当西方走向近代化的时候,中国也开始了艰苦的探索历程。
(1)中国各个阶段在不同领域为推动近代化采取了不同的措施,请根据所学的知识完成下列知识体系。根据时间提示请将①②③处探索中国近代化的重要事件填在下面的横线上。
① ;② ;③ ;
(2)有人认为:经济近代化是中国近代化的基础,请写出①处探索中国近代化的事件中主要侧重点学习西方的什么?
(3)有人认为:“②处使中国近代历史发生了第一次剧变,”为什么这样说?
(4)有人认为:解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件。请问③处探索中国近代化的事件对中国近代社会的发展起了什么作用?
(5)由此你可以看出中国近代化探索过程具有什么特点?
九年级历史综合题中等难度题
当西方走向近代化的时候,中国也开始了艰苦的探索历程。
(1)中国各个阶段在不同领域为推动近代化采取了不同的措施,请根据所学的知识完成下列知识体系。根据时间提示请将①②③处探索中国近代化的重要事件填在下面的横线上。
① ;② ;③ ;
(2)有人认为:经济近代化是中国近代化的基础,请写出①处探索中国近代化的事件中主要侧重点学习西方的什么?
(3)有人认为:“②处使中国近代历史发生了第一次剧变,”为什么这样说?
(4)有人认为:解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件。请问③处探索中国近代化的事件对中国近代社会的发展起了什么作用?
(5)由此你可以看出中国近代化探索过程具有什么特点?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一 史学界普遍认为,1919年以前,从学习西方的军事器物,到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化,中国近代化历程经历了三个阶段,在经济、政治、文化领域全面启动,逐步深入展开。
材料二 “我们回顾历史,缅怀先烈,进一步弘扬伟大的‘五四’精神,这对于激励广大青年同全国各族人民一道实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗,具有十分重要的意义。”
——李长春
材料三 “20世纪的最后20年,在世界的东方,中国进行了一场卓有成效的社会变革,解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力,书写了一个时代最为传奇的一页。”
——《复兴之路》解说词
(1)请说出1919年以前中国侧重学习西方先进科学技术、政治制度和思想文化的代表性历史事件。(3分)
(2)五四运动成为历史,五四精神却历久弥新,“五四精神”的核心是什么?(1分)
(3)书写“一个时代最为传奇的一页”的总设计师是谁?(1分)其为推动中国经济建设作出了什么伟大决策?(1分)这一决策是在哪次会议上通过的? (1分)简述这一决策在农村展开的主要形式(2分)及目的(1分)。
(4)结合以上材料,谈谈从我国近代化的艰难起步到现代化的蓬勃发展中你得到的启示?(2分)
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材料一: 中国近代化历程由学习西方的军事器物至学习西方的政治制度, 再到学习西方的思想文化,经历了三个阶段,逐步深入展开。
(1)根据材料一,请分别说出中国近代化中在政治领域发生的重大事件。
材料二:中国共产党进行革命、建设和改革探索所经历的重大历史事件(部分)
重大事件 | 时间 | 意义 |
中共一大 | ① | 中国共产党诞生了,中国革命的面貌焕然一新 |
② | 1927年 | 是中国第一个农村革命根据地,为中国革命开辟了农村包围城市,最后夺取城市的正确道路。 |
③ | 1935年 | 党的历史上生死攸关的转折点 |
新中国成立 | ④ | 开辟中国历史新纪元 |
⑤ | 1953-1957 | 改变工业落后面貌,向社会主义工业化迈进 |
⑥ | 1978年 | 开启了改革开放的新时期 |
(2)结合所学知识,将材料二表格中的内容填写完整。
材料三:新中国成立后经历了从“走俄国人的路”到“走自己的路”的历程。
(3)材料三中新中国成立后,邓小平给中国开辟了一条辉煌的建设道路,这条建设道路是什么?
(4)回顾中国共产党的奋斗历程,你有什么感悟?
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阅读材料,回答下列问题。
在1919年以前,中国近代化历程由学习西方的军事器物,到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化三个阶段,在经济、政治、文化领域全面启动,并逐步深入开展。
请探究:
(1)根据上述材料和所学知识完成下表。
分期 | 内容 | 相关重大事件 |
第一阶段 | 学习西方军事器物 | 洋务运动 |
第二阶段 | 学习西方政治制度 | ① |
辛亥革命 | ||
第三阶段 | 学习西方思想文化 | ② |
(2)洋务运动并没有使中国摆脱民族危亡的命运,其主要原因是什么?
(3)2011年在辛亥革命首义之地武汉将举办隆重的辛亥革命100周年纪念活动。辛亥革命对我国“民主”的发展有哪些贡献?
(4)2010年12月29日,国台办发言人杨毅说:“我们支持海峡两岸各界共同举办纪念辛亥革命的活动。”两岸如果共同举办纪念辛亥革命100周年的活动有何意义?
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近代以来,无数先进的中国人为挽救民族危亡、实现民族独立和国家富强,进行了艰苦卓绝的探索。阅读下列材料,回答问题
材料一
材料二
材料三 当代学者萧功秦把中国的现代化历程划分为六个阶段
现代化阶段 | 时间划分 | 代表人物 | 政治选择 |
第一阶段 | 1860—1911 | 慈禧 | 开明专制化模式 |
第二阶段 | 1911—1913 | 孙中山 | 早期议会制模式 |
第三阶段 | 1913—1928 | 袁世凯 | 新权威主义模式 |
第四阶段 | 1928—1949 | 蒋介石 | 权威主义模式 |
第五阶段 | 1949—1976 | 毛泽东 | 计划经济模式 |
第六阶段 | 1978年以来 | 邓小平 | 新政模式 |
(1)材料一中中国民族工业在1919年后出现了大幅度下滑,造成这个时期下滑的原因是什么?据此谈谈我国近代民族经济发展的前提条件是什么?
