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阅读下列古诗，完成下列题目。
泛吴淞江
宋•王禹偁
苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。
惟有鹭鸶①知我意，时时翘足对船窗。
（注释）①鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。
1.诗中“______”一词写出了天色已晚，“______”一词则强调了诗人泛江已久。
2.这首诗流露出诗人怎样的心情？
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泛吴淞江
[宋] 王禹偁
苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。
惟有鹭鸶①知我意，时时翘足对船窗。
【注】①鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。
1.诗中_______一词写出了天色已晚，______一词则强调了诗人泛江已久。
2.“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么？
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阅读下面古诗，完成下列小题。
村 行
[宋]王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴①长。
万壑有声含晚籁②，数峰无语立斜阳。
棠梨③叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
【注释】①野兴：指陶醉在山林美景中，怡然自得的乐趣。②晚籁：指秋声。籁，大自然的声响。③棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落叶乔木，木质优良，叶含红色。④原树：原野上的树。
1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A. 诗歌写诗人在领略风景的时候产生了思乡的愁绪。
B. 首联在动态中写景，交代了时、地、人、事。
C. 颔联写景是按照自上而下的顺序进行的。“有声”和“无语”写出了山村傍晚的沉寂。
D. 尾联，诗人村行的情绪由悠然转入怅然，这也是他宦途失意心情的显露。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A. 诗歌前六句描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的特点。
B. 作此诗时，诗人正处于被贬谪期间，故而整首诗风格沉闷，读来让人怅然不已。
C. 诗歌颔联对仗工整，写出了人与大自然融为一体的契合无间。
D. 诗歌最后两句由写景转入抒情，一问表明闷闷不乐的心情，一答表明闷闷不乐的原因。
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阅读下面的古诗，完成小题
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A.首联直接交代了时令、地点、人物、事情，突出了作者悠然的神态、浓厚的游兴。
B.颔联分别从听觉与视觉方面下笔，“有声”“无语”显示出山村傍晚的宁静，富有情趣。
C.颈联描写了山乡的红叶与荞麦花。“胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳，白的更纯，给读者带来极唯美的视觉感受。
D.诗人乘兴而游，胜景触目，可是吟完诗句，一丝思乡之情涌上心头 。
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阅读王禹偁①《村行》一诗，完成题目。
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴②长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨③叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原④树似吾乡。
【注】
①王禹偁（chēng）：北宋白体诗人、 散文家。
②野兴：指陶醉于山林美景的乐趣。
③棠梨，又名白梨、白棠。落叶乔木，木质优良，叶含红色。
④原：原野。
1.下列诗句与本诗所写景物属同一季节的是
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
D．海日生残夜，江春入旧年。
2.本诗中作者的感情经历了一个由 到 的变化过程。（分别用一个词来形容作者的心情）
3.颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来传诵的名句，请分析这两句的妙处。
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（一）阅读下面古诗，完成下列小题。
暮春
{宋}黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间
{宋}黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
1.《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
2.两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？
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阅读下面古诗文，完成小题。（15分）
【古诗阅读】
春光好
〔五代〕欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞①浓香。谁把金丝②裁剪却，挂斜阳？
[注释]①雪坞：背阳处没有消融的雪坡。②金丝：喻指柳条。
1.词的上片，一个“竞”字生动地写出了花儿的勃勃生机；词的下片，一个“”字形象地表现了花儿的羞羞答答。（1分）
2.“谁把金丝裁剪却，挂斜阳？”这一句颇为后人称道，试做分析。（3分）九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
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阅读下面的古诗，完成下列题目（4分）
《襄邑道中》陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.
诗人观察途中景物的立足点是________？（1分）
2.诗人行进途中的心情怎样？你是如何看出来的？（3分）
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古诗阅读
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
[注] ①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。
1.对这首诗的理解，下列说法不正确的两项是（ ）（ ）
A.开头两句，交代了时、地、人、事。时令是春季；地点是山间小路；人物是作者本人；事情是作者骑马穿山间小路而行，领略山野旖旎的风光。
B.颔联分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚声音万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。
C.五六句进一步描写山村原野的景色，作者选择了“棠梨”与“荞麦”这两种具有山村特征的事物来加以描绘，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。
D.诗歌最后两句运用了反问，增强了形式上的变化，使诗歌更生动活泼。
E.第一联是对全诗的总括，是起。颔联、颈联描写了具体的景色，是对首联内容的展开，是承。尾联首句“何事吟余忽惆怅”，拟转入抒情，是“转”。末句“村桥原树是吾乡”是揭示全诗宗旨，是合。全诗具备启承转合四部分，结构完整。
2.找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。
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【古诗阅读】
村 行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
1.这首诗以“村行”为线索，写景与抒情相结合，诗中能含蓄表达诗人情感变化的两个词语是： “ ”和“ ”。（2分）2.作者为我们描绘了一幅秋日山村晚晴图，诗中对山村原野景物的描写可谓“有声有色有香”，请结合颔联和颈联试做具体分析。（2分）
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