阅读下文，完成小题。思政堂记曾巩①尚书祠部员外郎、集贤校理太原王君为池州之明年，治其后堂北...

阅读下文，完成小题。

思政堂记

曾巩

①尚书祠部员外郎、集贤校理太原王君为池州之明年，治其后堂北向，而命之曰思政之堂。谓其出政于南向之堂，而思之于此□。其冬，予客过池，而属予记之。

②初，君之治此堂，得公之余钱，以易其旧腐坏断，既完以固，不窘寒暑。辟而即之，则旧圃之胜，凉台清池，游息之亭，微步之径，皆在其前；平畦浅槛，佳花美木、竹林香草之植，皆在其左右。君于是退处其中，并心一意，用其日夜之思者，不敢忘其政，则君之治民之意勤矣乎！

③夫接于人无穷，而使人善惑者，事也；推移无常，而不可以拘者，时也；其应无方而不可以易者，理也。知时之变而因之，见必然之理而循之，则事者虽无穷而易应也，虽善惑而易治也。　　　　　　　　　　　　　 政者，岂止于治文书、督赋敛、断狱讼而已乎？然及其已得矣，则无思也；已化矣，则亦岂止于政哉！古君子之治，未尝有易此者也。

④今君之学，于书无所不读，而尤深于《春秋》，其挺然独见，破去前惑，人有所不及也。来为是邦，施用素学，以修其政，既得以休其暇日，乃自以为不足，而思之于此。虽今之吏不得以尽行其志，然迹君之勤如此，则池之人，其不有蒙其泽者乎？故予为之书。嘉祐三年冬至日，南丰曾巩记。

1.可填入第①段方框中的虚词是（　　 ）

A. 也　　 B. 耳　　 C. 臭　　 D. 者

2.概括第①段的段意。

3.对第②段理解不正确的一项是（　　　 ）。

A. 整修此堂体现了王君高雅的生活情趣

B. 王君用公家余钱整修此堂是享乐思想。

C. 由“治堂”写到“治民”，揭示了题旨。

D. 王君整修此堂是为了更好地勤勉治民。

4.把下列语句组织起来填入第③段画线处，语意连贯的一项是（　　 ）

①所与违之，必人之所厌也　　 　　　　　 ②得于己，故调之德

③故所与由之，必人之所安也　　　　　 ④如此者，未有不始于思，然后得于己

⑤正己而治人，故谓之政

A. ③①④②⑤　　 B. ③①②⑤④　　 C. ③①⑤②④　　 D. ③①②④⑤

5.简要分析作者所说的“德政”。

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阅读下面的文言文，完成后面题。（19分）

甲

王君为池州之明年，治其后堂北向，而命之曰思政之堂。谓其出政于南向之堂，而思之于此也。其冬，予客过池，而属予记之。

君之治堂，易旧腐坏断，既完以固，不窘寒暑。辟而即之，则旧圃之胜，凉台清池，游息之亭，微步之径，皆在其前；平畦浅槛，佳花美木、竹林香草之植，皆在其左右。君于是退处其中，并心一意，用其日夜之思者，不敢忘其政，则君之治民之意勤矣！

夫接于人无穷，而使人善惑者，事也；推移无常，而不可以拘者，时也；其应无方，而不可以易者，理也。知时之变而因之，见必然之理而循之，则事者虽无穷而易应也，虽善惑而易治也。故所与由之，必人之所安也；所与违之，必人之所厌也。如此者，未有不始于思，然后得于己。得于己，故谓之德。正己而治人，故谓之政。政者，岂止于治文书、督赋敛、断狱讼而已乎？然及其已得矣，则无思也；已化矣，则亦岂止于政哉！

今君来为是邦，施用素学，以修其政，既得以休其暇日，乃自以为不足，而思之于此。虽今之吏不得以尽行其志，然迹君之勤如此，则池之人，其不有蒙其泽者乎？故予为之书。

（选自曾巩《思政堂记》，有删节）

乙

（曾）巩为文章上下驰骋愈出而愈工本源六经斟酌于司马迁韩愈一时工作文词者鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。吕公著尝告神宗，以巩为人行义不如政事，政事不如文章，以是不大用云。

