阅读下面这首宋词,完成下列小题。
阮郎归·客中思马迹山①
蒋捷②
雪飞灯背雁声低。寒生红被池。小屏风畔立多时。闲看番马儿。
新揾泪,旧题诗。一般罗带垂。琼箫夜夜挟愁吹。梅花知不知。
[注]①马迹山,位于江苏武进东南七十里太湖中,距词人家乡阳羡很近。②蒋捷,南宋爱国词人。金灭南宋后,隐居不仕,其气节为时人所重。
1.请简要概括作者“愁”的原因。
2.请赏析本词结句“梅花知不知”的表达效果。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋词,完成下列小题。
阮郎归·客中思马迹山①
蒋捷②
雪飞灯背雁声低。寒生红被池。小屏风畔立多时。闲看番马儿。
新揾泪,旧题诗。一般罗带垂。琼箫夜夜挟愁吹。梅花知不知。
[注]①马迹山,位于江苏武进东南七十里太湖中,距词人家乡阳羡很近。②蒋捷,南宋爱国词人。金灭南宋后,隐居不仕,其气节为时人所重。
1.请简要概括作者“愁”的原因。
2.请赏析本词结句“梅花知不知”的表达效果。
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阅读下面这首宋词,然后回答问题。
阮郎归·西湖春暮
[南宋]马子严
清明寒食不多时,香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤,留春春怎知? 花褪雨,絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿,人归春也归。
[注]①番腾:同“翻腾”。②凌波:这里指女子步履。曹植《洛神赋》:“凌波微步,罗袜生尘。”
1.这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感,请结合作品简要分析。
2.这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角度作简要赏析。
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阅读下面这首宋词,然后回答小题。
阮郎归·西湖春暮
[南宋]马子严
清明寒食不多时,香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤,留春春怎知?
花褪雨,絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿,人归春也归。
[注]①番腾:同“翻腾”。②凌波:这里指女子步履。曹植《洛神赋》:“凌波微步,罗袜生尘。”
1.本词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感,请结合作品简要分析。
2.这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角度作简要赏析。
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
生查子·独游西岩
辛弃疾
青山招不来,偃蹇谁怜汝?岁晚太寒生,劝我溪边住。
山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读《离骚》去。
注:①本词为词人罢官闲居上饶时作。②偃蹇:高耸、傲慢的样子。
1.这首词题目中的“独”字是如何体现出来的?
