

(6)同小组的小亮觉得此实验有误差，于是用如图3所示的电路测量这个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱(符号为)，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻。他用此装置进行实验的主要步骤有：A、把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I

B、读出电阻箱的示数R

C、把开关S接a点，读出电流表的示数为I

D、根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调到最大

①上述步骤的合理顺序是_____________________(只需填写序号)；

②图3中R0的作用是___________________________；

③被测电阻的阻值为____________________________。(用字母表示)

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