（选自《宋史·曾巩传》）

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．而属予记之　　 属：请托　　　　　　　　　 B．辟而即之　　　　　　　 即：走近

C．其应五方　　　　 方：方法　　　　　　　　　 D．安石声誉未振　　　　 振：（引起）震动

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是

A．则事者虽无穷而易应也　　　　　 于其身也，则耻师焉

B．少与王安石游　　　　　　　　　　 臣尝从大王与燕王会境上

C．施用素学，以修其政　　　　　　 日削月割，以趋于亡

D．乃自以为不足　　　　　　　　　　 乃如左丘无目，孙子断足，终不可用

3.下列各句对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A．甲文中第①段文字简洁，内容丰富：点明了“思政堂”的由来、位置，并交代了写作的缘由。着意突出“思于此”三字，为后文议论铺垫。

B．甲文中第②段首句从“治此堂”说开去，末句的“则”字总结概括“思政堂”的本心，文意由“治堂”写到“治民”，题旨随之得以揭示。行文多神采颇耐读。

C．甲文中第③段归结于“思”与“行”的联系，笔触仍照应第一段的“思之于此”。争端虽纯然说理却不觉空泛，隐含着对王君“治堂”、“治民”的又一次肯定。

D．乙文中曾巩认为王安石虽然敢作敢为，但是难于改过：吕公著认为曾巩为人行义不如治理政事，治理政事不如做文章：因此两人不被朝廷重用。

4.用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

为文章上下驰骋愈出而愈工本源六经斟酌于司马迁韩愈一时工作文词者鲜能过也。

5.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)

(1) 政者，岂止于治文书、督赋敛、断狱讼而已乎？

(2) 虽今之吏不得以尽行其志，然迹君之勤如此，则池之人，其不有蒙其泽者乎？

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阅读下面的文言文，完成后面题目。（19分）

甲

王君为池州之明年，治其后堂北向，而命之曰思政之堂。谓其出政于南向之堂，而思之于此也。其冬，予客过池，而属予记之。

君之治堂，易旧腐坏断，既完以固，不窘寒暑。辟而即之，则旧圃之胜，凉台清池，游息之亭，微步之径，皆在其前；平畦浅槛，佳花美木、竹林香草之植，皆在其左右。君于是退处其中，并心一意，用其日夜之思者，不敢忘其政，则君之治民之意勤矣！

夫接于人无穷，而使人善惑者，事也；推移无常，而不可以拘者，时也；其应无方，而不可以易者，理也。知时之变而因之，见必然之理而循之，则事者虽无穷而易应也，虽善惑而易治也。故所与由之，必人之所安也；所与违之，必人之所厌也。如此者，未有不始于思，然后得于己。得于己，故谓之德。正己而治人，故谓之政。政者，岂止于治文书、督赋敛、断狱讼而已乎？然及其已得矣，则无思也；已化矣，则亦岂止于政哉！

　今君来为是邦，施用素学，以修其政，既得以休其暇日，乃自以为不足，而思之于此。虽今之吏不得以尽行其志，然迹君之勤如此，则池之人，其不有蒙其泽者乎？故予为之书。

（选自曾巩《思政堂记》，有删节）

乙

（曾）巩为文章上下驰骋愈出而愈工本源六经斟酌于司马迁韩愈一时工作文词者鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。吕公著尝告神宗，以巩为人行义不如政事，政事不如文章，以是不大用云。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 （选自《宋史·曾巩传》）

