阅读下表内容并判断：
| 统治者 | 唐太宗 | 武则天 | 唐玄宗 |
| 治国措施 | 选用能人，提高行政效能： | 打击唐朝皇室和其他贵 | 选贤用能；重视农业， |
| 结果 | “贞观之治”局面形成 | 经济文化继续发展 | “开元盛世”局面形成 |
以下的结论或观点，如果与上表内容所表达的信息相符请在其后的括号里写上“A”，如果违背了上表内容所表达的信息请在括号里写上“B”，如果是上表内容未直接涉及的请在括号里写上“C”。(注意：请将此题的答案填涂在答题卡上)
（1）唐太宗、武则天、唐玄宗都重用有才能的人。（ ）
（2）武则天是我国历史上唯一的女皇帝（ ）
（3）唐太宗时期出现了“开元盛世”的局面。（ ）
（4）唐玄宗组织编写农书，颁行全国，指导农业。（ ）
（5）唐太宗、武则天、唐玄宗都是我国历史上颇有作为的皇帝。（ ）
七年级历史判断题困难题
阅读下表内容并判断：
| 统治者 | 唐太宗 | 武则天 | 唐玄宗 |
| 治国措施 | 选用能人，提高行政效能： | 打击唐朝皇室和其他贵 | 选贤用能；重视农业， |
| 结果 | “贞观之治”局面形成 | 经济文化继续发展 | “开元盛世”局面形成 |
以下的结论或观点，如果与上表内容所表达的信息相符请在其后的括号里写上“A”，如果违背了上表内容所表达的信息请在括号里写上“B”，如果是上表内容未直接涉及的请在括号里写上“C”。(注意：请将此题的答案填涂在答题卡上)
（1）唐太宗、武则天、唐玄宗都重用有才能的人。（ ）
（2）武则天是我国历史上唯一的女皇帝（ ）
（3）唐太宗时期出现了“开元盛世”的局面。（ ）
（4）唐玄宗组织编写农书，颁行全国，指导农业。（ ）
（5）唐太宗、武则天、唐玄宗都是我国历史上颇有作为的皇帝。（ ）
七年级历史判断题困难题查看答案及解析
阅读下表内容并判断：
| 统治者 | 唐太宗 | 武则天 | 唐玄宗 |
| 治国措施 | 选用能人，提高行政效能： 轻徭薄赋，减轻农民负担： 采取宽简原则，减轻刑罚； 重视教育，培养人才；重视 改善民族关系，推行开明务 实的民族政策。 | 打击唐朝皇室和其他贵 族集团；重用有才能的 人：组织编写农书，颁 行全国，指导农业；鼓 励兴修水利、开荒、栽 桑养蚕；下令减免赋税 徭役。 | 选贤用能；重视农业， 鼓励垦荒，兴修水利： 整理财政，清理土地 和户口；按宽简原则， 减轻刑罚；倡导节俭。 |
| 结果 | “贞观之治”局面形成 | 经济文化继续发展 | “开元盛世”局面形成 |
以下的结论或观点，如果与上表内容所表达的信息相符请在其后的括号里写上“A”，如果违背了上表内容所表达的信息请在括号里写上“B”，如果是上表内容未直接涉及的请在括号里写上“C”。(注意：请将此题的答案填涂在答题卡上)
（1）唐太宗、武则天、唐玄宗都重用有才能的人。（ ）
（2）武则天是我国历史上唯一的女皇帝（ ）
（3）唐太宗时期出现了“开元盛世”的局面。（ ）
（4）唐玄宗组织编写农书，颁行全国，指导农业。（ ）
（5）唐太宗、武则天、唐玄宗都是我国历史上颇有作为的皇帝。（ ）
七年级历史选择题困难题查看答案及解析
阅读下表信息后判断：
| 统治者 | 唐太宗 | 武则天 | 唐玄宗 |
| 治国措施 | 选用能人，提高行政效能；轻徭薄赋，减轻农民负担；重视教育，培养人才；重视改善民族关系，推行开明务实的民族政策。 | 打击唐朝皇室和其他贵族集团；重用有才能的人；组织编写农书，颁行全国，指导农业；鼓励兴修水利、开荒、栽桑养蚕；下令减免赋税徭役。 | 选贤用能；重视农业，鼓励垦荒，兴修水利；整理财政，清理土地和户口；按宽简原则，减轻刑罚；倡导节俭。 |
| 结果 | “贞观之治”局面形成 | 经济文化继续发展 | “开元盛世”局面形成 |
以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内划“√”；违背了上表信息所表达的意思，请在括号内划“×”；是上表信息没有涉及的，请在括号内划“〇”。
（1）唐太宗、武则天、唐玄宗都重用有才能的人。（ ）
（2）唐玄宗组织编写农书，颁行全国，指导农业。（ ）
（3）武则天和唐玄宗都采取了鼓励垦荒、兴修水利、发展农业的措施。（ ）
（4）“开元盛世”是唐朝的鼎盛时期。（ ）
（5）他们的措施都促进了唐朝的发展。（ ）
七年级历史判断题简单题查看答案及解析
| 统治者 | 唐太宗 | 武则天 | 唐玄宗 |
| 治国措施 | 选用能人，提高行政效能；轻徭薄赋，减轻农民负担；采取宽简原则，减轻刑罚；重视教育，培养人才；重视改善民族关系，推行开明务实的民族政策。 | 打击唐朝皇室和其他贵族集团；重用有才能的人；组织编写农书，指导农业；鼓励兴修水利、开荒、栽桑养蚕；下令减免赋税徭役。 | 选贤用能；重视农业，鼓励垦荒，兴修水利；整理财政，清理土地和户口；按宽简原则，减轻刑罚；倡导节俭。 |
