阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
雪后书北台壁二首(其一)①
苏 轼
黄昏犹作雨纤纤，夜静无风势转严。
但党衾稠如泼水，不知庭院已堆盐。
五更晓色来书幌，半夜寒声落画檐。
试扫北台看马耳②，未随埋没有双尖。
（注）①熙宁七年(1074)，作者由杭州通判升任密州知州，作此诗。②马耳：马耳山，因形似马耳得名。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首联点明时间，从黄昏绵绵淫雨写起，入夜后不知不觉转而为雪。
B. 颔联以盐喻雪，“堆”字写出雪落的动态，与第二何中“势转严”照应。
C. 第五句描写雪光反射在书斋的帷幔上，明亮而刺眼，作者误以为天将破晓。
D. 第六句紧扣标题“雪后”，写景具有强烈的画面感，营造出明净清亮的美妙意境。
2.尾联中“未随埋没有双尖”一句有何含义?请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
雪后书北台壁二首(其一)①
苏轼
黄昏犹作雨纤纤，夜静无风势转严。
但党衾裯如泼水，不知庭院已堆盐。
五更晓色来书幌，半夜寒声落画檐。
试扫北台看马耳②，未随埋没有双尖。
[注] ①熙宁七年(1074)。作者古杭州通判升任密州知州，作此诗。②马耳:马耳山，因形似马耳得名。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首联点明时间，从黄昏绵绵淫雨写起，突出局势严峻，作者心情紧张。
B. 第三句重在表现天气寒冷。作者只觉被褥毫无暖意，如同水泼在上面。
C. 诗中以盐喻雪，“堆”字写出雪落的动态，与第二何中“势转严”照应。
D. 庭院里雪光反射在书斋的帷幔上，明亮而刺眼，作者误以为天将破晓。
E. 第六句写景生动形象，具有强烈的画面感，营造出明净清亮的美妙意境。
2.本诗尾联中“未随埋没有双尖”一句十分精妙，请简要赏析。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
雪后书北台壁二首(其一)①
苏 轼
黄昏犹作雨纤纤，夜静无风势转严。
但党衾稠如泼水，不知庭院已堆盐。
五更晓色来书幌，半夜寒声落画檐。
试扫北台看马耳②，未随埋没有双尖。
（注）①熙宁七年(1074)，作者由杭州通判升任密州知州，作此诗。②马耳：马耳山，因形似马耳得名。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首联点明时间，从黄昏绵绵淫雨写起，入夜后不知不觉转而为雪。
B. 颔联以盐喻雪，“堆”字写出雪落的动态，与第二何中“势转严”照应。
C. 第五句描写雪光反射在书斋的帷幔上，明亮而刺眼，作者误以为天将破晓。
D. 第六句紧扣标题“雪后”，写景具有强烈的画面感，营造出明净清亮的美妙意境。
2.尾联中“未随埋没有双尖”一句有何含义?请简要分析。
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阅读下面两首宋诗，完成各题。
雪后书北台壁二首（其一）①
苏轼
黄昏犹作雨纤纤，夜静无风势转严。
但觉衾稠如泼水，不知庭院已堆盐。
五更晓色来书幌，半夜寒声落画檐。
试扫北台看马耳②，未随埋没有双尖。
雪后到乾明寺，遂宿③
苏轼
门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。
风花误入长春苑，云月长临不夜城。
未许牛羊伤至洁，且看鸦鹊弄新晴。
更须携被留僧榻，待听催檐泻竹声。
（注）①烈宁七年（1074）。作者由杭州移守荒蛮之地密州，作此诗②马耳：马耳山，因形似马耳得名。③本诗作于元丰四年苏轼被贬黄州期间，是年冬，黄州大雪
1.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 第一首首联写自昏达旦，彻夜雪飘的情景。起笔先点明时间，从黄昏绵绵纤雨写起，入夜后不知不觉转而为雪。突出局势严峻，作者心情紧张。
B. 第一首尾联生动描摹出马耳山的形象。大雪之后，马耳山尖尖的双峰高高耸起，没有被雪覆盖。作者借马耳山含蓄地表达出对志向的坚守。
C. 第二首首联写雪后到乾明寺，用“马亦惊”表现漫山皆雪眼前是一片银色世界，与温庭筠《侠客行》中的“白马夜频惊，三更霸凌雪”有异曲同工之妙。
D. 第二首颈联抒发自己对雪景的热爱。这样至洁至净的银色世界，决不能让牛羊踏。“且看”句是想象雪晴之后，鸦鹊嬉戏于枝间的可人画面。
2.两首诗都写雪景，描写手法却各具特色请结合诗歌内容进行赏析。
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阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
雪后书北台壁二首（其二）
苏轼
城头初日始翻鸦，陌上晴泥已没车。
冻合玉楼寒起粟，光摇银海眼生花。
遗蝗入地应千尺，宿麦连云有几家。
老病自嗟诗力退，空吟冰柱忆刘叉①。
[注]①刘叉；唐代诗人。生卒年、字号、籍贯等均不详。活动在元和年代。韩愈善接天下士，他慕名前往，赋《冰柱》《雪车》二诗，名出卢仝、孟郊二人之上。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联通过乌鸦翻飞，晴泥没车等景象的描绘，写出了雪后初晴的明艳生动画面。