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　 ）

A．而属予记之　　 属：请托　　　　　　　　　 B．辟而即之　　　　　　　 即：走近

C．其应五方　　　　 方：方法　　　　　　　　　 D．安石声誉未振　　　　 振：（引起）震动

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（　　 ）

A．则事者虽无穷而易应也　　　　　 于其身也，则耻师焉

B．少与王安石游　　　　　　　　　　 臣尝从大王与燕王会境上

C．施用素学，以修其政　　　　　　 日削月割，以趋于亡

D．乃自以为不足　　　　　　　　　　 乃如左丘无目，孙子断足，终不可用

3.下列各句对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（　　 ）

A．甲文中第①段文字简洁，内容丰富：点明了“思政堂”的由来、位置，并交代了写作的缘由。着意突出“思于此”三字，为后文议论铺垫。

B．甲文中第②段首句从“治此堂”说开去，末句的“则”字总结概括“思政堂”的本心，文意由“治堂”写到“治民”，题旨随之得以揭示。行文多神采颇耐读。

C．甲文中第③段归结于“思”与“行”的联系，笔触仍照应第一段的“思之于此”。争端虽纯然说理却不觉空泛，隐含着对王君“治堂”、“治民”的又一次肯定。

D．乙文中曾巩认为王安石虽然敢作敢为，但是难于改过：吕公著认为曾巩为人行义不如治理政事，治理政事不如做文章：因此两人不被朝廷重用。

4.用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

为文章上下驰骋愈出而愈工本源六经斟酌于司马迁韩愈一时工作文词者鲜能过也。

5.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)

(1) 政者，岂止于治文书、督赋敛、断狱讼而已乎？

　(2) 虽今之吏不得以尽行其志，然迹君之勤如此，则池之人，其不有蒙其泽者乎？

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（五）阅读下文，完成各题。

清心亭记

曾巩

①嘉佑六年，尚书虞部员外郎梅君为徐之萧县。改作其治所之东亭，以为燕息之所，而名之曰清心之亭。是岁秋冬，来请记于京师，属余有亡妹殇女之悲，不果为。明年春又来请，属余有悼亡之悲，又不果为。而其请犹不止，至冬乃为之记曰。

②夫人之所以神明其德，与天地同其变化者，夫岂远□？生于心而已矣。

③若夫极天下之知，以穷天下之理，于夫性之在我者，能尽之，命之在彼者，能安之，则万物之自外至者，安能累我哉?此君子之所以虚其心也，万物不能累我矣。而应乎万物，与民同其吉凶者，亦未尝废也。于是有法诫之设，邪僻之防，此君子之所以斋其心也。虚其心者，极乎精微，所以入神也；斋其心者，由乎中庸，所以致用也。然则君子之欲修其身、治其国家天下者，可知矣。

④今梅君之为是亭，曰不敢以为游观之美，盖所以推本为治之意，而且将清心于此，其所存者，亦可谓能知其要矣。乃为之记，而道予之所闻者焉。十一月五日，南丰曾巩记。

（选自《曾巩集》）

1.第②段方框中应填入的词是（    ）。

A. 哉 B. 矣 C. 也 D. 已

2.对第①段理解不正确的一项是（    ）。

A. 梅君在嘉佑六年担任萧县县令。

B. 梅君改建东亭来作为休息场所。

C. 作者因妹亡女殇之悲两拒写记。

D. 作者终写此记因梅君再三邀请。

3.对第④段的作用分析不正确的一项是（    ）。

A. 交代了梅君建造此亭的缘由。

B. 肯定了梅君建造此亭的用意。

C. 阐释了作者为政治国的理想。

D. 照应了文章标题，收束全文。

4.下列对文章的理解正确的一项是（    ）。

A. 神明其德与天地同变化不在于心。

B. 穷尽天下道理者不会被外物所累。

C. 君子做到了清心就可以为政治国。

D. 梅君造此亭可见其知清心的重要。

5.梳理第③段的行文思路。

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阅读下面的文言文，完成后面题目。

尚书都官员外郎陈君墓志铭

曾巩

元丰元年，巩为福州，奏疏曰：“臣所领内，知泉州事、尚书屯田员外郎陈枢，质性纯笃，治民为循吏，积十有五年，不上其课，故为郎久不迁。宜优进其官，以奖恬退。”于是天子特迁君尚书都官员外郎。