| 产生结果 | “贞观之治”局面形成 | 经济文化继续发展 | “开元盛世”局面形成 |
以下表述是从上面信息中得出的，请在括号内填“A”；违背了上面信息所表达的意思，请在括号内填“B”；是上面信息没有涉及的，请在括号内填“C”。
1.唐太宗、武则天、唐玄宗都重用有才能的人。（ ）
2.“开元盛世”是唐朝的鼎盛时期。（ ）
3.“贞观之治”出现于唐玄宗时期。（ ）
4.唐太宗遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，基本能广开言路。（ ）
5.唐太宗和唐玄宗都采取宽简原则，减轻刑罚。（ ）
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
唐太宗即位后，吸取隋亡的历史教训，认定“为君之道，必先存百姓”，下列哪项治国措施最能直接体现这个观点
A.选用良史，提高行政效能 B.轻徭薄赋，减轻农民负担
C.简法轻刑，重新修订法律 D.重视教育，大力培养人才
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阅读下表内容后判断：
| 皇帝 | 年号 | 措 施 | 结 果 |
| 唐太宗 | 贞观 | 选用良吏，提高行政效能；轻徭薄赋，减轻 农民负担；简法轻刑，修订法律；重视教育， 大力培养人才；实行恩威并施的政策，改善 民族关系。 | 贞观之治 |
| 唐玄宗 | 开元 | 任用贤能；鼓励扩大耕地面积，兴修水利，下 令整理财政，清理土地和户口；法律上废除酷 刑苛法；还倡导节俭。 | 开元盛世 |
以下结论或观点，如果与上表内容所表达的信息相符，请在后面的括号内划“√”；违背了上表内容所表达的信息，请在括号内划“×”；如果是上表内容未直接涉及的，请在括号内划“○”。
（1）唐太宗和唐玄宗都很重视重用人才。 （ ）
（2）唐太宗实行恩威并施的政策，改善民族关系。 （ ）
（3）唐太宗被各种首领共同拥戴为“天可汗”。 （ ）
（4）姚崇、宋璟得到唐太宗和唐玄宗的重用。 （ ）
（5）唐玄宗召集县令进行考试，结果有40多人因不合格而被罢官。 （ ）
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唐太宗即位后，吸取隋亡的历史教训，认识到“为君之道，必须先存百姓”。下列哪一项治国措施最能直接体现这个观点
A. 选用良臣，提高行政效率 B. 轻徭薄赋，减轻农民负担
C. 简法轻刑，重新修订法律 D. 重视教育，大力培养人才
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
唐太宗的话“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，反映了（ ）
A.选用良吏，提高行政效能 B.轻徭薄赋，减轻农民负担
C.简法轻刑，修定法律 D.实行恩威并施的政策，改善民族关系
七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
唐太宗的话“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，反映了（ ）
A. 选用良吏，提高行政效能 B. 轻徭薄赋，减轻农民负担
C. 简法轻刑，修定法律 D. 实行恩威并施的政策，改善民族关系
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阅读下表后判断
| 统治者 | 治国措施 | 结果 |
| 唐太宗 | 虚心纳谏，广纳贤才；完善三省六部制；制定法律，减省刑法；发展科举制；严格考察官吏：重视减轻人民负担，发展经济。 | “贞观之治”局面出现 |
| 武则天 | 打击故对官僚贵族；发展科举制度，重视选拔人才；减轻人民负担，重视发展生产。 | 为“开元盛世”局面出现奠定基础 |
| 唐玄宗 | 重用贤能；整顿吏治；裁减冗员；发展经济，改革税制；重视文教，编修经籍。 | “开元盛世”局面出现 |
以下表述是从上表信息中得出的，请在答题卡对应题号后填写“A” ；违背了上表信息所表达的意思，请在答题卡对应题号后填写“B”；是上表信息没有涉及的，请在答题卡对应题号后填写“C”
（1）三位统治者都重视发展经济。
（2）唐太宗和武则天都发展了科举制度。
（3）唐太宗重用的贤才有房玄龄、杜如晦等。
（4）三位统治者在位期间，都出现了盛世局面。
（5）三位统治者都采取了有效治国措施使社会得到发展。
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