【古诗阅读】
村 行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
1.这首诗以“村行”为线索，写景与抒情相结合，诗中能含蓄表达诗人情感变化的两个词语是： “ ”和“ ”。（2分）
2.作者为我们描绘了一幅秋日山村晚晴图，诗中对山村原野景物的描写可谓“有声有色有香”，请结合颔联和颈联试做具体分析。（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
【古诗阅读】
村 行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
1.这首诗以“村行”为线索，写景与抒情相结合，诗中能含蓄表达诗人情感变化的两个词语是： “ ”和“ ”。（2分）
2.作者为我们描绘了一幅秋日山村晚晴图，诗中对山村原野景物的描写可谓“有声有色有香”，请结合颔联和颈联试做具体分析。（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
古诗阅读
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
[注] ①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。
1.对这首诗的理解，下列说法不正确的两项是（ ）（ ）
A.开头两句，交代了时、地、人、事。时令是春季；地点是山间小路；人物是作者本人；事情是作者骑马穿山间小路而行，领略山野旖旎的风光。
B.颔联分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚声音万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。
C.五六句进一步描写山村原野的景色，作者选择了“棠梨”与“荞麦”这两种具有山村特征的事物来加以描绘，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。
D.诗歌最后两句运用了反问，增强了形式上的变化，使诗歌更生动活泼。
E.第一联是对全诗的总括，是起。颔联、颈联描写了具体的景色，是对首联内容的展开，是承。尾联首句“何事吟余忽惆怅”，拟转入抒情，是“转”。末句“村桥原树是吾乡”是揭示全诗宗旨，是合。全诗具备启承转合四部分，结构完整。
2.找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。
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【古诗阅读】
村 行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
1.这首诗以“村行”为线索，写景与抒情相结合，诗中能含蓄表达诗人情感变化的两个词语是： “ ”和“ ”。（2分）
2.作者为我们描绘了一幅秋日山村晚晴图，诗中对山村原野景物的描写可谓“有声有色有香”，请结合颔联和颈联试做具体分析。（2分）
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阅读下面的古诗，完成小题
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A.首联直接交代了时令、地点、人物、事情，突出了作者悠然的神态、浓厚的游兴。
B.颔联分别从听觉与视觉方面下笔，“有声”“无语”显示出山村傍晚的宁静，富有情趣。
C.颈联描写了山乡的红叶与荞麦花。“胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳，白的更纯，给读者带来极唯美的视觉感受。
D.诗人乘兴而游，胜景触目，可是吟完诗句，一丝思乡之情涌上心头 。
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阅读下面一首宋诗，按要求作答。
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
【注】①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。
（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．首联交代了时、地、人、事，写出了诗人信马徐行，观赏山野旖旎风光的悠然兴致。
B．颔联分别从听觉与视觉方面下笔，生动地表现出山中有时喧响有时寂静的景象。
C．颈联以“胭脂”和“白雪”为喻描写山乡的红叶与荞麦花，“胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳，白的更纯，给读者带来唯美的视觉感受。
D．最后两句由写景转入抒情，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓思乡情。
（2）这首诗从首联到尾联，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。
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阅读下面一首宋诗，按要求作答。
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
【注】①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。
（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（_____）
A．首联交代了时、地、人、事，写出了诗人信马徐行，观赏山野旖旎风光的悠然兴致。
B．颔联分别从听觉与视觉方面下笔，生动地表现出山中有时喧响有时寂静的景象。
C．颈联以“胭脂”和“白雪”为喻描写山乡的红叶与荞麦花，“胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳，白的更纯，给读者带来唯美的视觉感受。
D．最后两句由写景转入抒情，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓思乡情。
（2）这首诗从首联到尾联，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。
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阅读下面的宋词，完成后面小题。
村 行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
【注】本诗是王禹偁（chēng）于淳化二年被贬为商州团练副使时所作。
1.本诗颔联是历来传诵的名句，除对偶、拟人等修辞手法外，本联主要运用了什么样的描写手法？请结合诗句加以赏析。
2.本诗抒发了作者怎样的思想感情？
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村 行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
注：①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。
1.此诗颈联描绘了怎样的画面，请你用生动形象的语言加以描述。
2.这首诗抒发了诗人哪几种思想感情？请结合诗歌内容简要分析。（至少两种）
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村 行
北宋•王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长.
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳.
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香.
何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡
【注】①信马：骑着马随意行走。②晚簌：指秋声。簌，大自然的声响。③原树：原野上的树。
1.下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）
A. 首联以“菊初黄”间接交代时令是秋季，以“山径”间接点明地点是山间小路。
B. 颔联耳闻“有声”与目睹“无语”两种截然不同的境界相映成趣，显示出山村傍晚的沉寂，富有情趣。
C. 诗人在前六句诗里描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚景图。
D. 全诗描写了诗人在村中的所见所感。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）
A. “数峰无语立斜阳”运用拟人的修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动。
B. 尾联由写景转入抒情，以反问的方式表达了诗人的心情由悠然至怅然的变化。
C. 颈联写山乡的红叶与荞麦花，“胭脂”与“白雪”对对举，给读者带来极唯美的视觉感受。
D. 这首诗以触景生情的写作手法，表达了作者对农村的喜爱和家乡的怀念。
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阅读下面古诗，完成下列小题。
村 行
[宋]王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴①长。
万壑有声含晚籁②，数峰无语立斜阳。
棠梨③叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
【注释】①野兴：指陶醉在山林美景中，怡然自得的乐趣。②晚籁：指秋声。籁，大自然的声响。③棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落叶乔木，木质优良，叶含红色。④原树：原野上的树。
1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A. 诗歌写诗人在领略风景的时候产生了思乡的愁绪。
B. 首联在动态中写景，交代了时、地、人、事。
C. 颔联写景是按照自上而下的顺序进行的。“有声”和“无语”写出了山村傍晚的沉寂。
D. 尾联，诗人村行的情绪由悠然转入怅然，这也是他宦途失意心情的显露。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A. 诗歌前六句描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的特点。
B. 作此诗时，诗人正处于被贬谪期间，故而整首诗风格沉闷，读来让人怅然不已。
C. 诗歌颔联对仗工整，写出了人与大自然融为一体的契合无间。
D. 诗歌最后两句由写景转入抒情，一问表明闷闷不乐的心情，一答表明闷闷不乐的原因。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读
村行
王禹傅
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立抖阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
（1）诗中颔联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。
（2）找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。
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