阅读下面的文字，回答下列小题。
杨时①见程颐②于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢③侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
（注释）①杨时：宋代出名理学家。②程颐：北宋理学家、教育家。为程颢之胞弟。③游酢：人名，北宋著名理学家。
1.解释加点的词语。
（1）杨时见程颐于洛____
（2）时盖年四十矣____
（3）颐偶瞑坐____
（4）时与游酢侍立不去____
2.把下面的句子译成现代汉语。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
3.成语____就出自这个故事，请用一句话概括故事的主要内容：________
4.这个故事对于我们学生来说有什么教育意义？
七年级语文课外阅读中等难度题
阅读下面的文字，回答下列小题。
杨时①见程颐②于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢③侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
（注释）①杨时：宋代出名理学家。②程颐：北宋理学家、教育家。为程颢之胞弟。③游酢：人名，北宋著名理学家。
1.解释加点的词语。
（1）杨时见程颐于洛____
（2）时盖年四十矣____
（3）颐偶瞑坐____
（4）时与游酢侍立不去____
2.把下面的句子译成现代汉语。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
3.成语____就出自这个故事，请用一句话概括故事的主要内容：________
4.这个故事对于我们学生来说有什么教育意义？
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，回答下列小题。
狼子野心
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。
狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
1.解释下列句中加点的词。
（1）乃伪睡以俟
（2）将啮其喉
（3）信不诬哉
（4）阳为亲昵
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
（2）再就枕将寐，犬又如前。
3.这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼有什么相似之处?(用原文回答)
4.文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下列小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(刘义庆《陈太丘与友期行》)
（乙）诸葛恪字元逊，瑾①之长子也，少知名。恪父瑾面长似驴，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检②其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请③笔益两字。”因听与笔④。恪续其下⑤曰：“之驴。”举⑥坐欢笑，乃以驴赐恪。
（节选自陈寿《三国志》）
注释：①瑾:指诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②长检:长的标签。③乞请：请求。④因:于是。听：听从。与:给。⑤续其下：在下面添加。⑥举:全。
1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（画一处）
君 与 家 君 期 日 中
2.解释加点的词语。
①陈太丘与友期行 ②太丘舍去
③孙权大会群臣 ④乞请笔益两字
3.翻译下面句子。
⑴日中不至，则是无信。
⑵下车引之，元方入门不顾。
⑶举坐欢笑，乃以驴赐恪。
4.有人说，最后友人都认错了，而元方却“入门不顾”，也是一种无理的行为，你如何看？
5.结合（甲）（乙）两文具体内容，说一说元方和诸葛恪的人物形象有何共同之处。
七年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成后面的题目。
《一面》
门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得象地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似地，立刻从书架上抽下一本。
我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。一个结实而矮的日本中年人——内山老板定了过来。
“先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感激，叫“先生”的，虽然并没有什么根据。
他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：
“一块四。”
一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。像我，穿着一身黄咔叽布的工人制服，嵌着 “ Conductor！X X”蓝磁牌的制帽歪戴在后脑勺上，平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。
“你买一本吧，这书是很好的。”
我真踌躇起来了；饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得丢开，也不说买，不买。
内山老板大概这时看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩，严肃和慈爱交织着的抚摩似的。 “是的。”我低低地说。 他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：《铁流》。
他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：
“你买这本书吧——这本比那一本好。”
1.第一段中画线句属于什么描写？它有什么作用？
2.选段的句子：“你买这本书吧——这本比那一本好。”结合上下文分析，鲁迅先生为什么这样说。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《一面》中的一段文字，回答下列问题。
门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本
…… ……
内山老板大概看出点儿什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
“是的。”我低低地说。
他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：《铁流》。
他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：
“你买这本书吧——这本比那一本好。”
他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告？我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。
我一翻那定价：一元八角！