君为人恂恂蹈规矩，有善不自伐。于势与利无秋毫顾计心，于义所在侃然自任，人莫能及也。所至必兴学校，以教化为先。初尉鄱阳，令得盗五人，属尉使为功，君辞不受。令旌德，旌德之民岁输米于芜湖县仓，路回远，费甚，君请输钱以便民。谯县民输豆于会亭仓，以给驿行者。君复请输钱，以直给驿行者。罢县，民绝桥闭门留君，以间乃得去。泉州岁凶，君筑室止穷民，饥者给食，病者给医，人忘其穷。使者搜兵于闽，以益戍广西，君建言兵当搜者，父母老，或疾，至无他子，皆可听免，诏定著于令。余尝闻繁昌有大姓杀人，州县不能正其罪。君时令旌德，或徙其狱属君，君验治僮客，尽得其隐伏。杀人者论死，人以为尽其情。又闻君之令旌德也，州有所赋调，他县皆奉行，至旌德，令独计曰：“非吾土之所有也，非吾人之所堪也，不敢以赋民。”争或至十反。守恚，出语诋君，君益争，州听然后止。后闻泉州旱，君图所以赈民者，欲预为具。或讥君近名，君不为动。此君之事，余得之于耳目者也。

君字慎之，湖州长兴人。君进士及第，初尉饶之鄱阳，用荐者令抚之宜黄，避亲嫌，令宣之旌德，用荐者迁秘书省著作佐郎，知亳之谯县。今上即位，恩迁尚书屯田员外郎，用荐者知越州司录。未至，丁父忧。服除，授三司盐铁判官。未至，丁母忧。服除，徙权发遣明州事。未至，又徙泉州，留再任，以疾请致仕，未报而卒。

君既行治高，世皆以谓宜不次用。然卒不得至中寿，而用止于此，其非命也夫！余与君好为最久，故不辞而铭君墓。辞曰：所处而安，绌外累也。所守而固，笃自强也。诗以铭之，其常存也。

（选自《元丰类稿》，有删节）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．积十有五年，不上其课           课：考核

B．使者搜兵于闽                   搜：搜查

C．徙权发遣明州事________           权：暂代

D．诗以铭之，其常存也             存：思念

2.下列句子中，全都表现陈君“所守而固”的一组是（3分）

①所至必兴学校               ②属尉使为功，君辞不受

③君筑室止穷民               ④君验治僮客，尽得其隐伏

⑤守恚，出语诋君，君益争     ⑥或讥君近名，君不为动

A．①③⑤    B．①④⑥    C．②③④   D．②⑤⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．陈枢生性淳厚笃实，为人谦恭低调，从不夸耀自己的善行德政；为官以民为本，注重教化，体恤民生疾苦，曾多次为民请命。

B．陈枢担任谯县县令期间，曾为了减轻百姓输粮的负担，多次请求以纳钱的方式方便百姓，结果被免职，而百姓却设法挽留他。

C．陈枢颇有吏才，当世的人都认为朝廷应该破格重用他，但事实上他却因为性格耿直、家庭屡遭变故等缘故，仕途并不顺达。

D．曾巩与陈枢友情深厚，曾上书朝廷为陈枢久不升迁鸣不平。文中所叙写的陈枢的事迹都是作者的所见所闻，因而真实可信。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴于势与利无秋毫顾计心，于义所在侃然自任，人莫能及也。（4分）

________

⑵后闻泉州旱，君图所以赈民者，欲预为具。（3分）

⑶留再任，以疾请致仕，未报而卒。（3分）

________

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阅读下面的文言文，完成文后各题。

仁寿县太君吴氏墓志铭

曾巩

仁寿县太君、抚州金谿吴氏，尚书都官员外郎、赠尚书刑部侍郎、抚州临川王公讳益之夫人，卫尉寺丞讳用之之妇，年六十有六，嘉祐八年八月辛巳卒于京师，十月乙酉葬于江宁府之蒋山。

夫人好学强记，老而不倦，其取舍是非，有人所不能及者。然好问自下，于事未尝有所专也。其平生养舅姑甚孝。盖侍郎七子，而少子五人，吴氏出也。然夫人之爱其长子，甚于少子，曰：“吾爱之甚于吾子，然后家人爱之能不异于吾子也。”故其子孙已壮大，有不知为异母者。居久之，二长子前死，夫人已老矣，每遇其嫠妇异甚，而身为字其孤儿，忘其力之惫也。其处内外亲疏之际，一主于恩，有谗讪踞骂己者，数困苦，常置之，不以动声色，亦未尝有所含怒于后也。有以穷归己者，急或分衣食，不为秋毫计惜，以其故至不能自给，然亦未尝不自若也。其嫁三从之孤女如己女，而待长子之母族如己族，盖笃行如此，而天性之所有也。其自奉养，未尝择衣食；其视世俗之好，无足累心者。方其隐约穷匮之时，朝廷尝选用其子，坚让至于数十，或谓可强起之，夫人曰：“此非吾所以教子也。”卒不强之。

