“雨意欲晴山鸟乐”“浮萍破处见山影”“黄叶拥篱埋药草”“声拂琴床生雅趣”分别为四首律诗的颔联或颈联的上句。依次对应下句，排序正确的一项是
①影侵棋局助清欢 ②青灯煨芋话桑麻 ③寒声初到井梧知 ④小艇归时闻棹声
A. ①③②④ B. ③④②① C. ③②①④ D. ④①③②
高三语文选择题中等难度题
“雨意欲晴山鸟乐”“浮萍破处见山影”“黄叶拥篱埋药草”“声拂琴床生雅趣”分别为四首律诗的颔联或颈联的上句。依次对应下句，排序正确的一项是
①影侵棋局助清欢 ②青灯煨芋话桑麻 ③寒声初到井梧知 ④小艇归时闻棹声
A. ①③②④ B. ③④②① C. ③②①④ D. ④①③②
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下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）
A．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
B．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
C．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
D．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
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（题文）按要求选择。
（1）下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是：（____）。
A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
（2）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是：（____）。
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。（小题1）。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱
⑥扩充身世经历而加以细心体验
A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①
C．④⑤①②③⑥ D．④①⑤②⑥③
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下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）
A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
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下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）（3分）
A．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
B．明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
C．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
D．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
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阅读下面这首宋诗，然后回答下列各题。
题西溪无相院①
张先
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴②中行。
已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
【注释】
①无相院：即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。
②鉴：镜子。
1.“浮萍破处见山影，小艇归时闻草声”这两句诗写景有怎样的特点？请简要分析。（6分）
2.张先在当时就有一个绰号，叫做“张三影”，这首诗也多处写“影”，有明写有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。（5分）
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下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）（3分）
A．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
B．明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
C．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
D．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
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阅读下面这首宋诗，完成下列各题。（6分）
题西溪无相院① （张先）
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴②中行。
已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
【注释】 ①无相院：即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。 ②鉴：镜子。
1.张先在当时有一个绰号，叫做“张三影”，这首诗也多处写“影”，有明写有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。（2分）
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2.诗句“浮萍破处见山影，小艇归时闻草声”写景有怎样的特点？请简要分析。（4分）
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阅读下面这首诗，完成下列各题
题西溪无相院①
【北宋】张先②
积水涵虚③上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴④中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
【注释】西溪：水名，在今浙江湖州。无相院：即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。②张先：字子野，湖州人，北宋著名词人。曾任安陆知县，天圣八年进士，官至尚书都官郎中，晚年退隐湖杭间。③涵虚：青天倒映在清澈的水中。④鉴：镜子。
1.世称张先生为张三影，誉其善于写影，在本诗中，张先写了哪些影？
2.请对本诗的颔联“浮萍破处见山影，小艇归时闻草声”做简要赏析。
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阅读下面这首宋诗，然后回答以下2题。
题西溪无相院①
张先
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴②中行。
已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
【注释】
①无相院：即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。
②鉴：镜子。
1.“浮萍破处见山影，小艇归时闻草声”这两句诗写景有怎样的特点？请简要分析。
2.张先在当时就有一个绰号，叫做“张三影”，这首诗也多处写“影”，有明写有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。
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