B.颔联写房屋似玉楼，大地如银海，下雪天很冷，肩上起鸡皮疙瘩，雪光亮得使眼睛发花。
C.尾联写诗人既老且病，感叹诗力大不如前，只得吟诵刘叉的《冰柱》诗来自慰。
D.诗人从视觉、听觉，触觉等多个角度描写景物，然后由所见写到所感，情景交融。
2.诗中颈联突出运用了哪种表现手法?请结合诗句加以赏析。
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(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
次韵雪后书事二首(其一)
朱 熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
1.这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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2.诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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阅读下面这首宋诗，完成小题。
次韵雪后书事二首(其一) 朱熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
1.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）
2.诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）
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阅读下面这首宋诗，完成小题。
次韵雪后书事二首（其一）
朱 熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
1.这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。
2.诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
垂鞭渔家傲
朱敦儒
谁转琵琶弹侧调，征尘万里伤怀抱。客散黄昏庭院悄，灯相照，春寒燕子归来早。
可惜韶光虚过了，多情人已非年少。只恐莺啼春又老，知音少，人间何处寻芳草。
1.下列对本词的理解和赏析，不正确的两项是
A. 词的一、二句运用了视听结合的手法，叙写了词人听到琵琶声而引起的无限感慨。
B. “征尘万里”点明了客居他乡的处境，“伤怀抱”一词奠定了全词的感情基调。
C. “客散黄昏庭院悄”写出了客人聚会离开后庭院静谧的情形，给人孤单落寞之感。
D. 燕子本是自然之物，但在词人眼中充满情义，燕子早早归来给自己带来了慰藉。
E. “只恐莺啼春又老”一句既点明时令，又在景物描写中寄托着强烈的情感。
2.有人说词的下片充满了悲惋之情，请结合词句分析。
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阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
忆故人
(北宋)王诜
烛影摇红，向夜阑，乍酒醒、心情懒。尊前谁为唱《阳关》，离恨天涯远。
无奈云沉雨散。凭阑干、东风泪眼。海棠开后，燕子来时，黄昏庭院。
1.赏析上片“烛影摇红”中“摇”字的巧妙之处。
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2.赏析下片“海棠开后，燕子来时，黄昏庭院”的结尾艺术。
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高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首词，完成下面小题。
虞美人·雨后同干誉、才卿①置酒来禽花下作
叶梦得
落花已作风前舞，又送黄昏雨。晓来庭院半残红，惟有游丝千丈、罥②晴空。
殷勤花下同携手，更尽杯中酒。美人③不用敛蛾眉，我亦多情无奈、酒阑时。
（注）①干誉、才卿：词人的两位友人。②罥：缠绕。③美人：斟酒侍女。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A. 开篇不说风雨无情，摧残落花，而用“落花”作主语，说它在风前起舞，送走黄昏雨，颇具新意。
B. 写景虚实结合，晓来放晴，半院残花、蛛丝绕晴空为眼见之实；昨夜风雨而致落红无数乃是回忆之虚。
C. “殷勤”二句正面点题，写词人与友人花下携手同游，恨不能一饮千杯，婉约中透着豪放之气。
D. 词中“多情”的含义与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“多情应笑我”相同，均指词人的重情重义。
2.纵观全词，“多情”的词人因何而伤感？请作简要分析。
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