“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。
我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：
“一块钱你有没有？一块钱！”
“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
“我卖给你，两本，一块钱。”
什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
“哦！您，您就是——”
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。
他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：
“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
1.选文划线处营造了怎样的环境？对表现文章主要人物的形象有什么作用？
2.文章在写到鲁迅的外貌时反复强调了他“瘦”的特征，目的何在？
3.下面的评价哪一项不正确（ ）
A. “这样一来不会错了，正是他！”这一句充满了强烈的惊喜之情。
B. “同志”，表示亲密无间，鲁迅热爱广大革命人民。
C. “师傅”，表示循循善诱，鲁迅热忱地指导广大革命青年——“俯首甘为孺子牛”。
D. “战士”表示顽强战斗——“横眉冷对千夫指”。
4.文中加点词“站在前进行列最前面的”“我们的”两个修饰语分别强调了鲁迅先生怎样的特点？
5.选段最后一节“我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。”的原因是什么？充分表达了作者对鲁迅先生怎样的情感？
6.联系选文说说文章以“一面”为题好在哪里？
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阅读下面的文言文，回答下列小题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.解释下列句子中加着重号的词。
(1)与友期行 期：________________
(2)相委而去 去：________________
(3)下车引之 引：________________
2.用“/”给下面的句子断句。(标四处)
君 与 家 君 期 日 中 日 中 不 至 则 是 无 信 对 子 骂 父 则 是 无 礼。
3.把下列句子翻译成现代汉语。
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
4.友人“下车引之”的用意是什么？
5.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？你的理由是什么？
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阅读下面的文字。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释下列句子中加点的词语（6分）
（1）于土墙凹凸处（ ） （2）以丛草为林（ ）
（3）以土砾凸者为丘（ ） （4）方出神（ ）
（5）凹者为壑 （ ） （6）鞭数十（ ）
2.诵读选文，分别概括两段所记之趣。（2分）
（1）___________之趣 （2）___________之趣
3.选文中共有两个成语，请找出并分别造句。（2分）
（1）成语___________造句____________________________________________
（2）成语___________造句____________________________________________
4.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）常蹲其身，使与台齐，定目细视。_________________________________
（2）神游其中，怡然自得。_________________________________
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阅读下面文字，回答下列小题。
杜处士好画
蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，而一牧童见之，拊②掌见笑，曰：“此画斗牛也，牛斗力在角，尾搐③入两股间。今乃掉④尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
________________
①杜处士：姓杜的读书人。②拊：拍。③搐：收缩，此指“夹”。④掉：摆动。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)好书画 好：____________
(2)尤所爱 入：____________
(3)今乃掉尾而斗 乃：____________
(4)而一牧童见之 之：____________
2.用“/”给下面的句子断句。(标三处)
有 戴 嵩 牛 一 轴 尤 所 爱 锦 囊 玉 轴 常 以 自 随
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)处士笑而然之。
___________________________________________________________
(2)耕当问奴，织当问婢。
___________________________________________________________
4.简要概括这则寓言给你的启迪。(不超过40字)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《陈太丘与友期》，回答下面的问题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.下面加点的词古今词义差别不大的一项是（ ）
A. 去后乃至
B. 下车引之
C. 与人期行，相委而去
D. 日中不至
2.下面的句子在内容和结构上有何作用？请简要分析。
元方时年七岁，门外戏。
3.如果陈元方父亲的朋友不说出“非人哉”这句骂人的话，那么元方可能会怎么说呢？请发挥想象，把他要说的话写下来。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，回答后面问题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢②之。
（司马光《资治通鉴·魏文侯书》）
【注释】①虞人：管理山泽的小官 ②罢：取消
1.下面各组加横线词语解释正确的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行（期待） 魏文侯与虞人期猎（约定）
B．去后乃至（才） 乃往，身自罢之（于是，就）
C．元方入门不顾（照顾） 是日，饮酒乐，天雨（这）
D．中不至，太丘舍去（去……地方） 天又雨，公将焉之（下雨）
2.翻译下面句子。
①君与家君期日中。日中不至，则是无信。
②虽乐，岂可不一会期哉?
3.【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?
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