及处显矣，其子尝有归志，而以不足于养为忧。夫人曰：“吾岂不安于命哉？安于命者，非有待于外也。”其子为知制诰，故事，其母得封郡太君，夫人不许言，故卒不及封。此夫人之德见于行事之迹，而余以通家，故熟于耳目者也。夫人之考讳畋，畋之配黄氏，两人者皆有善行，乡里称之。而黄氏兼喜阴阳数术学，故夫人亦通于其说。七子者，曰安仁、安道、安石、安国、安世、安礼、安上。安仁宣州司户参军，安石尚书工部郎中、知制诰，安世太平州当涂县主簿，安礼大名府莘县主簿，余未仕也。女三人，长适尚书虞部员外郎、沙县张奎，次适前衢州西安县令、天长朱明之，次适扬州沈季长。孙男九人，曰雱、旁、瓬、方、亢、防、斿、旂、 放。孙女九人，长适解州安邑县主簿徐公翊，次许嫁太庙斋郎吴安持，余尚幼。

铭曰：嗟若人兮，洵好善兮。始终一德，仁七子兮。遗弃细故，笃九族兮。脱珥推食，光惠施兮。以义易利，能无累兮。纵心委命，志弥邵兮。谓宜百岁，奄忽逝兮。风有《采苹》，经所首兮。原念美实，辑此辞兮。庶几德音，与古对兮。