2.词的最后两句“夜夜入清溪,听读《离骚》去”运用了哪些手法?请简要赏析。
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中①
向子湮②
江南江北雪漫漫。遥知易水寒。同③云深处望三关。断肠山又山。
天可老,海能翻。消除此恨难。频闻遣使问平安。几时鸾辂还。
【注】①公元1127年“靖康之变”,宋徽宗、宋钦宗二帝被金兵掳去,中原丧失,至今已近十年。②向子湮,南宋初年主战派大臣之一。③同:通“彤”。
1.下列对本词的理解与赏析,不恰当的两项是
A. 上片前两句写景,有虚有实。前一句写大江南北风雪迷漫,这是词人想象北方之景,是虚写;“易水寒”为词人路上所见眼前之景,是实写。
B. 上片后两句写远望中原的情形。词人在阴云密布的天空下遥望“三关”,只见群山连绵不断,可是见不到国都汴京和中原父老,令人肝肠寸断!
C. 下片前三句运用反衬的手法。“消除此恨难”的“难”字,与前面的“可”字“能”字对应,天老、海翻之可能,倍加反衬出消除此恨之不可能。
D. 下片后两句,“鸾辂”本指帝王所乘的车驾,这里代指被掳到异域的徽、钦二帝,词人多次听说朝廷派遣使者问候他们,只是不知二帝何时归来。
E. 这首词在写法上以乐景写哀情,通过对景物深入细致地刻画,委婉地传达出了词人心中不便明言的情感,情景交融,取得了感人至深的效果。
2.这首词表达了词人怎样的思想情感?请简要分析。
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
一剪梅 宿龙游朱氏楼
(宋)蒋捷
小巧楼台眼界宽。朝卷帘看,暮卷帘看。故乡一望一心酸,云又迷漫,水又迷漫。
天不教人客梦安。昨夜春寒,今夜春寒。梨花月底两眉攒,敲遍阑干,拍遍阑干。
1.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是
A. 上阕点明登临,楼台虽小,视野却开阔,词人登楼眺望,内心酸楚忧愁之感油然而生。
B. 词中“卷帘看”这一动作不断重复,形成复沓之势,表明词人想急切望到故乡,以解思念之渴。
C. 作者创设独特的时空情境,“宽”对应“小”,拉开视野的宽度,“暮”呼应“朝”,拓展时间的长度。
D. 下阙写春天寒气袭人,让人难以安歇,词人不堪忍受春寒,故站在月下面对洁白的梨花双眉紧蹙。
E. 词中重复展现敲打栏杆这一细节,一“敲”一“拍”,一遍一遍,突出其愁之浓,其情之切。
2.词中“敲遍阑干,拍遍阑干”和辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》“阑干拍遍,无人会、登临意”两者有何异同?请从情感表达与手法运用方面加以赏析。
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阅读下面这首宋词,完成后面题目。
少年游
蒋捷①
枫林红透晚烟青,客思满鸥汀。二十年来,无家种竹,犹借竹为名。
春风未了秋风到,老去万缘轻。只把平生,闲吟闲咏,谱作棹歌声。
【注】①蒋捷:宋末元初词人,宜兴竹山人,又号竹山。宋亡后遁迹不仕。
1.请说明“无家种竹,犹借竹为名”的含意。
2.结合全词,概括作者“只把平生,闲吟闲咏,谱作棹歌声”的原因。
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
梅花引①·荆溪阻雪
宋 蒋捷②
白鸥问我泊孤舟,是身留,是心留?心若留时,何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞,对闲影,冷清清,忆旧游。
旧游旧游今在否?花外楼,柳下舟。梦也梦也,梦不到、寒水空流。漠漠黄云,湿透木棉裘。都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。
注释:①梅花引:古代的词牌名。②蒋捷:咸淳十年(1274)进士。宋亡,深怀亡国之痛,隐居不仕,为时人所重。
1.下列对这首词的理解和分析不正确的两项是( )( )
A. 本词首句“白鸥问我泊孤舟”,运用了拟人的修辞手法,借白鹭的口,说出了词人孤舟夜泊的境况。
B. “心若留时,何事锁眉头?”巧用反问,回答了前句提出的问题,词人泊舟是因为心里愿意留下。
C. “花外楼,柳下舟”一句虚实结合,写了昔日和故友同游的情景,借繁华景物抒发愉悦之情。
D. “漠漠黄云,湿透木棉裘”渲染了词人此刻所处的环境之恶劣:天色昏黄,雪花纷飞,冰冷刺骨。
E. “有梅花,似我愁”一句再次运用拟人手法,既写出了梅花愁于寒雪,更烘托出词人心境无限凄凉。
2.本词中,词人的“愁”包含了哪些具体内容?请简要分析。
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
梅花引①·荆溪阻雪
宋 蒋捷②
白鸥问我泊孤舟,是身留,是心留?心若留时,何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞,对闲影,冷清清,忆旧游。
旧游旧游今在否?花外楼,柳下舟。梦也梦也,梦不到、寒水空流。漠漠黄云,湿透木棉裘。都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。
注释:①梅花引:古代的词牌名。②蒋捷:咸淳十年(1274)进士。宋亡,深怀亡国之痛,隐居不仕,为时人所重。
1.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是
A. 本词首句“白鸥问我泊孤舟”,运用了拟人的修辞手法,借白鹭的口,说出了词人孤舟夜泊的境况。
B. “花外楼,柳下舟”一句虚实结合,写了昔日和故友同游的情景,借繁华景物抒发愉悦之情。
C. “漠漠黄云,湿透木棉裘”渲染了词人此刻所处的环境之恶劣:天色昏黄,雪花纷飞,冰冷刺骨。
D. “有梅花,似我愁”一句再次运用拟人手法,既写出了梅花愁于寒雪,更烘托出词人心境无限凄凉。
2.本词中,词人的“愁”包含了哪些具体内容?请简要分析。
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阅读下面的宋词,完成下面小题。
少年游
蒋捷①
枫林红透晚烟青,客思满鸥汀。二十年来,无家种竹,犹借竹为名。
春风未了秋风到,老去万缘轻。只把平生,闲吟闲咏,谱作棹歌声。
注①蒋捷:宋末元初词人。宋亡后不仕,隐居宜兴竹山。
(1)请对上阕前两句描写的意象作简要分析。(5分)
(2)结合全词,概括作者“只把平生,闲吟闲咏,谱作棹歌声”的原因。(6分)
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