下列各项中加点的词是拟声词的一项是( )
A.鲁迅先生的话是明朗的。 B.我再吃几个吗?
C.喂,你听见了没有? D.只听见钢笔在纸上沙沙地响。
七年级语文选择题中等难度题
下列各项中加点的词是拟声词的一项是( )
A.鲁迅先生的话是明朗的。 B.我再吃几个吗?
C.喂,你听见了没有? D.只听见钢笔在纸上沙沙地响。
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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A. 母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野。
B. 鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
C. 近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人义愤填膺。
D. 他总认为语文难学,其实无论哪一科,不经过刻苦努力,决不会一气呵成的。
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下列说法有误的一项是( )
A.“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”句中加点的“则”和“最”都是副词。
B.“邓稼先的一生是有方向,有意识地前进的。”句中标点使用无误。
C.“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。”句中加点的“明朗”和“从”分别是形容词、介词。
D.“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路。”采用了比喻的修辞手法。
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阅读课文“鲁迅先生的笑声是明朗的……几乎没有间断的时候”,回答问题。
1.选文主要写了一件什么事情?请简要概括。
2.文章开头写鲁迅先生的笑和走路,有什么作用?
3.“我”和朋友从鲁迅家出来,鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车、付车费的描写有什么作用?
4.选文最后交代“也住到北四川路来”,“每夜饭后必到大陆新村来”,有何深意?
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本文中有多处描写鲁迅先生的笑声,请体会一下其中的寓意。
(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
(2)饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。
(3)“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头……周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来,他是在开着玩笑。
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鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
……
鲁迅先生 的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先 生 自己说:
“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚吃完茶走了,或者还没 走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起,陪到夜里十二点,这 么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断 地吸着烟。
客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许 先生差不多就在 床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天 早晨六七点钟就要起来管 理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去,窗外也是一点声音也没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了,看着玻璃白萨萨的了 ,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。
大家都起来了,鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说:
“轻一点儿走,轻一点儿走。”
鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家,明亮亮的;照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明 亮亮的 。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。
1.从鲁迅先生陪客人一事中,你能体会出鲁迅怎样的精神品质?
2.结尾一段的描写有什么含义?
3.本文作者萧红是鲁迅先生的学生,也是现代文学史上的著名的作家。通过这篇文章,你了解了哪些事情?
4.作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的?你有什么新的理解?
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选出恰当的词语填在下列句子的横线上。
(1)鲁迅先生的笑声是 (明朗 爽朗)的,是从心里的欢喜。
(2)鲁迅先生走路很 (轻捷 轻快),尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
(3)他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少 (工夫 功夫),他不管。
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对下列句中加点的词的词性判断错误的一项是( )
A. 他只说了一句话:“我不能走。”(副词)
B. 他,是口的巨人。他,是行的高标。(动词)
C. 鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。(连词)
D. 柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语。(连词)
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下面句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
A. 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。
B. 张玲大大咧咧的,对老师的言外之意完全没有领悟,让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。
C. 听了郎朗精彩的钢琴独奏《黄河》后,大家都叹为观止。
D. 他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
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阅读下面的文章,完成下列小题。
活在人类的心里
①在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中,鲁迅先生安静地躺下了,——正当黄昏朦胧地掩上大地,新月投着凄凄的光的时候。
②我们听见了人类的有声或无声的欷觑(xī xū),看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤;而同时,也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。
③只有鲁迅先生。
④每次每次,当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔,走进北大的教室时,教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人,连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边,用着锐利的目光望了一下听众,就开始了《中国小说史》那一课题。
⑤他的身材并不高大,常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵,两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上,眼窝是下陷着的,眼角微朝下垂着,浓密的上唇上的短须掩着他阔的上唇,——这种种看不出来有什么奇特,既不威严,也似乎不慈和。说起话来,声音是严缓的,既不抑扬顿挫,也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手,从来没有表情的姿势,帮助着他的语言。
⑥他叙述着极平常的中国小说史实,用极平常的语句,既不赞誉,也不贬毁。
⑦然而,教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来,中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑,善与恶,真实与虚伪,光明与黑暗,过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述,却仿佛听到了全人类的灵魂的历史,每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀,爱恋与憎恨,羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯,灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来,见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。
⑧他沉着地继续着他的工作,直至他不得不安静地休息的时候。
⑨还没有见过谁将自己的一生献给全人类,做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作,使那广大的群众欢笑,又使那广大的群众哀伤。
⑩只有鲁迅先生。
⑪他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。
1.文章第①段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息?
2.结合上下文说说第②段画横线句子的作用。
3.④—⑦自然段记叙了鲁迅先生什么事情?表现了鲁迅先生怎样的精神品质?
4.第⑤段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了具体描绘,有何作用?
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