1.对下列各句中加横线词的解释，不正确的一项是

A．而身为字其孤儿　　　　　　　　　　 字：养育

B．卒不强之　　　　　　　　　　　　　　 卒：死，去世

C．夫人之考讳畋　　　　　　　　　　　 考：父亲

D．次适扬州沈季长　　　　　　　　　　 适：出嫁，嫁给

2.下列各句中加横线词的意义和用法，相同的一组是

A．方其隐约穷匮之时　　 予亦悔其随之而不得极夫游之乐

B．甚于少子　　　　　　　　 谪戍之众，非抗于九国之师也

C．而以不足于养为忧　　 劳苦而功高

D．而余以通家　　　　　　 樊於期以穷困归丹

3.下列句子分编四组，全都能够体现吴氏“心胸宽广、仁爱”的一组是

①然夫人之爱其长子，甚于少子

②其嫁三从之孤女如己女，而待长子之母族如己族

③朝廷尝选用其子，坚让至于数十

④有谗讪踞骂己者，数困苦，常置之，不以动声色，亦未尝有所含怒于后也

⑤而黄氏兼喜阴阳数术学，故夫人亦通于其说

⑥夫人不许言，故卒不及封

A．①②④　 B．②④⑥

C．①③④　 D．③⑤⑥

4.下列对文意理解，不正确的一项是

A．吴氏是北宋著名改革家王安石的亲生母亲，尚书都官员外郎、赠尚书刑部侍郎、抚州临川王公讳益的夫人，卫尉寺丞讳用之的儿媳。

B．吴氏在家相夫教子，在艰难困苦的环境下前后一共抚养十个子女长大；每次遇到有困难的孤儿寡母，她也帮助养育，不辞劳苦。

C．王安石担任知制诰，按照朝廷惯例，其母可以封为郡太君，但吴氏坚持不让人说，以至于最终没有得到朝廷的封赏。

D．作者在铭文中盛赞吴氏一生的功德，说她培养了七个杰出优秀的儿子，善良仁德，不与人计较，对人极为关怀，别人有难，不惜委屈自己，慷慨帮助。

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拟岘台记

曾巩

尚书司封员外郎晋国裴君治抚之二年，因城之东隅作台以游，而命之曰“拟岘台”，谓其山溪之形，拟乎岘山也。数与其属与州之寄客者游其间，独求记于予。

初，州之东，其城因大丘，其隍因大溪，其隅因客土以出溪上。其外连山高陵，野林荒墟，远近高下，壮大闳廓，怪奇可喜之观，环抚之东南者，可坐而见也。然而雨隳潦毁，盖藏弃委于榛丛草之间，未有即而爱之者也。君得之而喜，增甓与土，易其破缺，去榛与草，发其亢爽，缭以横槛，覆以高甍，因而为台，以脱埃氛，绝烦嚣，出云气而临风雨。然后溪之平沙漫流，微风远响，与夫浪波汹涌，破山拔木之奔放，至于高桅劲舻，沙禽水兽，下上而浮沉者，皆出乎履舄之下。山之苍颜秀壁，巅崖拔出，挟光景而薄星辰。至于平冈长陵，虎豹踞而龙蛇走，与夫荒溪聚落，树阴晻暖，游人行旅，隐见而断续者，皆出乎衽席之内。若夫云烟开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸明晦，变化不同，则虽览之不厌，而虽有智者，亦不能穷其状也。或饮者淋漓，歌者激烈；或靓观微步，旁皇徙倚。则得之于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适其适也。

抚非通道，故贵人富贾之游不至。多良田，故水旱螟螣之灾少。其民乐于耕桑以自足，故牛马之牧于山谷者不收，五谷之积于郊野者不垣，而晏然不知枹鼓之警，发召之役也。君既因其土俗，而治以简静，故得以休其暇日，而寓其乐于此。州人士女，乐其安且治，而又得游观之美，亦将同其乐也。故予为之记。其成之年月日，嘉岉二年之九月九日也。

1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．易其破缺                易：交换

B．挟光景而薄星辰          薄：迫近

C．雨旸明晦                晦：昏暗

D．晏然不知枹鼓之警        晏然：安宁的样子

2.下列各组语句中，全部直接表明裴君修筑拟岘台之后此地风景优美的一组是（ ）（3分）

①其外连山高陵，野林荒墟，远近高下，壮大闳廓

②州人士女，乐其安且治

③山之苍颜秀壁，巅崖拔出，挟光景而薄星辰

④溪之平沙漫流，微风远响，与夫浪波汹涌，破山拔木之奔放

⑤或饮者淋漓，歌者激烈；或靓观微步，旁皇徙倚

⑥至于平冈长陵，虎豹踞而龙蛇走，与夫荒溪聚落，树阴晻暖

A． ①③⑥       B． ②④⑤    C． ①②⑤    D．③④⑥

3.下列对正文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．本文紧扣题意，先叙缘起，继而转入对建台经过和风光、人物的描绘，最后抒发议论。

B．抚州并不是交通要道，有地位的人和富商不到这里来，所以这里很多良田，很安宁。

C．本文写景之笔简练传神，如总括拟岘台“脱埃氛，绝烦嚣，出云气而临风雨”的特点之后，一写水，一写山，山水皆具有刚柔两种面貌。

D．文章最后一段，由抚州之民的耕桑自足、抚州知州的简静之治，归结到拟岘台建造的宗旨——官民同乐。

4.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

（1）因城之东隅作台以游，而命之曰拟岘台。（3分）

（2）或饮者淋漓，歌者激烈；或靓观微步，旁皇徙倚。（3分）

（3）君既因其土俗，而治以简静，故得以休其暇日，而寓其乐于此。（3分）

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阅读下文，完成后面习题。（本大题共3小题，每小题3分，共9分）

李士谦字子约，赵郡平棘人也。博览群籍，兼善天文术数，齐吏部尚书辛术召署员外郎，赵郡王睿举德行，皆称疾不就，隋有天下，毕志不仕。自以少孤，未尝饮酒食肉，至于亲宾来萃，辄陈樽俎，对之危坐，终日不倦。李氏宗党豪盛，尝集士谦所，盛馔盈前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可违乎？”少长肃然，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。”

家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，辄奔走赴之，随乏供给。有兄弟分财不均，至相阋讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家童尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。其奴尝与乡人董震因醉角力，震扼其喉，毙于手下。震惶惧请罪，士谦谓之曰：“卿本无杀心，何为相谢！然可远去，无为吏之所拘。”性宽厚，皆此类也。

其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图赈赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者千万计。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之。

开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李参军死乎！”会葬者万余人。乡人李景伯等以士谦道著丘园，条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。