(2)材料二中ABCD所示事件,哪两件是资产阶级政治救国的重大行动?对应序号写出这两件大事的名称。
(3)材料三中哪一事件打断了第四阶段中国现代化进程?第五阶段现代化建设中出现的“最严重的挫折和损失”是什么?
(4)材料三中第六阶段实行的伟大决策是什么?这一阶段确立了怎样的经济体制?
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阅读下列材料回答问题:
近代化就是指资本主义化它包括政治上的民主化法制化,经济领域上的工业化商品化,思想上的理性化科学化
请回答:
(1)为了推动中国的近代化,中国各阶层进行了不懈的探索。
请根据所学知识,完成下表。
领域 | 阶层 | 核心主张 | 实践活动 |
政治民主化 | 资产阶级维新派 | 变法维新 | ① |
资产阶级革命派 | ② | ③ | |
经济工业化 | 地主阶级洋务派 | 师夷长技以制夷 | ④ |
文化科学化 | 激进的民主主义者 | ⑤ | 新文化运动 |
(2)根据上面两幅图说一说,资产阶级革命派在政治民主化的探索上到底是成功了还是失败了。
在我们这个社会里,做事极不容易。同治年间起始的自强运动,虽未达到目的,然而能有相当的成绩,已经费了九牛二虎之力。
——章鸣九、徐泰来《历史研究》
(3)“同治年间起始的自强运动”起初是目的是?它取得“相当的成绩”指的是?
资产阶级维新(改良)派和革命派,在宣传各自的政治观点时,都没有彻底地批判封建思想。经过新文化运动,封建思想遭到前所未有的冲击批判。
(4)根据材料说明,新文化运动的历史意义。
在探索中国救亡的道路上,一道崭新的曙光显露出来,中国民主革命的走上了崭新的道路。
(5)请问这道曙光是什么?标志她成立的事件是什么?
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在中国近代现代史上,中国人民为“举什么旗,走什么路”的问题进行了不断的探索,辛亥革命“走西方的路”,中国共产党成立后又经历了一个从“走俄国人的路”发展到“走自己的路”的历程。根据所学知识回答下列问题:(12分)
(1)辛亥革命时期,民族资产阶级举什么旗?“走西方的路”具体指什么?给中国社会带来了哪些变化?(5分)
(2)1953—1957期间,中国在“走俄国人的路”上,制定了什么经济措施?该措施与“俄国人的路”有什么共同特点?有什么影响?(3分)
(3)1978年以来,中国在“走自己的路”上,有哪些做法?(2分)
(4)对于中国“走什么路”的问题,你有何认识? (2分)
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近代化也叫现代化,其主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想文化领域的理性化和科学化等。西方近代化经历了一个不同寻常的探索历程。按要求完成下列探究任务。
【探索篇】
『思想文化领域』
(1)请问下图作品的作者是谁?欧洲第二次思想解放运动的名称是什么以及有那些著名的思想家(举出1个思想家即可)?
『政治领域』
小明在老师的指导下进行研究性学习,老师请他确定19世纪60—70年代主题。
(2)请你帮助小明写出19世纪60—70年代世界历史的主题。
『经济领域』
(3)请把上述图片按一定标准分为两大类,图4的发明者是谁?
(4)与图1同一时代发明的交通工具是什么?图5使人类在交通领域进入什么时代?
(5)请找出最能体现第二次工业革命所带来“新的时代”的特征的发明(写出图几即可)?它的发明者被称为什么?
【结论篇】
(6)根据上述材料,归纳出社会发展的动力。
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在近代,中国人努力追求的目标是使中国走向近代化。中国走向近代化的历程,既是不断向西方学习的历程,也是充满艰难曲折的历程。
结合所学知识回答:(9分)
(1)请分别解释“近代化”在经济、政治上的含义(2分)。
(2)有人认为,中国人在学习西方、追求“近代化”的历程中,经历了由浅入深、由表及里的过程。请你对这个探索过程中的重大事件及其追求目标作一个简要的叙述。(6分)
(3)说说近代中国人追求“近代化”的历程为什么会充满艰难曲折。(1分)
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近代化也叫现代化,其主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想文化领域的理性化和科学化等。西方近代化经历了一个不同寻常的探索历程。按要求完成下列探究任务。
【思想文化领域】
(1)请问下图作品的作者是谁?欧洲第二次思想解放运动的名称是什么以及有那些著名的思想家(举出1个思想家即可)?
【政治领域】
小明在老师的指导下进行研究性学习,老师请他确定19世纪60—70年代主题。
(2)请你帮助小明写出19世纪60—70年代世界历史的主题。
【经济领域】
(3)图4的发明者是谁?与图1同一时代发明的交通工具是什么?
(4)请找出最能体现第二次工业革命所带来“新的时代”的特征的发明(写出图几即可)?它的发明者被称为什么?
(5)根据上述材料,归纳出社会发展的动力。
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