在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请看下面材料，结合所学...

在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请观察下面的图片，结合所学知识回答问题。

请回答：

（1）图一B处的辩论者受到秦孝公的重用，在秦国开展了一场什么重大活动？他的主张体现了什么学派的思想？请列举该活动的主要内容（2个即可）

（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？这一事件产生了怎样的影响？

（3）结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？

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在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请观察下面的图片，结合所学知识回答问题。

请回答：

（1）图一B处的辩论者受到国君的重用，在秦国于哪一年在谁的支持下开展了一场什么重大活动？他的主张体现了什么学派的思想？请列举该活动的主要内容（2个即可）该活动对秦国产生了什么影响？

（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？它属于历史上哪个少数民族？本次改变最大的特点是什么？这一事件产生了怎样的影响？

（3）结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？

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在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请观察下面的图片，结合所学知识回答问题。

（1）图一B处的辩论者受到国君的重用，在秦国于哪一年在谁的支持下开展了一场什么重大变革？请列举该变革的主要内容（2个即可）

（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？它属于历史上哪个少数民族？这一事件产生了怎样的影响？

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在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请观察图片，结合所学知识回答问题。

请回答：

（1）图一B处的辩论者受到秦孝公的重用，在秦国开展了一场什么重大活动？请列举该活动的主要内容。

（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？这一事件的主要内容有哪些？这一事件产生了怎样的影响？

（3）结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？

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在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请观察图片，结合所学知识回答问题。

请回答：

（1）图一B处的辩论者受到秦孝公的重用，在秦国开展了一场什么重大活动？请列举该活动的主要内容。

（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？这一事件的主要内容有哪些？这一事件产生了怎样的影响？

（3）结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？

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在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请结合所学知识回答问题。

材料一:他采纳管仲的建议，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊天子,攘四夷”为号召，扩充疆界。通过改革，该国富国强兵。

材料二:法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权.在地方，立县制，由国君直接派官吏治理。

材料三:鲜卑姓氏改为汉姓

　　　　　　 ——以上材料均摘自《中国历史》七年级上册

请回答：

（1）材料一是什么时期,哪国改革的内容？最终这场改革使他成为了此时期的第一位霸主，这里的“他”指的是谁？

（2）材料二所述变法者是谁?法令内容中最能触动大贵族利益的一项是什么？依据材料回答此次改革对后世地方行政管理影响深远的一项内容是什么？

（3）材料三是南北朝时期的什么改革？这次改革中将皇族改姓什么？改革有何影响？

（4）综合上述材料及问题，谈谈你对改革的认识。

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在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请看下面材料，结合所学知识回答问题。

材料一：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。

材料二：

（1）材料一所反映的情况与商鞅变法的哪一措施有直接的联系？商鞅的主张体现了什么学派的思想？结合所学的知识，写出商鞅变法的作用？

（2）材料二所反映的内容与北魏孝文帝改革的哪两项措施相对应？结合所学的知识，写出这次改革的意义？。

（3）结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？

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在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步，请观察下面的图片，然后回答问题。

请回答：

（1）图中A、B两处的人物分别是谁？图中的辩论结束后，秦国开始了哪一重大活动？最终促成了哪一社会制度的确立？

（2）表格中的姓氏改革与哪一历史事件有关？再举出该事件中的两项措施。

（3）结合上面图表和所学历史知识，你从上述两个事件中得到了哪些启示？

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在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

（材料一）卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——司马迁《史记·商鞅列传》请回答：

（1）材料一中商鞅“治世不一道，便国不法古”的观点和战国时期百家争鸣中哪一思想学派的观点相同？

结合所学知识，商鞅变法的核心内容是什么？变法实施后，秦国发生了怎样的变化？

（材料二）

请回答：

（2）材料二中两幅图片所反映的内容与中国古代哪一次改革有关？这一改革产生了怎样的影响？

（3）依据上述材料，结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？

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在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步，请观察下面的图片，然后回答问题。（10分）

请回答：

（1）图一A、B两处的人物分别是谁？图一中的辩论结束后，秦国开始了哪一重大活动？最终促成了哪一社会制度的确立？（4分）

（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？再举出该事件中的两项措施。上述措施起到了什么作用？（4分）

（3）结合上面两幅图片和所学的历史知识回答，你从上述两件事中得到了哪些启示？（2分）

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