（节选自《隋书·李士谦传》，有删改）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．对之危坐，终日不倦。          危：高。

B．债了矣，幸勿为念也。          幸：希望。

C．我曹不死，而令李参军死乎！    曹：辈，可译为“们”。

D．事寝不行，遂相与树碑于墓。    寝：息，止，可译为“搁置”。

2.以下各组句子中，全都表现李士谦“以振施为务”的一组是

①自以少孤，未尝饮酒食肉

②既见君子，方觉吾徒之不德也

③士谦闻而出财，补其少者

④辄奔走赴之，随乏供给

⑤其家童尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。

⑥士谦罄竭家资，为之糜粥

A．①②⑤             B．①③⑥             C．③④⑥             D．②④⑤

3.下列对原文的理解分析，不正确的一项是

A．李士谦学识渊博却淡薄名利。让他做员外郎，并被推举为品行高尚的人，他都找借口推辞了。隋朝建立后，一直没做官。

B．李士谦因为父亲早死，家境贫寒，不曾喝过酒吃过肉。他非常节俭，即使亲朋好友来到家中，也只用黍米招待。

C．李士谦乐善好施，使“分财不均，至相阋讼”的兄弟“愧惧”、“推让”而成善人。

D．李士谦在族人眼中是一位品德高尚的君子，在乡郡百姓的心中威望也很高，故去时有上万人为他送葬。

4.（1）把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（共7分）

①然可远去，无为吏之所拘。（3分）

②其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。（4分）

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阅读下文，完成文后各题。
张承业，字继元，唐僖宗时宦者也。晋王兵击王行瑜，承业数往来兵间，晋王喜其为人。及昭宗为李茂贞所迫，将出奔太原，乃先遣承业使晋以道意，因以为河东监军。其后崔胤诛宦官，宦官在外者，悉诏所在杀之。晋王怜承业，不忍杀，匿之斛律寺。昭宗崩，乃出承业，复为监军。
　　晋王病且革，以庄宗属承业曰：“以亚子累公等!”庄宗常兄事承业，岁时升堂拜母，甚亲重之。庄宗在魏，与梁战河上十余年，军国之事，皆委承业，承业亦尽心不懈。凡所以畜积金粟，收市兵马，劝课农桑，而成庄宗之业者，承业之功为多。自贞简太后、韩德妃、伊淑妃及诸公子在晋阳者，承业一切以法绳之，权贵皆敛手畏承业。
　　庄宗岁时自魏归省亲须钱蒲博赏赐伶人而承业主藏钱不可得。庄宗乃置酒库中，酒酣，使子继岌为承业起舞，舞罢，承业出宝带、币、马为赠，庄宗指钱积呼继岌小字以语承业曰：“和哥乏钱，可与钱一积，何用带、马为也？”承业谢曰：“国家钱，非臣所得私也。”庄宗以语侵之，承业怒曰：“臣，老敕使，非为子孙计，惜此库钱，佐王成霸业尔！若欲用之，何必问臣？财尽兵散，岂独臣受祸也？”庄宗顾元行钦曰：“取剑来！”承业起，持庄宗衣而泣，曰：“臣受先王顾托之命，誓雪家国之雠。今日为王惜库物而死，死不愧于先王矣！”阎宝从旁解承业手令去，承业奋拳殴宝踣，骂曰：“阎宝，朱温之贼，蒙晋厚恩，不能有一言之忠，而反谄谀自容邪！”太后闻之，使召庄宗。庄宗性至孝，闻太后召，甚惧，乃酌两卮谢承业曰：“吾杯酒之失，且得罪太后。愿公饮此，为吾分过。”承业不肯饮。庄宗入内，太后使人谢承业曰：“小儿忤公，已笞之矣。”明日，太后与庄宗俱过承业第，慰劳之。
　　卢质嗜酒傲忽，自庄宗及诸公子多见侮慢，庄宗深嫉之。承业乘间请曰：“卢质嗜酒无礼，臣请为王杀之。”庄宗曰：“吾方招纳贤才以就功业，公何言之过也！”承业起贺曰：“王能如此，天下不足平也！”质因此获免。
（节选自《新五代史?张承业传》）
1.对下列句子中加点的词，解释不正确的一项是：　

2.下列各组加点的虚词意义和用法相同的一项是：

3.文章以下这段文字断句准确的一项是：

4.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是：

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文言文阅读（19分）

上谷郡君家传　　　　　　　　　 程颐

先妣夫人姓侯氏，太原盂县人，行第二。世河东大姓。祖暠，当五代之乱，以武勇闻。父道济，始以儒学中科第，为润州丹徒县令，增尚书比部员外郎。

夫人幼而聪悟过人，女红之事，无所不能，好读书史，博知古今。年十九，归于我公。事姑舅以孝谨称。与先公相待如宾客。德容之盛，内外亲戚无不敬爱。先公赖其内助，礼敬尤至，而夫人谦顺自牧，虽小事未尝专，必禀而后行。

从叔幼孤，夫人存视，常均己子。治家有法，不严而整。不喜笞扑奴婢，视小臧获如儿女。诸子或加呵责，必戒之曰：“贵贱虽殊，人则一也。”道路遗弃小儿，屡收养之。好为药饵，以济病者。

先公凡有所怒，必为之宽解。唯诸儿有过，则不掩也。常曰：“子之所以不肖者，由母蔽其过而父不知也。”夫人生子六人，所存惟二，其慈爱可谓至矣。然于教之之道，不少假也。故颐兄弟平生于饮食衣服无所择，不能恶言骂人，非性然也，教之使然也。

先公罢尉庐陵，赴调，寓居历阳。会叔父亦解掾毗陵，聚口甚众，储备不足。夫人经营转易，得不困乏。夫人安于贫约，服用俭素。观亲族间纷华相尚，如无所见。少女方数岁，忽失所在，乳姥辈悲泣叫号。夫人骂止之，曰：“在，当求得，苟亡失矣，汝如是，将何为？”

颐兄弟幼时，夫人勉之读书，因书线贴上，曰：“我惜勤读书儿。”又并书二行，曰：“殿前及第程延寿。”先兄幼时名也。次曰：“处士。”及先兄登第，颐以不才罢应举，方知夫人知之于童稚中矣。宝藏手泽，使后世子孙知夫人之精鉴。

夫人自少多病，从先公官岭外，偶迎凉露寝，遂中瘴厉。及北归，道中疾革。召医视脉，曰，可治。谓二子曰：“绐尔也。”未终前一日，命颐曰：“今日百五，为我祀父母，明年不复祀矣。”壬辰二月二十八日终于江宁，享年四十九。始封寿安县君，追封上谷郡君。（选自《二程文选译》，有删节）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．年十九，归于我公　　　　　　　 　　 归：归属

B．然于教之之道，不少假也　　　　 　　 假：宽容

C．观亲族间纷华相尚　　　　　　　　　　 尚：推崇

D．谓二子曰：“绐尔也。”　　　　 　　 绐：欺骗
2.下列句子中，全都表现侯氏“盛德”的一组是（3分）

①女红之事，无所不能　　　　 ②事姑舅以孝谨称　　　 ③贵贱虽殊，人则一也　　　　 ④好为药饵，以济病者　　　 ⑤先公凡有所怒，必为之宽解　　　　 ⑥因书线贴上，曰：“殿前及第程延寿。”

A．①③⑥　 　　 B．①④⑤ 　 　　 C．②③④ 　 　　 D．②⑤⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．程颐的母亲出生于太原大姓人家，她的父亲因科举获取功名，她知书识礼，相夫教子，治家有方，深受众人爱戴。

B．程颐的母亲心地善良宽厚，不管是遭遇变故的年幼的亲人，还是被家人遗弃在路边、被她收养的小孩，她都能悉心抚养。

C．程颐的母亲生活简朴，善于持家，在程颐的父亲和叔父被解职期间，虽家中人口众多，但因她的经营，家人衣食无忧。

D．程颐的母亲不仅注重儿子的品德修养，而且通过写书帖激励儿子勤奋读书。在她的教育下，两个儿子先后考中进士。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴夫人谦顺自牧，虽小事未尝专，必禀而后行。（3分）

⑵在，当求得，苟亡失矣，汝如是，将何为？（3分）

⑶宝藏手泽，使后世子孙知夫人之精鉴。（4分）

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